PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICAS QUESTIONÁRIO 2

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1. PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 6563-100_54202_R_20201_03 
 
 
2. CONTEÚDO 
 
3. Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 
 
 
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA (6563-100_54202_R_20201_03) 
 CONTEÚDO 
Usuário 
Curso PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 02/04/20 19:05 
Enviado 02/04/20 19:12 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
3 em 3 pontos 
Tempo decorrido 6 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, corresponde à etapa fundamental no 
desenvolvimento de uma criança, neste sentido, o trabalho deve estar pautado no lúdico e na 
inserção de metodologias que propiciem a continuidade da criatividade, da imaginação e da 
curiosidade, naturais desse período. Portanto, trabalhar com projetos de intervenção pedagógica 
na educação infantil: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É levar em consideração o que as crianças questionam diariamente, o que 
pensam e de que modo constroem seus processos de aprendizagem. 
Respostas: a. 
É levar em consideração o que as crianças questionam diariamente, o que 
pensam e de que modo constroem seus processos de aprendizagem. 
 
b. 
É uma forma dinâmica de organizar o trabalho, com objetivos e metas claras 
de construção do conhecimento e de desenvolvimento apenas do trabalho do 
 
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professor. 
 
c. 
Substitui todas as demais atividades pedagógicas. 
 
d. 
Visa às rotineiras tarefas de treino e repetição. 
 
e. 
Contribui para criar um ambiente de investigação apenas individual. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Trabalhar com projetos na educação infantil pode ser considerado 
como um recurso, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao 
conteúdo, tornando a escola mais atraente. 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O objetivo principal de um projeto é: 
I. Seguir uma sequência de estudos; 
II. A organização prévia e delimitação dos caminhos; 
III. Estabelecer objetivos e metodologia claros; 
IV. Fortalecer a autonomia do professor. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b. 
Apenas I e IV. 
 
c. 
Apenas IV. 
 
d. 
I, II, III e IV. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback Resposta: E 
 
da resposta: Comentário: O objetivoprincipal de um trabalho de ação 
pedagógica voltado para a Educação Infantil é colocar o sujeito 
aprendiz como determinante na construção de seu saber, esse 
sujeito, que nunca está sozinho ou isolado, age em constante 
interação com os meios ao seu redor. 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O processo de aprendizagem ocorre para o aluno nas diversas e diferentes interações com o 
meio onde está inserido, com os colegas, com a família e com o professor, portanto: 
I. O processo de aprendizagem ocorre quando o aluno interage com seu professor e não com 
seus colegas. 
II. A aprendizagem é um processo formal, que envolve a memorização dos conteúdos 
transmitidos pelo professor. 
III. A aprendizagem é um processo intencional, orientado por objetivos a serem alcançados 
pelos seus participantes. 
IV. O processo de aprendizagem ocorre pela transmissão e memorização de informações e 
atividades propostas pelo professor. 
V. A dimensão técnica da aprendizagem envolve a definição de objetivos, seleção de conteúdos, 
técnicas e recursos de ensino, avaliação contínua e planejamento de ações pedagógicas. 
São verdadeiras apenas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: e. 
III e V. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
I, III e V. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
II, III e IV. 
 
e. 
III e V. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: O sujeito está em constante aprendizagem e cada etapa da sua vida 
oferece ao indivíduo desafios importantes para o seu desenvolvimento e todo o 
processo de aprendizagem não ocorre de forma isolada, são vários fatores que 
influenciam na aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O que deve ser considerado no momento de elaborar um projeto para 
educação infantil? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Antes de pensar nas definições necessárias é preciso haver a 
compreensão do que é, de fato, um bom projeto, e também um 
estudo aprofundado da realidade das crianças envolvidas e das 
necessidades de espaço. 
Respostas: a. 
São inúmeras as definições necessárias para a elaboração e 
aplicação de um projeto para a Educação Infantil, o que traz 
bastante dificuldade para o pedagogo. 
 
b. 
Antes de pensar nas definições necessárias é preciso haver a 
compreensão do que é, de fato, um bom projeto, e também um 
estudo aprofundado da realidade das crianças envolvidas e das 
necessidades de espaço. 
 
c. 
É preciso realizar um estudo técnico e normativo aprofundado 
sobre as condições do espaço físico, bem como os materiais 
adequados. 
 
d. 
A experiência do trabalho com Projetos já é suficiente para a 
elaboração de um projeto para educação infantil. 
 
e. 
Devem-se considerar as datas comemorativas para a 
elaboração de um bom projeto de educação infantil. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: O trabalho com projeto é uma forma dinâmica de 
organizar o trabalho, com objetivos e metas claras de construção 
do conhecimento e de desenvolvimento integral da criança, 
proporcionando situações significativas de exploração e criação. 
 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O que se espera que seja desenvolvido pelos alunos do curso de Pedagogia 
na disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Participação em atividades voltadas para a pesquisa, reflexão 
e intervenção em situações-problema na comunidade escolar 
ou não escolar. 
Respostas: a. 
Participação efetiva em atividades apenas na comunidade 
escolar. 
 
