Revisão - psicodiagnóstico

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REVISÃO - PSICODIAGNÓSTICO
COMO SE DESENVOLVEU O PROCESSO DO 
PSICODIAGNÓSTICO ?
A partir do século XIX e início do século XX, como 
uma forma de cumprir as solicitações de outros 
profissionais.
QUAIS FORAM AS ORIGENS DO 
PSICODIAGNÓSTICO? 
 *Galton: e studo das dife renças individuais; (recebia uma grande quantidade de 
pessoas com dificuldades para enxergar e criou uma régua para mostrar o quanto 
o paciente co nseguia ver. 
 *Cattel: te stes mentais; (identif icava os fatores psicológicos, como a 
personalidade) 
 *Binet: mostrava a importância d a bateria de testes p sicológicos. 
 *Rorschach: teste essencial do processo psicodiagnóstico; (estudo das manchas, 
avaliava a personalidade aprofundada).
O QUE É PSICODIAGNÓSTICO?
É um tipo de avaliação psicológica mais comp lexa com 
enfoque clínico; situação bipessoal de duração limitada, 
com o objetivo de conseguir uma descrição mais p 
rofunda da personalidade d o paciente ou grupo 
familiar. Abrangendo aspectos do passado, presente 
(diagnóstico) e futuro (prognóstico).
QUAIS SÃO OS MOMENTOS DO P ROCESSO DO 
PSICODIAGNÓSTICO? 
O primeiro contato e entrevista inicial com o paciente; como a
anamnese.
Aplicação de testes e técnicas projetivas.
Encerramento do processo: devolução oral ao paciente e aos
pais, se for criança. Informe escrito ao remetente (devolve a
que, solicitou o psicodiagnóstico, se a justiça, a escola e ao
psicólogo)
QUAIS SÃO AS FORMAS DE INVESTIGAÇÃO
UTILIZADAS NO PROCESSO DE PSICODIAGNÓSTICOS
E QUAL A FINALIDADE DE CADA UMA DELAS?
 Entrevista e teste. 
 A entrevista tem po r objetivos p uramente psicológicos a 
investigação, diagnóstico, terapia, etc. Ou se ja, consiste em obter 
dados completos sobre o comportamento total do indivíduo no 
decorrer da entrevista
 Teste um p sicológico é fundamentalmente um a mensuração ob
jetiva e padronizada de uma amostra de comportamento. Uma 
verificação ou projeção futura dos potenciais do sujeito
QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO 
PSICODIAGNÓSTICO?
Elaborar um laudo ou parecer sobre a personalidade e 
fazer o encaminhamento mais ad equado conforme o d 
iagnóst ico; p ois nem sempre é terapia e nem sempre é 
medicamento.
QUAL O PROCESSO CIENTÍFICO DO 
PSICODIAGNÓSTICO?
A formulação de hipóteses e a confirmação e 
negação delas
O QUE SE DEVE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO NA 
ENTREVISTA DE DEVOLUÇÃO? 
 A entrevista de devolução consiste em transmitir os resultados do psicodiagnóstico d e forma discriminada, or
ganizada e dosada s egundo o destinatário. 
 - Deve ser feita também com os pais no caso de crianças, jovens e psicóticos. 
 - Observar a reação emoc ional (isso nos indi cará também até onde poderemos chegar na devolução). 
 - Conforme as reações dos pais, do filho ou do adulto em questão, durante a 
 entrevista, manteremos a recomendação terapêuti ca previamente pensada ou a modificaremos 
apropriadamente. 
 - Importante mobilizar as resistências e obter um pouco de insight. 
 - Importante resumir os motivos da consulta trazidos pelo sujeito e pelos familiares. 
 - Falar primeiro nos asp ectos sadios e posi tivos para depois entrar naqu eles que não estão bem. 
 - A devolução é feita pri meiro para a pessoa ou as pessoas que consultaram em primeiro lugar: aos pais que se 
consultaram por um filho, o filho ser á chamado depois, já que na devolução dele será incluída a decisão que os 
pais tenham tomado em relação a alguma recomendação terapêutica. 
 - Com crianças a devoluç ão é feita de forma lúdica, através de brinqu edos ou de dramatização. 
 - Nem tudo que obti vermos como informação será necessariamente transmiti do ao ujeito ou a seus pais.
ALGUMAS CAPACIDADES D A CRIANÇA SÃO EXPLORADAS PELO 
BRINQUEDO NA ENTREVISTA LÚDICA DENTRE ELAS A 
CRIATIVIDADE, CAPACIDADE SIMBÓLICA E PERSONIFICAÇÃO. 
