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A respeito do uso da vírgula em orações coordenadas sindéticas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e
F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) No exemplo “1” as duas orações estão ligadas pela conjunção ‘mas’ e expressam uma relação de oposição o que torna facultativo o uso da vírgula.
II. ( ) Em “2” há uma relação aditiva entre as orações caracterizada pela conjunção ‘e’. Não utilizar a vírgula está correto.
III. ( ) ‘não brincava mais com ele’ é uma explicação para a oração que a antecede. Sempre que houver essa relação deverá ser utilizada a vírgula após a conjunção.
IV. ( ) Em “4” a relação entre as orações é conclusiva, portanto, o uso da vírgula é indispensável e a conjunção poderia ser substituída por ‘portanto’.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	Resposta Selecionada: 
	Incorreta 
V, V, V, V. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Sua resposta está incorreta. A sequência está incorreta. No exemplo 1 existe realmente uma relação adversativa, porém, o uso da vírgula é obrigatório e não facultativo. No caso 2 o não utilizar a vírgula está correto. Sempre que houver uma relação de explicação, deverá ser utilizada a vírgula, entretanto antes da conjunção e não após.  Em 4 a relação é conclusiva e a conjunção poderia ser substituída por portanto. 
	
			Pergunta 2 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise o trecho a seguir:
 
“Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;”.
 
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. 
Brasília: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
 
Considerando o trecho apresentado e as regras de uso do ponto e vírgula, analise as afirmativas a seguir:
 
I. No artigo da Constituição Federal apresentado o uso do ponto e vírgula está equivocado, pois, neste caso, deveria ter sido utilizada a vírgula somente ou o ponto final para fazer a correta separação de ideias.
II. O ponto e vírgula no texto auxilia a enumeração quando quando vários elementos estão sendo elencados, o que é o caso do artigo em questão.
III. O ponto e vírgula é utilizado em redação oficial, como a Constituição Federal e outras leis, para a separação de diversos itens.
IV. Outros possíveis usos do ponto e vírgula, além dos observados no artigo acima são enunciar uma forte pausa e ressaltar contrastes em separações adversativas.
 
Está correto o que se afirma em: 
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
II, III e IV, apenas. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois no exemplo do artigo da Constituição Federal apresentado o ponto e vírgula faz a separação dos diversos itens e auxilia na enumeração dos elementos. O uso está correto e outros usos possíveis, mas ausentes no exemplo, são enunciar uma forte pausa e ressaltar contrastes em separações adversativas. 
	
	
	
			Pergunta 3 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	As conjunções subordinativas, em geral, tem a função de unir orações sintaticamente dependentes, ou seja, orações subordinadas. De acordo com o sentido que expressam elas são classificadas como causais, concessivas, condicionais, comparativas, finais, proporcionais ou temporais.
 
Sobre a divisão das conjunções subordinativas,  analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) As conjunções ‘como’, ‘conforme’ e ‘caso’ são exemplos de conjunções conformativas.
II. ( ) As conjunções finais exprimem uma finalidade, um objetivo.
III. ( ) ‘Visto que’ e ‘desde que’ são conjunções causais pois exprimem um motivo, razão ou causa.
IV. ( ) “Ela tinha medo da cirurgia, já que conhecia os riscos.” é um exemplo de uso da conjunção concessiva.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
F, V, V, F. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta.  A sequência está correta. ‘Caso’ não é exemplo de conjunção conformativa e sim, condicional. Conjunções finais exprimem finalidade e objetivo, enquanto conjunções causais exprimem motivo, razão ou causa. Exemplos destas são ‘visto que’ e ‘desde que’. “Ela tinha medo da cirurgia, já que conhecia os riscos.” é um exemplo de uso da conjunção causal e não concessiva. 
	
