LIBRAS e Temas Contemporâneos em Educação Exercicios

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LIBRAS e Temas Contemporâneos em Educação
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	segunda, 6 Abr 2020, 16:04
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Para uma língua ser considerada língua, ela deve passar por todos os testes postulados pelos pesquisadores, deve responder positivamente às questões levantadas, e a Libras preenche estes requisitos. Identifique com V para verdadeiro e F para falso as questões:
( ) Onde houver seres humanos, haverá língua(s).
( ) Não há línguas primitivas – todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia.
( ) Todas as línguas mudam ao longo do tempo.
( ) As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias.
( ) Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V
Gabarito: A autora apresenta todos os testes necessários para a comprovação de que a libras é uma língua. Onde houver seres humanos, haverá língua(s). A primeira análise feita para atestar o status linguístico da Libras pautou-se numa simples consideração: a de que onde há seres humanos há língua. É impossível negar que um grupo de surdos constitui-se como um grupo de seres humanos, portanto, isto reitera a existência de uma língua. Não há línguas primitivas – todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia. O vocabulário de qualquer língua pode ser expandido a fim de incluir novas palavras para expressar novos conceitos. Ao aproximar-se da língua usada pelo grupo de surdos, percebe-se que, apesar de se apresentar numa modalidade diferente das línguas orais, ela não pode ser considerada como uma língua primitiva, pois todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de expressar qualquer ideia. Todas as línguas mudam ao longo do tempo. Podemos verificar que não há permanência vocabular e nem estrutural em nenhuma língua, e isto implica dizer que as línguas mudam ao longo do tempo. As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias. As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, visto que, dada a forma é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever a forma. Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). As línguas não se fixam apenas nos parâmetros fonológicos, pois tanto línguas orais como sinalizadas apresentam categorias gramaticais (substantivo, verbo e outros), bem como universais semânticos tais como a distinção fêmea/macho. No concernente à sintaxe, sabemos que tanto as línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente e futuro, a realidades remotas ou, ainda, a coisas que não existem e que os falantes de todas as línguas são capazes de produzir e compreender em um conjunto infinito de sentenças. Portanto todas as alternativas estão corretas.
b. V, V, V, F, V
c. V, F, V, V, V
d. F, V, V, V, V
e. V, V, F, V, V
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Há vários modos de tratar as pessoas que não ouvem. O termo D.A (Deficiente Auditivo) remete a uma concepção clínica da pessoa e é politicamente adequado, ou seja; correto. No entanto a partir da década de 90 do século XX inauguram pesquisas sobre a língua de sinais no país e um novo olhar voltou-se para a surdez. Esse olhar centrado na compreensão da pessoa e não da deficiência e anula a necessidade de reabilitação para integração, uma concepção da diferença. Essa nova concepção é conhecida como:
Escolha uma:
a. Diversificação cultural do surdo
b. Religioso, pois traz a concepção do surdo como sujeito digno de assistencialismo e fé
c. Socioantropológica que propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez
Gabarito: Propicia um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
d. Olhar instrumental que permite o agir sobre o surdo e seu ambiente
e. Sociointeracionismo com base em Vigotsky
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A resposta correta é: Socioantropológica que propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Libras é a sigla aprovada pela FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos) em 1993, no entanto não se trata apenas de uma sigla, a Libras Língua brasileira de sinais foi oficializada, assim passa a ser segunda língua brasileira pela Lei federal: Assinale a alternativa que contempla essa lei:
Escolha uma:
a. Lei 10.098/2000
b. Lei 10.436/2002.
