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MEMORIAL REFLEXIVO

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ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO MEMORIAL REFLEXIVO 
IDENTIFICAÇÃO
 Luany Mello da Cunha
RU: 3113892 
Nome da disciplina: Estágio Supervisionado em Neuropsicopedagogia Clínica. 
OBSERVAÇÃO 
· Identificação e caracterização da instituição; 
 COLÉGIO DIVERTIVENDO SERVIÇOS EDUCACIONAIS LTDA
· Nome, endereço e telefone da instituição; 
Rua Coelho Neto, 74. Laranjeira-Rj
· Perfil da comunidade e alunado atendido; 
 Fundado pela professora aposentada Maria Regina Angeiras, o Colégio Divertivendo nasceu em 2007 para atender às particularidades de crianças com necessidades diferenciadas. O neto de nossa fundadora, portador de autismo, foi nosso primeiro aluno.
HOJE A ESCOLA SE CONSOLIDOU COMO UM MODELO REAL E TOTALMENTE INCLUSIVO, RECEBENDO TODA E QUALQUER CRIANÇA, que rapidamente se envolve, se encanta e motiva com a pedagogia e o ambiente participativo e inovador da escola.
Na Divertivendo a criança não é uma coadjuvante das atividades e a equipe pedagógica nitidamente se destaca pelo preparo e flexibilidade.
A esola é um ecossistema sob medida, com turmas pequenas que respeitam a individualidade de cada criança, e sustentado pela pedagogia de projetos que faz sentido e tem significado para o aluno.
· Perfil dos profissionais da escola;
Professoras formadas em Pedagogia, e algumas cursaram Formação de Professores, no ensino médio.
· Número de alunos;
 42
· Número de salas; 
 8
· Turnos de funcionamento; 
 tarde
· Etapas e modalidades de ensino ofertadas; 
 Educação Infantil e Ensino FundamentalI
· Regime jurídico (pública ou privada) 
 Privada 
· Proposta pedagógica da escola (síntese)
A escola tem um trabalho baseado na pedagogia de projetos onde os alunos têm a oportunidade de desenvolver conteúdos de forma interdisciplinar e contextualizada. Proporcionando aos alunos vivências para que tenham contato com o mundo.
· Número de estudantes; 
 42
· Relação com a professora e entre os alunos; 
 Relação afetiva.
· Forma de trabalho desenvolvida; 
A escola, atende uma faixa de 80% de alunos especiais, diante disso, trabalha com jogos adaptados, que atendam a necessidade desses alunos.
· Desenvolvimento cognitivo.
· Visitas à escola (detalhar os encontros) 
	23-09
	 Observação da rotina da aluna
Chegada, recreio, atividades realizadas pela aluna.
	24-09
	Atividade chegada da primavera
Amigo oculto, cada aluno levou um vasinho de flor, tirou o nome de um amigo, e presenteou com o vaso.
	25-09
	Aula de judô
O professor trabalhar a Psicomotricidade dos alunos
	26-09
	Pacs, com os nomes das partes das plantas.
	27-09
	Observação a aula.
Anamnese com a mãe da aluna 
Conversa com a mãe da aluna, que fez questão de responder a anamnese ao meu lado.
	30-09
	 Trabalhando ações do dia a dia, a partir de imagens, que ficam grudadas na parede, Sof, se comunica com a professora. (a aluna não tem oralidade)
	01-10
	A aluna faz a sequência dos numerais do 1 ao 30
· Observação da turma no recreio
A turma desce para o pátio da escola, após o lanche que acontece dentro da sala de aula. Brinca no parquinho, que têm brinquedos diversos como (escorrega, carrinho, casinha de bonecas etc)
· Observação em sala de aula 
A aluna chega, tira sua garrafa de água para a mesma ser colocada na geladeira até a hora do lanche.
· Síndromes, transtornos, deficiências (relatar e conceituar casos encontrados em sala). 
Como já mencionado a cima, a escola tem uma proposta pedagógica voltada para um público de alunos com necessidades especiais, encontra-se alunos, diagnosticados com TEA, TDAH, PC, SÍNDROME DE SMITH-MAGENIS 
II- PRÁTICA 
· Observação do aluno/pessoa identificado com dificuldades de aprendizagem; 
A aluna chega na sala, lembrando que as turmas são divindades em subgrupos, de acordo com o que os alunos conseguem alcançar em determinada série, Sophia, está em processo de alfabetização, trabalha a partir de PECS e com auxilio motor da professora para realizar algumas atividades. Utiliza o app LIVOX, que atende algumas necessidades do TEA. 