EXPLIQUE-AS?
 Criatividade: Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um
elemento comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as
crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens
imaginários ou não, de acordo com su a faixa etária.
 Capacidade simbólica: Capacidade da criança utilizar uma variedade de
elementos para se expressar no brinquedo.
 Personificação: Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um
elemento comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as
crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens
imaginários ou não, de acordo com sua faixa etária
COMENTE A IMPORTÂNCIA DAS REAÇÕES EMOCIONAIS DOS 
INDIVÍDUOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE DEVOLUÇÃO DOS 
RESULTADOS DO PSICODIAGNÓSTICO E A FORMA COMO AS 
MESMAS PODEM SER UTILIZADAS DENTRO DO PROCESSO.
A reação emocional diante das mensagens do avaliador são tão
importantes quanto as reações verbais. Assim, por exemplo, se
nessa ocasião um dos pais falta a uma entrevista se m justificativa
fica evidente que não deseja saber o que está ocorrendo.
Neste caso seria importante fazer a entrevista com a pessoa que
compareceu e ma rcar ou tra com a pessoa que faltou, marcando
posteriormente uma nova ent revista com todos os envolvidos.
Todos os esclarecimentos referentes ao diagnóstico comunicado
devem ser dados a fim de se obter maior confiança no trabalho
realizado.
AO TRATAR DA COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOS DO
PSICODIAGNÓSTICO, CUNHA ENTENDE SER IMPORTANTE EXAMINAR
A QUESTÃO DO RECEPTOR EM POTENCIAL. SOBRE ESSAS QUESTÕES,
PODE-SE AFIRMAR COM A AUTORA QUE, EXCETO
a) teoricamente e regularmentarmente, o direito à devolução é
obrigatório, e, na prática, é exatamente esse direito que facilita o
rapport e a confiança no profissional;
b) conforme o Código de Ética, o psicólogo não está obrigado a
fornecer ao examinando as informações que foram encaminhadas ao
solicitante;
 c) parece mais recomendável dar um feedback ao cliente ou a pessoas
da sua família sempre através de uma entrevista de devolução;
d) as comunicações podem ser assistemáticas ou sistemáticas
variando conforme as circunstâncias.
B
COM RELAÇÃO A ENTREVISTA CLÍNICA (CUNHA, 2000), ANALISE AS
AFIRMATIVAS ABAIXO E, A SEGUIR, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
 I – Em todos os tipos de entrevista, o entrevistador a direciona de alguma forma
para alcançar seus objetivos.
 II – A finalidade maior de uma entrevista é descrever e avaliar para oferecer
alguma forma de retorno.
 III – Em uma entrevista de triagem, é necessário avaliar a adequação da
demanda em relação ao encaminhamento pretendido.
 a) Apenas I está correta.
 b) Apenas II está correta.
 c) Apenas II e III estão corretas.
 d) I, II e III estão corretas.
D
O PSICODIAGNÓSTICO, DE ACORDO COM CUNHA (2000:26), É UM “PROCESSO CIENTÍFICO, LIMITADO NO TEMPO,
QUE UTILIZA TÉCNICAS E TESTES PSICOLÓGICOS, EM NÍVEL INDIVIDUAL OU NÃO, SEJA PARA ATENDER PROBLEMAS
À LUZ DE PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, IDENTIFICAR E AVALIAR ASPECTOS ESPECÍFICOS, SEJA PARA CLARIFICAR O
CASO E PREVER SEU CURSO POSSÍVEL, COMUNICANDO OS RESULTADOS, NA BASE DOS QUAIS SÃO PROPOSTAS
SOLUÇÕES, SE FOR O CASO”. A PARTIR DESSA DEFINIÇÃO, CUNHA TECE ALGUMAS CONSIDERAÇÕES QUE ESTÃO
CORRETAMENTE EXPRESSAS NAS OPÇÕES ABAIXO, EXCETO:
a) Trata-se de um processo científico, porque parte de um
levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou
infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos
precisos.
b) O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já
estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
 c) Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo
fornecer subsídios para decisões ou recomendações.
d) Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes
quanto a requisitos metodológicos
B
Sobre as etapas do processo psicodiagnóstico,
segundo reformulação e atualização de Ocampo,
Garcia Azeno, Grassano e col, citado por Azeno
(1995), relacione-as de acordo com cada passo ou
momento descrito abaixo:
• 1. Primeiro passo 
• 2. Segundo passo 
• 3. Terceiro momento 
• 4. Quarto momento 
• 5. Quinto momento• 6. Sexto momento 
• 7. Sétimo passo 
• ( ) É o que dedicamos a refletir sobre o material colhido 
anteriormente e sobre nossas hipóteses iniciais para 
planejar os passos a serem seguidos e os instrumentos 
diagnósticos a serem utilizados. 
