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AP2 EDUCAÇÃO AMBIE

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Questão 1 
 
A Educação Ambiental nos níveis e modalidades da Educação Básica é trabalhada, 
porém é importante enfatizar na educação infantil: 
Escolha uma: 
a. Desenvolver o senso crítico e a cidadania ambiental. 
b. Nenhuma das alternativas está correta. 
c. Desenvolver a sensibilização com a percepção, interação, cuidado e respeito das 
crianças para com a natureza e cultura. 
d. Desenvolver a autonomia em relação ao meio ambiente 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por meio de projetos de trabalho intencionalmente planejados (conectados com as 
políticas públicas de educação, com a proposta político-pedagógica da escola do 
campo e com as pretensões da comunidade), as questões socioambientais relevantes 
em nível local, contextualizadas em uma realidade global, podem ser trazidas para 
dentro da escola. Em relação a essa afirmação é correto: 
 
I. Além de permitirem o acesso a novas informações, os projetos de trabalho na 
escola, favorecem a problematização da realidade, contribuem para a comunidade ler 
a realidade (analisá-la e interpretá-la) com outros olhos. 
II. Os projetos de trabalho na escola constatam as dificuldades e tumultos 
socioambientais favorecendo o desenvolvimento de uma sensibilidade política e de 
valores humanos que aceitam ao sujeito posicionar-se frente à realidade. 
III. Os projetos de trabalho na escola, não favorecem a problematização da realidade, 
e nem contribuem para a comunidade ler a realidade. 
IV. Os projetos de trabalho na escola não conseguem contatar as dificuldades e 
tumultos socioambientais e nem favorecem o desenvolvimento de uma sensibilidade 
política e de valores humanos que aceitam ao sujeito posicionar-se frente à realidade. 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Todas as alternativas estão corretas exceto a I 
b. Somente a alternativa I está correta. 
c. As alternativas I e II estão corretas. 
d. Somente a alternativa IV está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
No caso do povo indígena e a natureza, os choques entre as populações acontecem a 
partir de orientações e da introdução de conceitos que são de outra realidade ou 
cultura, que são impostos dentro da comunidade. Em relação a esse povo pode-se 
afirmar que: 
 
I. A educação, no caso dos povos indígenas está ligada à estrutura social do povo e 
sua relação com a natureza. Porque essa relação se constrói, não se criam regras, 
não se impõe sobre a natureza, se obedece ao que a natureza orienta, se planeja de 
acordo com o que a natureza oferece. 
II. A educação, no caso dos povos indígenas não está ligada à estrutura social do 
povo e sua relação com a natureza. Porque essa relação não se constrói, se criam 
regras, se impõe sobre a natureza, não obedece ao que a natureza orienta, não se 
planeja de acordo com o que a natureza oferece. 
III. É muito forte essa relação indígena com a natureza, porque existe um jeito de 
distribuir ao longo do tempo o descanso para cada uma das espécies. Áreas de 
refúgio, de reprodução, sejam da fauna ou da flora. 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente a alternativa I está correta. 
b. Somente a alternativa II está correta. 
c. Somente as alternativas I e III estão corretas. 
d. Somente a alternativa III está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas instituições de educação infantil seus educadores admitem os desafios de uma 
educação ambiental que vise: 
 
I. Pensar um novo modo de funcionamento escolar que, por respeitar ritmos e 
interesses infantis, admita à criança instruir-se a respeitar as vontades do corpo; isso 
constitui atentar para as rotinas de sono, alimentação e domínio de esfíncteres, a 
procedimentos de inserção e acolhimento, modeladores de ritmos afetivo-corporais 
que repercutem em sua ecologia pessoal. 
II. Não pensar um novo modo de funcionamento escolar que, não respeitando ritmos e 
interesses infantis, não respeitar as vontades do corpo; assim como para as rotinas de 
sono, alimentação e domínio de esfíncteres, a procedimentos de inserção e 
acolhimento, modeladores de ritmos afetivo-corporais que repercutem em sua ecologia 
pessoal. 
III. Promover encontros festivos (em que possamos partilhar alimentos, música, 
projetos) favorecedores de sentimentos de amizade, companheirismo e solidariedade. 
Esses são sentimentos que precisam ser aprendidos e exercitados no cotidiano, 
conteúdos que precisam ser introduzidos no planejamento de trabalho da escola. 
IV. Incorporar o cotidiano as atividades de semear, plantar, cuidar e colher alimentos e 
outros vegetais; do mesmo modo, assumir cozinhas, hortas, marcenarias, oficinas de 
produção e conserto de brinquedos como privilegiados espaços educacionais, onde 
também se aprende matemática, ciências sociais e naturais, língua portuguesa. 
V. Questionar e combater as práticas consumistas e a onipresença dos meios de 
comunicação na vida das crianças abrindo espaço e estimulando as permutas 
humanas que se dão através da narrativa, da brincadeira e da produção artística. 
 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
c. Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
d. Somente as alternativas I, III, IV e V estão corretas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No que diz respeito ao tema transversal Autossustentação (Tema Transversal no 2/ 
RCNEIS), devem ser trabalhados em sala de aula: 
 