· Análise da queixa (entrevista com o aluno e equipe técnica pedagógica); 
A aluna, chega atrasada, quase todos os dias, o que faz com que ela perca algumas atividades propostas pela professora.
Menino de doze anos, está na pré-alfabetização, reconhece cores, números e algumas letras. Não faz o nome, apenas em cima de pontilhados mas treme o risco e precisa de auxílio motor. Não formula frases complexas. 
· Descrição da anamnese; 
ANAMNESE DA CRIANÇA/ADOLESCENTE 
Nome: Sophia Menezes Munoz da Veiga Aires
Data de Nascimento: 9 de abril de 2007
Idade: doze anos
Sexo : feminino 
Local de Nascimento: Rio de Janeiro 
Nome do PAI: Marcelo da Veiga Aires 
Idade: 48 anos 
Profissão: escritor Escolaridade: 3o grau incompleto 
 Nome da MÃE: Cristiane Menezes Munoz 
Idade:47 anos 
Profissão: Pesquisadora 
 Escolaridade: cursando doutorado 
IRMÃOS DA CRIANÇA: 
Feminino (s):_______ Idade(s):________ Escolaridade(s)____________________ 
Masculino (s):_______ idade(s):________ Escolaridade(s)____________________ 
Endereço: rua das Laranjeiras 531, apartamento 4 
Bairro: Laranjeiras Cidade: Rio de Janeiro CEP: 22240-005 
Telefone Residencial: 21-32838242celular 21-983500277 
Nível escolar da Criança: Em alfabetização 
Escola: Colégio Divertivendo
Atividades extraescolares: Teatro e psicomotricidade 
Queixa:________________________________________________________________ 
Acompanhamentos: 
Pediatra: Dra. Maria Martha data do último atendimento 20 de abril de 201
Fonoaudiólogo: Valéria Guimarães data do último atendimento 18 de agosto de 2018
Neuropediatra: Ana Rosa Airão Barbosa data do último atendimento 12 de setembro de 2018
Oftalmologista: Dr. João Império. data do último atendimento _Janeiro de 2019
Outros Profissionais: Psiquiatra Dra. Nicola Worcman
Faz uso de medicação ou outro tratamento? Quais? Risperidona, melatonina e Cloridrato de fluoxetina
 2 01. ANTECEDENTES PESSOAIS: 
A criança foi planejada? sim
Abortos naturais ? não Quantos ?____________________________ 
Abortos provocados ? não Quantos? ____________________________ 
Natimortos ? não Filhos mortos ?___Causa mortis ?
Filhos vivos ? não
Adoção? ________________________________ Qual idade da criança?_______________ 
Observação? ________________________________________________________________ 
02. GESTAÇÃO 
Quanto tempo após o casamento? 2 anos
Enjoou ? Muito Quanto tempo ? todo o tempos
Vomitou ?Pouco Quanto tempo ? Segundo mês
Quais as sensações psicológicas durante a gravidez ? Preocupação
Quando sentiu a criança mexer ?No terceiro ou quarto mês, não me recordo
Como reagiu a esta sensação ? Fiquei feliz
Sofreu algum traumatismo ? Não 
Doenças durante a gestação ? Não
Observações: ___________________________________________________________________ 
03. CONDIÇÕES DE NASCIMENTO 
Desenvolvimento do parto: (X ) Natural 
 ( ) Fórceps 
 ( ) Cesariana 
Descrição do parto: Parto normal, prematuro 
Durante a expulsão:_______________________________________________________________
Parto seco ou úmido? _____________________________________________________________ 
Posição do Nascimento: ( X ) Cabeça 
 ( ) Ombro 
 ( ) Nádegas 
 ( ) Transversal 
 3 Primeiras reações: 
Chorou logo ? sim 
Ficou roxo demais ? Não 
Quanto tempo ? ____________________________________________ 
Precisou de oxigênio ? Sim 
Apgar ? ___________________ 
Observações:________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
04. ALIMENTAÇÃO 
Quanto tempo após o parto recebeu a primeira alimentação? Algumas horas após
Mamou logo? Não Engoliu logo? Não 
Mamadeira?Sim Até quando ? Seis anos 
Atitude da desmama: Seio 
 Mamadeira – __________________________