• ( ) Ocorre a entrevista de devolução da informação.
• ( ) É aquele dedicado ao estudo do material colhido para 
obter um quadro o mais claro possível sobre o caso em 
questão. 
• ( ) Consiste na elaboração do informe psicológico, se 
solicitado. 
• ( ) Ocorre desde o momento em que o consultante faz a 
solicitação da consulta até o encontro pessoal com o 
profissional.
• ( ) Consiste na realização da estratégia diagnóstica 
planejada. 
• ( ) Ocorre na ou nas primeiras entrevistas nas quais tenta-
se esclarecer o motivo latente e o motivo manifesto da 
consulta. 
DE ACORDO COM A RELAÇÃO FEITA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
a) 3, 6, 5, 7, 1, 4, 2
b) 2, 7, 3, 6, 4, 5, 1
c) 6, 7, 4, 5, 2, 1, 3
d) 4, 7, 6, 1, 2, 5, 3
e) 1, 5, 4, 6, 7, 3, 2
A
O OBJETIVO DO PROCESSO DE PSICODIAGNÓSTICO É:
a) iniciar a terapia.
b)relatar a história familiar.
c) identificar sintomatologia.
d)citar elementos constitutivos do paciente.
e) descrever e compreender a personalidade do
paciente.
E
Um dos principais objetivos do processo de
psicodiagnóstico é o de descrever, avaliar e
compreender o nível de funcionamento da
personalidade. São examinadas as funções do ego,
em especial o insight e as condições do sistema de
defesa, para facilitar a indicação de recursos
terapêuticos, bem como estimar o progresso ou os
resultados desse tratamento.
O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO É TRATADO POR ANCONA LOPEZ
(1995) COMO UM MODELO
 a)que não recomenda a utilização de testes, já que o enquadre ficaria
prejudicado e traria viés aos resultados obtidos.
 b)não factível de ser realizado, pois o psicodiagnóstico exige uma postura de
neutralidade constante, o que impede a participação interventiva deliberada.
 c)de intervenção que gera angústias e suscita ansiedades nos indivíduos que
estão sendo diagnosticados.
 d)que vê o cliente como um campo de possibilidades e como coparticipante do
processo de psicodiagnóstico.
 e)pouco recomendável em casos de conflitos envolvendo crianças em tenra
idade, pois elas não necessitam participar de processos psicodiagnósticos.
D
DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICA DA TRIAGEM PSICOLÓGICA MARQUE A 
ALTERNATIVA INCORRETA:
a) Trata-se de um momento único, onde sutilmente uma relação começa a ser 
moldada e cada palavra.
b) Entrevistas de triagem costumam ser apenas coleta de dados com os quais se 
organiza um raciocínio clínico que vai orientar o encaminhamento.
c) Para a maioria das pessoas, é o primeiro contato com os serviços de 
psicologia.
d) As entrevistas tomam a forma de uma intervenção breve, já que ao dar aos 
clientes uma oportunidade de se engajarem em seu próprio atendimento, 
torna-os responsáveis por seus problemas.
e) O simples acolhimento já tem significado importante para muitos clientes.
B
ACERCA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
a) A aplicação de testes psicológicos pode ser feita por profissionais de
outras áreas, desde que autorizada por um psicólogo responsável.
b) O teste psicológico é uma técnica de intervenção importante para
alunos com dificuldade de aprendizagem.
c) A avaliação psicológica vale-se exclusivamente dos testes psicológicos
para coleta de dados que visam descrever e classificar comportamentos
dos indivíduos.
d) Por permitir uma atuação mais neutra do psicólogo, o teste psicológico
sempre resulta em dados mais fidedignos quando da avaliação
psicológica.
e) O processo de avaliação psicológica envolve, para além dos resultados,
a análise de seus objetivos, sua finalidade e as consequências para os
envolvidos na avaliação.
e
O PROCESSO PSICODIAGNÓSTICO É UMA FORMA DE AVALIAÇÃO QUE UTILIZA 
TÉCNICAS E TESTES PSICOLÓGICOS, E TERMINA COM A COMUNICAÇÃO DOS 
RESULTADOS APÓS A INTEGRAÇÃO DOS DADOS. CONSIDERE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO 
COMO VERDADEIRAS (V) OU FALSAS (F) A RESPEITO DO PSICODIAGNÓSTICO.