I. Conhecer e discutir a questão das terras indígenas e a situação fundiária no Brasil. 
II. Conhecer outras práticas produtivas para o autossustento de sociedades em 
condições ambientais e socioculturais similares. 
III. Compreender a noção de atividade predatória. 
IV. Conhecer procedimentos e técnicas adequadas cultural e ambientalmente corretas, 
que permitam o enriquecimento alimentar e a melhoria das condições de vida e saúde. 
V. Desenvolver atitudes para o trabalho e a vida social que reforcem os laços de 
solidariedade familiar e comunitária. 
 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente a alternativa I está correta. 
b. Somente as alternativas III, IV e V estão corretas. 
c. Somente as alterantivas II, III, IV e V estão corretas. 
d. Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Declaração de Hamburgo, que resumiu as principais deliberações da V Conferência 
Internacional de Educação de Adultos (V CONFINTEA), realizada em Hamburgo, 
Alemanha, em 1997, afirmou no seu artigo 17, Sustentabilidade ambiental, como: 
 
I. A educação não deve ser voltada para a sustentabilidade ambiental não deve ser 
um procedimento de aprendizagem que não deve ser ofertado durante toda a vida e 
que, ao mesmo tempo, não deve ser aferido os problemas ecológicos dentro de um 
contexto socioeconômico, político e cultural. 
II. A educação voltada para a sustentabilidade ambiental deve ser um procedimento de 
aprendizagem que deve ser ofertado durante toda a vida e que, ao mesmo tempo, 
afere os problemas ecológicos dentro de um contexto socioeconômico, político e 
cultural. 
III. Um futuro sustentável não pode ser abordado sem endereçar a relação entre 
problemas ambientais e paradigmas atuais de desenvolvimento. Educação ambiental 
para adultos pode desempenhar um papel importante para sensibilizar e mobilizar 
comunidades e tomadores de decisões da necessidade de ação ambiental 
sustentável. 
IV. Um futuro sustentável pode ser abordado sem endereçar a relação entre 
problemas ambientais e paradigmas atuais de desenvolvimento. Educação ambiental 
para adultos não pode desempenhar um papel importante para sensibilizar e mobilizar 
comunidades e tomadoresde decisões da necessidade de ação ambiental 
sustentável. 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
b. Somente as alternativas II e III estão corretas. 
c. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
d. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação ambiental deve estar vinculada às causas, aos desafios, aos sonhos e à 
cultura dos povos que vivem no campo. Em outras palavras, que veicule um saber 
significativo, crítico, contextualizado, do qual se extraem indicadores para a ação, 
reforçando um projeto político-pedagógico vinculado a uma cultura política libertária, 
baseada em valores como a solidariedade, igualdade, diversidade. Por esta razão 
necessitamos: 
I. Encontrar um lugar adequado para a educação ambiental dentro do projeto 
educativo das escolas, bem como corroborar e fortalecer as suas relações com outros 
aspectos da educação do campo. 
II. Ter cada vez mais claro qual é o papel político da educação ambiental: ela não é 
apenas um suplemento da educação, mas é uma educação que submerge a 
reconstrução do sistema de relações entre as pessoas, o ambiente natural e a 
sociedade. 
III. Encontrar um lugar adequado para a educação ambiental dentro de projetos 
sociais nas comunidades, bem como corroborar e fortalecer as suas relações com 
outros aspectos da educação. 
IV. Ter cada vez mais claro qual é o papel político da educação ambiental: ela é 
apenas um suplemento da educação, mas não é uma educação que submerge a 
reconstrução do sistema de relações entre as pessoas, o ambiente natural e a 
sociedade. 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
b. Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
c. Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
d. Somente a alternativa I está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No que diz respeito ao tema transversal Autossustentação (Tema Transversal no 2/ 
RCNEIS), devem ser trabalhados em sala de aula: 
 