b. 
Participação em atividades voltadas para a pesquisa, reflexão 
e intervenção em situações-problema na comunidade escolar 
ou não escolar. 
 
c. 
Oferta de cursos variados de língua estrangeira. 
 
d. 
Lazer. Essa é a principal linha do curso, daí a necessidade de 
ser acrescentada à grade curricular. 
 
e. 
Momentos de estudos dirigidos, pois este é o melhor recurso 
para a formação do pedagogo. 
Feedback da resposta: Resposta: B 
Comentário: O aluno deve atuar na escola e fora dela. 
 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Para que as aprendizagens infantis por meio de Projetos ocorram com sucesso, é preciso que o 
educador considere, na organização do trabalho com as crianças, os seguintes elementos: 
I. A atividade infantil como fator de aprendizagem e de desenvolvimento. 
II. A parceria com as famílias e a interação entre crianças e educadores como fator de promoção 
de aprendizagens. 
III. A adequação dos conteúdos ao nível do desenvolvimento das crianças. 
IV. A dimensão apenas de cuidados básicos, pertinentes a um trabalho do educador. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
 
I e III. 
 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
II e IV. 
 
e. 
I, III e IV. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Para que as aprendizagens infantis por meio de Projetos ocorram 
com sucesso é preciso que o educador considere, na organização do trabalho com 
as crianças, os seguintes elementos: toda atividade infantil como fator de 
aprendizagem e de desenvolvimento; parceria com as famílias e interação entre 
crianças e educadores como fator de promoção de aprendizagens; adequação dos 
conteúdos ao nível do desenvolvimento das crianças. 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Pensando na prática de ensino de educação infantil para a formação docente, assinale a 
alternativa que não se refere a ela. 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Prática nada tem a ver com a teoria, assim, não precisa vir associada a esta 
última. 
Respostas: a. 
A prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas. 
 
b. 
Para o desenvolvimento da prática educativa é necessário que o conteúdo 
seja atravessado por uma teoria. 
 
c. 
A prática consiste no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir 
alguma coisa. 
 
d. 
A teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o 
sentido dessa atuação no momento da prática. 
 
e. 
Prática nada tem a ver com a teoria, assim, não precisa vir associada a esta 
última. 
Feedback da resposta: Resposta: E 
Comentário: Teoria e prática andam, necessariamente, juntas. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Qual o enfoque para a Educação Infantil nos Projetos e Práticas de Ação 
Pedagógica? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O importante nesse momento é que o tema escolhido realmente 
traduza uma questão importante e que seja assumido por todos 
(do grupo), com envolvimento e participação ativa dos alunos da 
Educação Infantil. 
Respostas: a. 
O conhecimento pertinente à ação do Supervisor de Ensino e do 
Orientador Educacional como “parceiros” do docente no seu 
cotidiano profissional. 
 
b. 
A busca do conhecimento por meio do ensino de Matemática, 
Ciências, História e Geografia nos anos iniciais do Ensino 
Fundamental, na compreensão do papel do professor na 
formação humanística e no desenvolvimento do raciocínio 
lógico-matemático da criança. 
 
c. 
O importante nesse momento é que o tema escolhido realmente 
traduza uma questão importante e que seja assumido por todos 
(do grupo), com envolvimento e participação ativa dos alunos da 
Educação Infantil. 
 
d. 
A formação docente e um projeto de gestão que aglutine 
elementos encadeadores de uma educação de qualidade em 
torno do educador da infância ou do adulto, em ambientes 
escolares e não escolares. 
 
e. 
Um mix de todas as áreas de formação do profissional 
pedagogo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Com relação à Educação Infantil, os PPAP devem 
estar voltados para uma questão que envolva a todos, 
 
prioritariamente de modo ativo, participativo. 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Quem são os participantes na elaboração do Projeto? 
I. É construído coletivamente com os profissionais da Instituição de Ensino. 
II. Tem participação ativa das crianças e da família. 
III. As crianças nãopodem participar. Erramos quando pensamos que crianças “sabem o que 
querem”. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
Somente II. 
 
e. 
Somente III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: O trabalho com projetos nunca é individual, pois envolve 
alunos, professores, coordenadores, família e comunidade. 
 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Uma das principais habilidades exigidas pelo profissional que atua na educação infantil é 
trabalhar com projetos. Tal habilidade não é natural, é adquirida ao longo da formação, através 
das disciplinas práticas. Dessa forma, podemos afirmar que: 
I. Os alunos do curso de Pedagogia não têm disciplinas que contemplam atividades práticas, o 
que dificulta o trabalho com Projetos. 
II. O trabalho com Projetos deve ser considerado como uma competência a ser adquirida ao 
longo da formação. 
III. O trabalho com Projetos traz dificuldades, pois requer o envolvimento de toda a equipe 
escolar. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Somente II. 
Respostas: a. 
 
I e III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
Somente II. 
 
e. 
Somente III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A formação do profissional pedagogo se dá exclusivamente em 
nível superior, a Pedagogia é um campo teórico e também prático que integra 
diferentes conhecimentos para o profissional. 
 
Quinta-feira, 2 de Abril de 2020 19h13min03s GMT-03:00