 ( ) É um processo limitado no tempo, com duração estimada previamente.
 ( ) As baterias de testes devem ser compostas estritamente por testes 
psicométricos.
 ( )A sequência e distribuição de testes são irrelevantes para o processo 
psicodiagnóstico, pois essas variáveis não interferem nos resultados.
 A ordem de afirmações verdadeiras e falsas, de cima para baixo é:
 A) V; V; V.
 B) F; V; F.
 C) V; F; F.
 D) F; F; V.
C
DO PONTO DE VISTA CLINICO E ESPECÍFICO DA PSICOPATOLOGIA, EMBORA O 
PROCESSO DIAGNÓSTICO EM PSIQUIATRIA SIGA OS PRINCÍPIOS GERAIS DAS 
CIÊNCIAS MÉDICAS, HÁ CERTAMENTE ALGUNS ASPECTOS QUE DEVEM SER 
DESTACADOS, DENTRE OS QUAIS:
 a) O diagnóstico de um transtorno nunca é baseado preponderantemente nos 
dados clínicos.
 b) O diagnóstico psicopatológico, com exceção dos quadros psicoorgânicos, é 
baseado em possíveis mecanismos etiológicos supostos pelo entrevistador.
 c) Não é possível fazer um diagnóstico psicopatológico, na maioria dos casos, 
apenas observando o curso da doença.
 d) O diagnóstico psiquiátrico deve ser sempre muitidimensional, sendo a 
dimensão psicossocial a mais importante para a formulação diagnóstica.
 e) Não existem sinais e sintomas psicopatológicos totalmente específicos.
E
A COMUNICAÇÃO VERBAL DISCRIMINADA E DOSIFICADA DOS 
RESULTADOS OBTIDOS NO PSICODIAGNÓSTICO, FEITA PELO 
PSICÓLOGO AO PACIENTE, AOS SEUS PAIS E AO GRUPO FAMILIAR, 
CORRESPONDE A: 
a) recepção da mensagem. 
b) interpretação projetiva. 
c) interpretação introjetiva. 
d) devolução da informação. 
e) revisão terapêutica. 
D
A entrevista de devolução é o momento do
psicodiagnóstico que deixa manifesta a experiência
clínica do psicólogo. O psicólogo deve ir gradualmente
aventando suas conclusões e observando as reações que
estas produzem. O psicólogo não deve assumir a
posição do que “sabe” diante do que “não sabe”. A
dinâmica deve favorecer o aparecimento de novo
material com propósito de validar ou não as conclusões
diagnósticas.
PSICODIAGNÓSTICO PODE SER DEFINIDO COMO UM PROCESSO CIENTÍFICO, LIMITADO
NO TEMPO E NO ESPAÇO, QUE UTILIZA MÉTODOS E TÉCNICAS PSICOLÓGICAS A NÍVEL
INDIVIDUAL OU NÃO, ENTENDENDO OS PROBLEMAS À LUZ DE PRINCÍPIOS TEÓRICOS,
AVALIANDO-OS E IDENTIFICANDO-OS. UM PSICODIAGNÓSTICO TEM COMO OBJETIVO:
a) testar hipóteses com referência a classificações nosológicas. 
b) facilitar a indicação de recursos terapêuticos bem como 
prever a possível resposta do paciente a esses recursos. 
c) buscar aspectos preventivos identificando problemas 
precocemente . 
d) determinar o provável curso do caso. 
e) todas as respostas acima. 
E
NO QUE SE REFERE AO PROCESSO DE 
PSICODIAGNÓSTICO, PODEMOS AFIRMAR QUE: 
 I- a duração e a meticulosidade nesse processo estão na razão direta da duração 
da terapia recomendada para o caso. 
 II- este processo é um instrumento de alto valor diagnóstico e prognóstico. 
 III- o desenho é uma técnica objetiva de grande valor no psicodiagnóstico 
infantil. 
 IV- a entrevista inicial neste processo é caracterizada como semidirigida. 
 V- este processo deve levar a uma descrição e compreensão o mais completa 
possível da personalidade do paciente.
Assinale: 
a) se somente as afirmativas II, IV e V estão corretas. 
b) se somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas. 
 c) se somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
d) se somente as afirmativas I e IV estão corretas. 
e) se todas as afirmativas estão corretas. 
A
As alternativas II, IV e V estão corretas.
A alternativa I é falsa, uma vez que a duração do
processo de psicodiagnóstico não está relacionado com
a duração do processo psicoterápico.
A alternativa III também é falsa, uma vez que a técnica
do desenho não é um teste objetivo mas sim expressivo.