I. Aplicar os conhecimentos das diferentes áreas de estudo para apoiar a discussão 
do mundo produtivo e do trabalho. 
II. Permitir aos alunos uma escolha mais consciente das alternativas de 
autossustentação hoje presentes para sua sociedade ajudando a fazer da escola um 
local de reflexão sobre a vida e o trabalho, numa perspectiva de progressiva 
autonomia. 
III. Refletir sobre o que permaneceu e o que mudou nessas práticas produtivas e 
culturais. 
IV. Conhecer, a partir de diferentes fontes, as alternativas econômicas do grupo étnico 
antes do contato. 
V. Participar da criação de alternativas de autossustento a partir das condições 
socioambientais atuais. 
 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Somente as alternativas IV e V estão corretas. 
d. Somente a alternativa III está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Pesquisadores e educadores ambientais vêm adotando diferentes discursos propondo 
diferentes correntes, ou seja, maneiras de conceber e de praticar a educação 
ambiental. É uma complexa dimensão da educação, caracterizada por uma grande 
diversidade de teorias e práticas, portanto, não pode ser entendida no singular. É 
defendido que as escolas do campo precisam de uma educação ambiental 
diferenciada, partindo diante desse pressuposto afirmar-se que: 
 
I. É baseada em um contexto próprio, voltada aos interesses e às necessidades dos 
povos que moram e trabalham na cidade. 
II. A realidade do campo é diversa, heterogênea, portanto, a educação ambiental não 
pode ser para todos os povos, idêntica, mas deve ser articulada às demandas e 
especificidades de cada território, de cada comunidade, de cada localidade. 
III. É baseada em um contexto próprio, voltada aos interesses e às necessidades dos 
povos que moram e trabalham no campo. 
IV. A realidade do campo é diversa, homogênea, portanto, a educação ambiental pode 
ser para todos os povos, idêntica, mas deve ser articulada às demandas e 
especificidades de cada território, de cada comunidade, de cada localidade. 
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma: 
a. Somente as alternativas II e III estão corretas. 
b. Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
c. Somente as alternativa I e II estão corretas. 
d. Somente a alternativa III está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Marque V para a afirmação verdadeira e F para a afirmação falsa: 
 
( ) Um conceito se destaca muito bem o conhecimento ambiental com a Educação de 
Jovens e Adultos. Alude que o conhecimento ambiental e a ação que o sustenta 
requer uma atenção especializada de outras habilidades gerais do processo mais 
‘tradicional’ de alfabetização. 
 
( ) Outro conceito se destaca muito bem o conhecimento ambiental com a Educação 
de Jovens e Adultos e mais enfático, assegurando que a sobrevivência da 
Humanidade dependerá da alfabetização ecológica – a habilidade de compreender os 
princípios básicos da ecologia e de viver de acordo com eles. 
 
( ) Os elementos essenciais para o desenvolvimento sustentável de uma nação 
engloba a alfabetização ambiental dentro da alfabetização funcional e, por extensão, 
aconselha que, para ser competente como cidadão, o jovem ou adulto teria que ser 
capaz de reconhecer o estado dos sistemas ambientais e preparado para enfrentar e 
resolver os problemas identificados. 
 
( ) O conceito e prática de alfabetização ambiental não têm um potencial admirável 
para mudar radicalmente a forma como questões ambientais são concebidas. Não 
ressaltam a ação como principal resultado e nem aconselham que a alfabetização 
ambiental necessitaria ser considerada tão básica – e universalmente desejável – 
quão a leitura e a escrita. 
 
Analisando as afirmativas: 
Escolha uma: 
a. V, F, V, F. 
b. F,V,F, V. 
c. V, V, V, F. 
d. F,F,V, V.

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