Exercícios gênero propaganda

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PROPAGANDA 1
1
1. Os anúncios são dirigidos a um público-alvo. 
a) Qual é o público-alvo do anúncio? 
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b) Como você chegou a essa conclusão?
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2. Identifique no texto: 
a) o produto oferecido: ___________
b) há quantos anos o produto é ofertado?  _____________________
3. Por que aparece no texto o nome Eduardo Guedes? Explique qual é a importância dessa informação? 
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4. Qual palavra do anúncio pode ser lida de duas formas diferentes? 
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5.  O anúncio publicitário é um texto que tem, em geral, como objetivo, promover o nome de uma empresa, de um produto ou de uma ideia. Qual a finalidade do anúncio em estudo?
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6. Quem é o responsável pela publicação desse anúncio?
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7. Que recursos foram empregados visando ao sucesso da propaganda?
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8. Identifique o verbo no imperativo que sintetiza a linguagem persuasiva do objetivo do projeto.
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PROPAGANDA 2
Leia com atenção essa publicação e responda as questões 1 a 7
1. A que gênero pertence essa publicação?
a) ( ) notícia b) ( ) publicidade c) ( ) classificado d) ( ) informativo
2.Em qual revista foi publicada?
3. Quem é o público-alvo?
a) consumidor de baixa renda. 
b) todos os consumidores.
c) consumidor de alto poder aquisitivo 
d) somente consumidores jovens.
4.Leia: “Plano seu pesadelo. “Plano meu sonho.”
As expressões destacadas revelam um jogo de ideias que
a) compara dois pacotes de serviço, no sentido de igualar as suas vantagens.
b) compara dois pacotes de serviço, sem esclarecer quais serão as suas vantagens.
c) contrapõe dois pacotes de serviço, no intuito de ressaltar as qualidades de um dele apenas.
d) traça um paralelo entre os serviços prestados por duas empresas específicas
5. “Sei lá, liga para um amigo no dia 29, inventa uma crise existencial e usa os minutos que faltam alugando o sujeito.”( anúncio 1)
A expressão sublinhada sugere que o consumidor poderá
a) telefonar a um amigo para tratar de problemas inexistentes e, assim, gastar os créditos restantes.
b) fazer um novo amigo, utilizando o serviço anunciado pela empresa.
c) alugar um telefone celular da empresa, por intermédio de um amigo.
d) ficar conversando gratuitamente com um amigo, pelo telefone.
6.“De um jeito ou de outro, você sai ganhando” (final do texto 2 ). Justifique essa afirmativa de acordo com o texto.
 7. O que você achou desse anúncio? Conseguiu atingir o objetivo?
	 
8. Os textos publicitários procuram empregar uma linguagem que seja adequada ao produto que anunciam e ao público que pretendem atingir. Observe a linguagem do texto da parte superior do anúncio. 
a) Qual é o produto que o anúncio promove? 
b) A língua empregada está de acordo com a variedade padrão? 
c) Com base na variedade linguística empregada, responda: qual é o tipo de público que o anúncio pretende atingir: jovem ou adulto? Justifique sua resposta com elementos do texto. 
d) A linguagem está mais próxima da língua oral ou escrita? Formal ou informal? 
9. Observe que o texto da parte superior é introduzido por um travessão, que indica a fala de alguém. Pelo assunto e pelas características da linguagem, quem você supõe que seja o locutor do texto? 
10. Que relação existe entre a imagem e a parte verbal do anúncio? 
11. Identifique, no texto, o trecho em que fica clara a intenção do anunciante de destacar as qualidades do curso de inglês promovido. 
12. O anúncio foi publicado numa revista que acompanha a edição de domingo de um grande jornal paulista e que é lida por leitores de diferentes idades. Ela apresenta assuntos variados: tevê, cotidiano, música, etc. Imagine se essa revista fosse lida apenas por pessoas com mais de 50 anos. A variedade linguística empregada conseguiria convencer esse tipo de leitor? Justifique sua resposta. 
13. Considerando que a linguagem é um meio de interação, conclua: Por que o anunciante fez uso desse tipo de variedade linguística, desse assunto (banda musical) e da imagem da guitarra para promover seu produto? Marque a resposta adequada.
a) Porque o anúncio promove um curso de inglês, e as pessoas que se interessam por língua estrangeira não dominam perfeitamente a variedade padrão. 
b) Porque todos esses elementos atraem o adolescente ou jovem. Além disso, esses elementos, reunidos, tornam o anúncio divertido e simpático, transmitindo uma ideia positiva sobre o curso, isto é, a ideia de que o curso é frequentado por gente jovem e divertida.