APOSTILA DE MATEMÁTICA ADAPTADA

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JUNTOS PELA INCLUSÃO MATERIAIS ADAPTADOS 
Marta Bistene 
 
 
APOSTILA DE MATEMÁTICA 
 
 
ESSE MATERIAL FOI ELABORADO NO INTUÍTO DE AUXILIAR OS 
PROFISSIONAIS QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS 
OU DIFICULDADES DE APRENDIZADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Marta Bistene 
SEQUÊNCIA NUMÉRICA 1 A 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RECORTE PARTES DO CORPO QUE SÓ TEMOS UM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
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Marta Bistene 
MARQUE O NÚMERO UM: 
 
 
 
 
 
LIQUE O NÚMERO A SUA QUANTIDADE: 
 
 
 
 
 
 
PINTE O CONJUNTO COM APENAS 1 ELEMENTO. 
 
 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
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RECORTE MEIOS DE TRANSPORTES COM DUAS RODAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
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Marta Bistene 
MARQUE O NÚMERO DOIS: 
 
 
 
 
 
LIQUE O NÚMERO A SUA QUANTIDADE: 
 
 
 
 
 
 
PINTE O CONJUNTO COM APENAS 2 ELEMENTOS 
 
 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
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Marta Bistene 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECORTE DOIS DESENHOS E COLE AQUI E FAÇA O NÚMERO 3: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
JUNTOS PELA INCLUSÃO MATERIAIS ADAPTADOS 
Marta Bistene 
MARQUE O NÚMERO TRÊS: 
 
 
 
 
 
LIQUE O NÚMERO A SUA QUANTIDADE: 
 
 
 
 
 
PINTE O CONJUNTO COM APENAS 3 ELEMENTOS. 
 
 
1 2 3 4 5 
 
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Marta Bistene 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECORTE ANIMAIS QUE TENHAM QUATRO PATAS E COLE AQUI: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
 
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MARQUE O NÚMERO QUATRO: 
 
 
 
 
 
LIQUE O NÚMERO A SUA QUANTIDADE: 
 
 
 
 
PINTE O CONJUNTO COM APENAS 4 ELEMENTOS. 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
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PROCURE EM JORNAIS E REVISTAS O NÚMERO CINCO RECORTE 
E COLE AQUI: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5 
 
 
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Marta Bistene 
MARQUE O NÚMERO CINCO 
 
 
 
 
 
LIQUE O NÚMERO A SUA QUANTIDADE: 
 
 
 
 
 
PINTE O CONJUNTO COM APENAS 5 ELEMENTOS. 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
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DESENHE AS QUANTIDADES: 
 
VAMOS CONTAR O QUE TEMOS NO NOSSO CORPO: 
1 2 3 4 5 
 
 
 
 
 
 
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LIGUE OS NÚMEROS AS QUANTIDADES 
 
 
PINTE AS MALAS ONDE ESTÃO O NÚNERO 3: 
 
 
 
 
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OBSERVE A CENA E ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE A 
CADA ELEMENTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPLETE A SEQUÊNCIA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PINTE A QUANTIDADE CORRESPONDENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PÁG. 
 
REGISTRO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO 
( EVOLUÇÃO E DIFICULDADES DO ALUNO NA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES)