Atividade pedagogia

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1) 
"A escolarização de alunos surdos pode seguir uma orientação ___________ ou ________. No primeiro caso, os alunos surdos estão imersos em classes regulares de ensino – ou mesmo em escolas de surdos – nas quais a língua de instrução corresponde à língua materna da maioria do alunado – o português –, e não há intérpretes de LIBRAS." (SILVA; FAVORITO, 2009, p. 29)
Complete as lacunas indicando a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
bilíngue; monolíngue
· b)
monolíngue; bilíngue
Alternativa assinalada
· c)
inclusiva; especial
· d)
especial; inclusiva
· e)
inclusiva; bilíngue
2) 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96 é correto afirmar que são alunos público alvo da educação especial e, por consequência, do Atendimento Educacional Especializado:
Alternativas:
· a)
Os alunos com deficiências, TGD e altas habilidades ou superdotação.
Alternativa assinalada
· b)
Os alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo dislexia e hiperatividade.
· c)
Os alunos de minorias linguísticas, étnicas e/ou culturais.
· d)
Os alunos com deficiência, com distúrbios de aprendizagem e superdotação.
· e)
Os alunos de camadas populares que não conseguem acompanhar o ensino regular.
3) 
Há vários documentos legais que subsidiam a educação de surdos atualmente, no que tange ao Decreto nº 5.626/05 que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar:
 
Alternativas:
· a)
Determina que a educação é um direito de todos e prevê a educação especial como modalidade educativa.
· b)
Reconhece que as pessoas surdas e surdas/cegas podem ter suas necessidades comunicativas e educacionais melhor atendidas em escolas e classes especiais.
· c)
Determina como crime punível a instituição que dificultar o acesso de um aluno à escola por causa de sua deficiência
· d)
Determina o direito ao AEE estendido a todos os alunos com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação, desde a educação infantil.
· e)
Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presença de tradutor e intérprete de Libras para os alunos surdos.
Alternativa assinalada
4) 
Sobre a inclusão do aluno surdo na sala regular, é correto afirmar:
Alternativas:
· a)
O intérprete de Libras em salas regulares garante aos alunos surdo a construção da identidade surda.
· b)
O direito ao intérprete de Libras é garantido pela legislação e todas as salas regulares que têm alunos surdos contam com intérpretes de Libras.
· c)
É função do intérprete de Libras ensinar essa língua aos alunos surdos que ingressam na escola regular sem conhecê-la.
· d)
A inclusão do aluno surdo na sala regular garante a ele o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) com professor especialista no contra turno.
Alternativa assinalada
· e)
A comunidade surda deixa clara sua preferência por este modelo educacional inclusivo.
1) 
"A escolarização de alunos surdos pode seguir uma orientação ___________ ou ________. No primeiro caso, os alunos surdos estão imersos em classes regulares de ensino – ou mesmo em escolas de surdos – nas quais a língua de instrução corresponde à língua materna da maioria do alunado – o português –, e não há intérpretes de LIBRAS." (SILVA; FAVORITO, 2009, p. 29)
Complete as lacunas indicando a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
bilíngue; monolíngue
· b)
monolíngue; bilíngue
Alternativa assinalada
· c)
inclusiva; especial
· d)
especial; inclusiva
· e)
inclusiva; bilíngue
2) 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96 é correto afirmar que são alunos público alvo da educação especial e, por consequência, do Atendimento Educacional Especializado:
Alternativas:
· a)
Os alunos com deficiências, TGD e altas habilidades ou superdotação.
Alternativa assinalada
· b)
Os alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo dislexia e hiperatividade.
· c)
Os alunos de minorias linguísticas, étnicas e/ou culturais.
· d)
Os alunos com deficiência, com distúrbios de aprendizagem e superdotação.
· e)
Os alunos de camadas populares que não conseguem acompanhar o ensino regular.
3) 
Há vários documentos legais que subsidiam a educação de surdos atualmente, no que tange ao Decreto nº 5.626/05 que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar:
 