	
	
			Pergunta 4 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando falamos dispomos de recursos de entonação e pausa, expressões corporais e faciais não verbais que, quando escritas, precisam ser traduzidas em palavras e sinais. Assim, o posicionamento da vírgula e de outros sinais de pontuação altera sentidos e, se corretamente aplicados, esclarece a compreensão. Analise os exemplos a seguir:
 
I.      Não quero saber o resultado do exame.
II.    Não, quero saber o resultado do exame.
 
Assinale a alternativa que apresenta a correta interpretação das frases: 
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
Na alínea ‘II’ como há uma pausa após o advérbio de negação, indica que o interlocutor quer saber o resultado do exame. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A vírgula utilizada na alínea ‘b’ cria uma pausa após o advérbio de negação que confere sentido afirmativo ao restante da frase. Portanto, o interlocutor informa que quer sim saber o resultado do exame. ‘Não’ pode ser entendido como uma resposta à uma pergunta anterior como ‘Você prefere que o médico veja o resultado?’. 
	
	
	
			Pergunta 5 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
 “Entusiasta da liberdade, não posso admitir de modo algum que um homem se escravize ao seu relógio e regule as suas ações pelo movimento de uma pequena agulha de aço ou pelas oscilações de uma pêndula. 
Tudo isto quer dizer que, chegando ao Rocio, não vi mais ônibus algum; o empregado a quem me dirigi respondeu: 
— Partiu há cinco minutos. 
Resignei-me, e esperei pelo ônibus de sete horas.” 
 
ALENCAR, J. Cinco Minutos. São Paulo:Coleção L&PM Pocket, 1997, p.2.
 
Sobre o uso dos sinais de pontuação,  analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) No trecho acima os dois pontos foram utilizados para marcar o início de uma fala.
II. ( ) O ponto e vírgula registrado após a palavra ‘algum’ marca uma pausa mais forte e longa na narrativa.
III. ( ) O travessão é um sinal de pontuação utilizado em diálogos e foi corretamente aplicado no texto de José de Alencar.
IV. ( ) Os dois pontos após ‘respondeu’ foram utilizados pois o texto segue com uma explicação sobre o porquê o ônibus não estava em lugar algum.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
V, V, V, F. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta.  A sequência está correta. Os dois pontos podem ser utilizados para indicar o início de uma fala/diálogo ou de uma explicação, enumeração, citação, sequência, listagem, etc. Entretanto, no trecho apresentado ele marca o início da fala e não uma explicação. O travessão é um sinal de pontuação que utilizado em diálogos e  ponto e vírgula está sendo utilizado para marcar uma pausa forte e longa. 
	
	
	
			Pergunta 6 
	0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
“Antes de tudo, sobre vírgula, é bom reiterar que seu conhecimento de sintaxe precisa estar “em dia”(...) A vírgula pouco ou nada tem a ver com prosódia, mas tem muito a ver com sintaxe. (...) algumas pessoas colocam vírgulas por causa de pausas feitas na fala. A vírgula, na escrita, não necessariamenteé uma pausa na fala, tampouco é usada para pausar quando se lê um trecho virgulado.”
PESTANA, F. A gramática para concursos públicos . 1. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013, p.895.
 
Neste sentido, assinale a alternativa que indique a presença ou ausência de vírgula de forma correta de acordo com a sintaxe: 
	Resposta Selecionada: 
	Incorreta 
Na festa, os jovens, que eram maioria se divertiram muito. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Sua resposta está incorreta. Em “Amor, paz e dinheiro’ a vírgula está corretamente aplicada, pois, separa termos coordenados. A vírgula não pode separar sujeito de predicado como ocorre em ‘Todos os estudantes, entenderam as questões da prova’. A vírgula deveria ter sido incluída após ‘Maria’ por se tratar de um vocativo. Após a palavra ‘maioria’ deveria haver uma vírgula que separaria o aposto explicativo ‘que eram maioria’. Deveria ter sido utilizada vírgula para isolar a palavra adversativa ‘porém’. 
	
	
	
			Pergunta 7 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
“Toda a manifestação da linguagem com vistas à comunicação com nossos semelhantes se constrói com uma sequência de unidades delimitadas por um silêncio que precede o início dessa atividade e o que se lhe segue, acompanhada de contorno melódico, também chamado curva de entoação e normalmente marcada, na escrita, pelos sinais de pontuação.”
 
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37.ed. revista, ampliada e atualizada conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. p. 514
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Os sinais de pontuação não são apresentados isolados no texto.
Pois:
II. Se usados corretamente os sinais de pontuação tornam a leitura e compreensão dos textos mais fáceis.
  
A seguir, assinale a alternativa correta:
  
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois 
a asserção I é uma proposição verdadeira, pois no mesmo texto aparecerão vários sinais de pontuação como pontos, pontos de interrogação e de exclamação, parênteses, aspas, vírgulas, dois-pontos etc.. A asserção II também é verdadeira mas não justifica a I, pois usar corretamente a pontuação para facilitar a compreensão nada tem a ver com os pontos serem usados juntos no texto. 
	
	
	
			Pergunta 8 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	As orações coordenadas são aquelas que, apesar de estarem uma ao lado da outra, são independentes do ponto de vista sintático. Podem ser assindéticas, quando estão justapostas, porém, sem estar unidas por conjunções ou sindéticas, quando ligadas por conjunções. Leia as frases a seguir:
 
I.      Pedro não quis comer macarrão, nem tomar suco.
II.    Eu queria ir ao clube, mas tenho que trabalhar.
III.   Os anos passam, a responsabilidade aumenta.
IV.  Irei de uber ou pegarei uma carona.
V.    Ela está feliz porque vai se casar.
 
Considerando as orações coordenadas, assinale a alternativa que contém a correta classificação das frases apresentadas: 
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
I. sindética aditiva; II. sindética adversativa.; III. assindética.; IV. sindética alternativa.; V. sindética explicativa. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A conjunção nem em ‘I’ indica que a oração é coordenada sindética aditiva, ou seja, exprime adição. A oração ‘II’ é sindética adversativa ligada pela conjunção ‘mas’. A oração ‘III’ é assindética, pois não usa conjunção para ligação das frases. A conjunção ‘ou’ exprime a ideia de alternativa, por isso ‘IV’ é sindética alternativa. O ‘porque’ da oração ‘V’ explica a razão da felicidade dela, portanto é uma oração coordenada sindética explicativa. 
	
	
	
			Pergunta 9 
	0 em 1 pontos
	
	
	
	A vírgula é utilizada para separar orações dentro de uma frase. No caso das orações adjetivas explicativas o uso da vírgula é o que a define como explicativa ao invés de restritiva e modifica o sentido. Quando incluímos as vírgulas na frase caracterizamos a oração à que ela se refere.
 
Neste sentido, assinale a alternativa que indique a adequada aplicação de vírgula em oração adjetiva explicativa: 
	Resposta Selecionada: 
	Incorreta 
Vivem dizendo que dinheiro não traz felicidade, mas eu discordo. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois para separar orações adjetivas é necessário utilizar um par de vírgulas, o que não ocorre em algumas das alternativas, portanto, não há separação de oração. Em “que aguardam o corte do bolo” a oração refere-se a uma explicação sobre as crianças, e é a resposta correta. 
	
	
	
			Pergunta 10 
	1 em 1 pontos
	
	
	
	O uso da vírgula para isolar aposto explicativo e vocativo é uma das principais aplicações do sinal de pontuação. Analise as frases a seguir:
 
1      - Ontem encontrei o Raul, meu amigo de infância, na padaria. Não nos víamos há muitos anos!
2      - Raul, é você mesmo meu amigo? Como você está diferente! Quanto tempo não nos víamos!
 
Considerando os exemplos apresentados, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O aposto explicativo serve para explicar ou esclarecer um termo, por isso, deve vir entre vírgulas. Ao contrário do aposto especificativo que não é isolado por vírgulas.
II. Na alínea ‘2’ a vírgula após “Raul” indica o isolamento do vocativo “Raul”.
III. “Meu amigo de infância” está entre vírgulas pois é um aposto especificativo que explica quem é Raul.
IV. Vocativo é uma forma de chamamento usada na expressão de fala no texto, é isolado por vírgulas por não ter relação com os termos da oração.
 
Está correto o que se afirma em: 
	Resposta Selecionada: 
	Correta 
I, II e IV, apenas. 
	Resposta Correta: 
	Correta 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois apesar de “meu amigo de infância” ser um aposto, ele é explicativo e não especificado, por isso está entre vírgulas. Apenas aposto explicativo é colocado entre vírgulas. Na alínea ‘2’, Raul é um vocativo, ou seja, um chamamento. 
	
	
	
Terça-feira, 31 de Março de 2020 23h26min38s BRT