O SUPERVISOR ESCOLAR ACOES E PROJETOS NA SUPERVISAO ESCOLAR PROVA

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O SUPERVISOR ESCOLAR: AÇÕES E PROJETOS NA SUPERVISÃO ESCOLAR-PROVA
	Questão 1 (errei)
	A organização da Supervisão Escolar deve estar alicerçada no Regimento Escolar através da definição de atribuições e limites de autoridade, normas e procedimentos para sua atuação, visando o aperfeiçoamento docente e do processo ensino-aprendizagem, a organização da Escola. Existem três princípios básicos ligados a organização e que a Supervisão deve observar. São elas, exceto:
	A) Situação de aprendizagem dos alunos que pode ser aperfeiçoada pela organização adequada do pessoal administrativo, ligado ao Serviço de Coordenação do processo educativo.
	B) Organização da supervisão pedagógica baseada na aceitação geral de uma filosofia de educação para o sistema escolar.
	C) Organização escolar continuamente avaliada e revista a luz da avaliação.
	D) Organização do trabalho do professor para a produção de conhecimento e valores para o processo ensino–aprendizagem.
	
	Questão 2
	No que se refere ao Projeto Político Pedagógico, marque a alternativa incorreta:
	A) O projeto pedagógico não é somente uma carta de intenções, nem apenas uma exigência de ordem administrativa, pois deve “expressar a reflexão e o trabalho realizado em conjunto por todos os profissionais da escola, no sentido de atender às diretrizes do sistema nacional de Educação, bem como às necessidades locais e específicas da clientela da escola”.
	B) Na tentativa de uma síntese, pode-se dizer que a palavra projeto faz referência a ideia de frentes, um projetar, lançar para, a ação intencional e sistemática, onde estão presentes: a utopia concreta/confiança, a ruptura/continuidade e o instituinte/instituído.
	C) O PPP deve explicitar apenas as vivencias e contextos da Instituição escolar.
	D) a escola é como um organismo vivo, então o projeto educativo é o de fazer da vida dos educandos um projetar-se para frente, para o desenvolvimento ou para um outro modo de ser.
	
	Questão 3
	Para a pesquisadora Ilma Passos Veiga (2001), a concepção de um projeto pedagógico deve apresentar características. Marque a alternativa NÃO apresenta tais características:
	A) preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.
	B) explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo.
	C) conter opções explícitas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade especifica;
	D) Ter processo vertical de decisões, em que a Gestão escolar detém o poder de decisão.
	
	Questão 4
	Para os pesquisadores Willes e Bondi (2000), existem algumas competências importantes para o Gestor escolar. São elas, exceto:
	A) Formador de professor.
	B) Gestores como formadores de pessoas.
	C) Gestores formadores de educandos reflexivos dos problemas sociais.
	D) Gerentes de mudança.
	
	Questão 5
	A Educação tem seus fundamentos em várias áreas do conhecimento. Marque a alternativa que não apresenta tais áreas:
	A) Filosofia.
	B) Direito.
	C) Psicologia
	D) Biologia.
	
	Questão 6(errei)
	Marque a alternativa que não apresenta uma das etapas fundamentais para o processo de planejamento:
	A) Reflexão da equipe gestora para administrar as questões escolares.
	B) Acompanhante da ação para controlar a execução das ações definidas e reunir dados para sua revisão.
	C) Montagem do plano como relatório às decisões tomadas e respectivas justificativas.
	D) Revisão e crítica da ação realizada e seus resultados.
	
	Questão 7
	Marque a alternativa que não apresenta um dos processos de planejamento implicados na Supervisão:
 
	A) Comunicar
	B) Organizar
	C) Planejar
	D) Orientar
	
	Questão 8
	No que se refere ao conceito de Coordenação pedagógica, marque a alternativa incorreta:
	A) O principal objeto de trabalho e preocupação da Supervisão escolar são os materiais planejados dos professores.
	B) A coordenação implica criar e estimular oportunidade de organização comum e de integração do trabalho em todas as suas etapas.
	C) Coordenação de turno refere-se à organização em comum das atividades de cada turno escolar, englobando, portanto, não só as de caráter pedagógico, como as de caráter administrativo.
	D) “Co-ordenar” é organizar em comum, é prever e prover momentos de integração do trabalho entre as diversas disciplinas, numa mesma série, e na mesma disciplina, em todas as séries, aplicando-se a diferentes atividades, a exemplo da avaliação e elaboração de programas, de planos de curso, da seleção de livros didáticos, da identificação de problemas que se manifestam no cotidiano do trabalho, solicitando estudo e definição de critérios que fundamentem soluções.
	
	Questão 9
	No que diz respeito à Supervisão de planejamento de ensino, marque a alternativa incorreta:
	A) O momento de planejar coletivamente não é o de pensar a contextualização e a interdisciplinaridade, mas apenas na aprendizagem do aluno.
	B) Supervisionar o planejamento de ensino é orientar conceitos e critérios, procurando, mais uma vez, garantir oportunidades de sua construção coletiva.
	C) O planejamento de ensino - seja de curso, de unidade ou de aula - inclui os objetivos, o conteúdo, os procedimentos, a avaliação, a bibliografia.
	D) O plano não é papel para “arquivo”, mas encaminhamento de ações conjuntamente refletidas. Reflexão-ação-reflexão continua sendo, portanto, referência para o processo de orientação e coordenação supervisoras, que se aplicam, também, aos métodos de ensino.
	
	Questão 10
	Marque a alternativa que apresenta as décadas em que a Supervisão escolar era concebida como especialidade pedagógica:
	A) 1940 e 1950.
	B) 1960 e 1970.
	C) 1980 e 1990.
	D) 1950 e 1960.