Alternativas:
· a)
Determina que a educação é um direito de todos e prevê a educação especial como modalidade educativa.
· b)
Reconhece que as pessoas surdas e surdas/cegas podem ter suas necessidades comunicativas e educacionais melhor atendidas em escolas e classes especiais.
· c)
Determina como crime punível a instituição que dificultar o acesso de um aluno à escola por causa de sua deficiência
· d)
Determina o direito ao AEE estendido a todos os alunos com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação, desde a educação infantil.
· e)
Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presença de tradutor e intérprete de Libras para os alunos surdos.
Alternativa assinalada
4) 
Sobre a inclusão do aluno surdo na sala regular, é correto afirmar:
Alternativas:
· a)
O intérprete de Libras em salas regulares garante aos alunos surdo a construção da identidade surda.
· b)
O direito ao intérprete de Libras é garantido pela legislação e todas as salas regulares que têm alunos surdos contam com intérpretes de Libras.
· c)
É função do intérprete de Libras ensinar essa língua aos alunos surdos que ingressam na escola regular sem conhecê-la.
· d)
A inclusão do aluno surdo na sala regular garante a ele o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) com professor especialista no contra turno.
Alternativa assinalada
· e)
A comunidade surda deixa clara sua preferência por este modelo educacional inclusivo.
1) 
"A escolarização de alunos surdos pode seguir uma orientação ___________ ou ________. No primeiro caso, os alunos surdos estão imersos em classes regulares de ensino – ou mesmo em escolas de surdos – nas quais a língua de instrução corresponde à língua materna da maioria do alunado – o português –, e não há intérpretes de LIBRAS." (SILVA; FAVORITO, 2009, p. 29)
Complete as lacunas indicando a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
bilíngue; monolíngue
· b)
monolíngue; bilíngue
Alternativa assinalada
· c)
inclusiva; especial
· d)
especial; inclusiva
· e)
inclusiva; bilíngue
2) 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96 é correto afirmar que são alunos público alvo da educação especial e, por consequência, do Atendimento Educacional Especializado:
Alternativas:
· a)
Os alunos com deficiências, TGD e altas habilidades ou superdotação.
Alternativa assinalada
· b)
Os alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo dislexia e hiperatividade.
· c)
Os alunos de minorias linguísticas, étnicas e/ou culturais.
· d)
Os alunos com deficiência, com distúrbios de aprendizagem e superdotação.
· e)
Os alunos de camadas populares que não conseguem acompanhar o ensino regular.
3) 
Há vários documentos legais que subsidiam a educação de surdos atualmente, no que tange ao Decreto nº 5.626/05 que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar:
 
Alternativas:
· a)
Determina que a educação é um direito de todos e prevê a educação especial como modalidade educativa.
· b)
Reconhece que as pessoas surdas e surdas/cegas podem ter suas necessidades comunicativas e educacionais melhor atendidas em escolas e classes especiais.
· c)
Determina como crime punível a instituição que dificultar o acesso de um aluno à escola por causa de sua deficiência
· d)
Determina o direito ao AEE estendido a todos os alunos com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação, desde a educação infantil.
· e)
Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presença de tradutor e intérprete de Libras para os alunos surdos.
Alternativa assinalada
4) 
Sobre a inclusão do aluno surdo na sala regular, é correto afirmar:
Alternativas:
· a)
O intérprete de Libras em salas regulares garante aos alunos surdo a construção da identidade surda.
· b)
O direito ao intérprete de Libras é garantido pela legislação e todas as salas regulares que têm alunos surdos contam comintérpretes de Libras.
· c)
É função do intérprete de Libras ensinar essa língua aos alunos surdos que ingressam na escola regular sem conhecê-la.
· d)
A inclusão do aluno surdo na sala regular garante a ele o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) com professor especialista no contra turno.
Alternativa assinalada
· e)
A comunidade surda deixa clara sua preferência por este modelo educacional inclusivo.
1) 
v[O direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido ao aluno surdo que frequente:
Alternativas:
· a)
A sala regular com ou sem intérprete de Libras.
Alternativa assinalada
· b)
A escola bilíngue para surdos
· c)
A escola monolíngue para surdos
· d)
A classe especial para surdos sem profissionais bilíngues
· e)
A classe bilíngue para surdos
2) 
Qual é a denominação correta para o profissional que apresenta competência para passar textos orais e escritos da língua portuguesa para a Libras?
Alternativas:
· a)
Tradutor de Libras
· b)
Intérprete de Libras
· c)
Instrutor de Libras
· d)
Tradutor e intérprete de língua de sinais
Alternativa assinalada
· e)
Tradutor simultâneo
3) 
Considerando os modelos de educação para surdos, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
(   ) A presença do intérprete de Libras na sala regular é um direito garantido pela legislação.
(   ) As comunidades surdas apóiam escolas e classes especiais monolíngues.
(   ) Classes bilíngues podem ser seriadas ou multisseriadas.
(   ) Escolas especiais oralistas utilizam a Libras como língua de instrução.
(   ) Classes bilíngues e classes especiais estão inseridas em escolas regulares para ouvintes.
Alternativas:
· a)
V - F - F - F - V
· b)
V - F - V - F - V
Alternativa assinalada
· c)
F - F - V - V - V
· d)
F - V - F - V - F
· e)
V - V - F - F - F
4) 
Associe corretamente os modelos educacionais para surdos e suas orientações.
 
I - Orientação monolíngue
II - Orientação bilíngue
 
1 - Classes e escolas especiais para surdos sem profissionais bilíngues.
2 - Classes e escolas bilíngues para surdos.
3 - Sala regular sem a presença de intérprete de Libras.
4 - Sala regular com a presença de intérprete de Libras.
 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre os itens das colunas:
Alternativas:
· a)
I - 1-2; II- 3-4.
· b)
I - 1-3; II- 2-4.
Alternativa assinalada
· c)
I - 3-4; II- 1-2.
· d)
I - 2-4; II- 1-3.
· e)
I - 2-3; II- 1-4.
AV1 !1) 
Na Idade Moderna, com o interesse das famílias nobres de que seus filhos surdos pudessem ter privilégio perante o Código Justiniano, surgem os primeiros educadores de surdos, sendo na maioria religiosos, entre os quais se dividiam entre os adeptos ao uso da língua de sinais (método visual) e os contrários (método oral), sendo criadas diferentes metodologias de ensino para surdos.
Neste contexto considere as afirmativas:
I – Nesta fase há um destaque para Ponce de Léon, que desenvolveu um alfabeto manual.
II – O alfabeto desenvolvido por Ponce de Léon é usado universalmente.
III – O método visual recebia maior projeção devido ao Código de Justiniano.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As afirmativas I, II e III estão corretas.
· b)
As afirmativas I e II estão corretas.
· c)
A afirmativa I está correta.
· d)
As afirmativas II e III estão corretas.
· e)
A afirmativa II está correta.
2) 
Existem aspectos biológicos que influenciam na surdez ou na deficiência auditiva. As perdas auditivas podem ser classificadas quanto ao momento em que ocorrem, relacionando o período da aquisição e desenvolvimento da linguagem. A deficiência auditiva que pode ter como causas a predisposição genética, hereditariedade como síndromes, malformações de orelha, doenças contraídas pela mãe no período gestacional ou ainda, que pode ocorrer no momento do parto, como a prematuridade com baixo peso, anóxia cerebral ou até através de um trauma de parto, é classificada como:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Pós-lingual
· b)
Mistas
· c)
Condutivas
· d)
Bilateral
· e)
Pré-lingual
3) 
Várias políticas públicas têm surgido no intuito de garantir os direitos das pessoas com deficiências.De acordo com o Decreto nº 5.626/05 "considera-se deficiência auditiva a perda _______, parcial ou total, de quarenta e um decivéis (41dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz" (BRASIL, 2005, cap.1, parágrafo único).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Alternativas:
· a)
unilateral
· b)
bilateral
· c)
profunda
· d)
moderada
· e)
definitiva
4) 
Na surdez, nem sempre a lesão atinge os dois órgãos auditivos  da mesma maneira, por exemplo, quando apenas um ouvido é comprometido, ocorre a perda auditiva unilateral. Inclusive, pode acontecer de cada ouvido ter um tipo e grau de perda auditiva diferente. Quanto as classificações da perda auditiva por localização, considere:
1 – Condutiva
2 – Neurossensorial
3 – Mista
4 – Central
5 – Pré-lingual
6 – Pós-lingual
Assinale a alternativa que contém apenas as classificações da perda auditiva por localização.
Alternativas:
· a)
Itens 1, 2, 3 e 5.
· b)
Itens 2, 3, 4 e 5.
· c)
Itens 1, 2, 5 e 6.
· d)
Itens 2, 3, 5 e 6.
· e)
Itens 1, 2, 3 e 4.
5) 
Muito embora os dados históricos apresentem tempo datado, é preciso reconhecer que os métodos e filosofias educacionais não foram sequenciais e se alternaram na condução da educação dos surdos. Neste contexto, analise as afirmativas:
I – O oralismo defendia o uso concomitante da oralidade e da língua de sinais. Fortaleceu-se após o Congresso de Milão em 1880 e perdurou quase 100 anos.
II - A comunicação total que surgiu no início da década de 1960 nos Estados Unidos que tinha como premissa básica a utilização de toda e qualquer forma de comunicação, alfabeto manual, estimulação auditiva com AASI, treinamento fonoarticulatório, leitura e escrita, entretanto sem a leitura orofacial.
III - O Bilinguismo, que surgiu por volta dos anos de 1980, que compreende a língua de sinais como L1 – primeira língua da pessoa surda, e a língua majoritária, de preferência na modalidade escrita, como L2 – segunda língua.
Alternativas:
· a)
Apenas a alternativa I está correta.
· b)
Apenas a alternativa II está correta.
· c)
Apenas a alternativa III está correta.
· d)
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
· e)
Apenas as alternativas I e III estão corretas.