Gabarito: Lei 10.436 de 24 de abril de 2002.
c. Lei 12.319/2010
d. Lei de Diretrizes e Bases 9394/1996
e. Lei 13.146/2015
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A resposta correta é: Lei 10.436/2002..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O Decreto 5626/2005 em seu capítulo I, Art. 2º aponta um marco na história dos surdos e deficientes auditivos (D.A) no Brasil. Este Decreto define termos politicamente corretos e dá aos sujeitos que não ouvem o direito de se definirem, social e culturalmente. Com base no Decreto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as Falsas:
( ) O termo SURDO remete a um posicionamento político e de respeito ao sujeito como ser social
( ) Os termos SURDO e DEFICIENTE AUDITIVO, estão corretos e podem ser usados
( ) Tanto o SURDO como o termo DEFICIENTE AUDITIVO apresentam perda auditiva aferida por audiograma (exame)
( ) DEFICIENTES AUDITIVOS são sujeitos que se definem pelo uso da Língua e cultura surda
( ) Surdos tem perda auditiva, interagem com o mundo por meio de experiências visuais e tem a Língua de sinais como principal marcador cultural
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F-V-F-F-F
b. F-V-V-F-V
c. V-V-V-F-V
No artigo do decreto 5626/05 a encontramos- Os D.As não se definem pelo uso da língua de sinais e cultura surda.
d. F-V-V-V-F
e. F-V-F-V-F
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A resposta correta é: V-V-V-F-V.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Há uma modalidade de ensino que “propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, [...] que visa compreender que o convívio social da pessoa com deficiência, com seus pares, pode oferecer a efetivação das relações de respeito, de dignidade, de construção da identidade, de cidadania e de organização das regras sociais de forma justa, respeitosa e solidária”. De qual modalidade de ensino estamos falando?
Escolha uma:
a. Educação Infantil
b. Ensino médio
c. Ensino Fundamental
d. Educação Inclusiva
A educação inclusiva propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, vivendo a experiência de uma verdadeira comunidade educacional, em que exista a aceitação, a solidariedade, a diversidade, o respeito, a compreensão e os direitos à saúde, educação e trabalho
e. Educação de Jovens e Adultos
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A resposta correta é: Educação Inclusiva.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
“A “internalização” ou reconstrução intrapsíquica de relações se estabelecem inicialmente de forma interpsíquica. Esse processo se inicia muito antes do acesso à escola e se prolonga para além dela, mesmo que essa seja a razão da existência da instituição escolar”. A afirmação refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Mandulão (2006)
b. Vigotsky (1998)
A “internalização” ou reconstrução intrapsíquica de relações se estabelecem inicialmente de forma interpsíquica. Compreende-se,assim, que qualquer conhecimento ou relação se produz primeiro entre pessoas (pelo menos duas) para que os sujeitos possam internalizá-lo individualmente. Esse processo se inicia muito antes do acesso à escola e se prolonga para além dela, mesmo que essa seja a razão da existência da instituição escolar
c. Palacios (2004)
d. Luciano (2008) )
e. Freire (2006) )
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A resposta correta é: Vigotsky (1998).
Questão 7
Correto
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Texto da questão
“A organização do trabalho, no interior das instituições de educação e ensino, assume formas históricas construídas socialmente”. Esse trecho se refere a qual trabalho?
Escolha uma:
a. Trabalho Psicológico
b. Trabalho Pedagógico
Trabalho Pedagógico. A organização do trabalho pedagógico no interior das instituições de educação e ensino assume formas históricas construídas socialmente
c. Trabalho Administrativo
d. Trabalho Operacional
e. Trabalho Terapêutico
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A resposta correta é: Trabalho Pedagógico.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
“A atenção formal às pessoas com deficiência iniciou-se com a criação de internatos, ainda no século XIX, sendo ideia importada da Europa, no período imperial (...), por Dom Pedro II, por meio do Decreto Imperial nº. 1.428, de 12 de setembro de 1854”. (ROSS, 2018 p. 21).
Esse decreto possibilitou a criação de instituições pioneiras, direcionadas ao atendimento das pessoas surdas e cegas. Observe os princípios que fundamentaram esses institutos.
A – É possível dizer que tanto o Instituto Benjamin Constant para cegos, quanto o Instituto Nacional de Educação de Surdos tinham o claro objetivo de dar visibilidade e acessibilidade aos deficientes daquela época.
B – Com a criação dos institutos para atendimento de cegos e surdos na cidade do Rio de Janeiro sob os olhos de Dom Pedro II, embora estivesse explícito o caráter político, foi importante ao garantir o direito desses cidadãos independente de suas deficiências.
C – No Brasil a criação de institutos de atendimento às pessoas com deficiência, apesar de seu caráter assistencialista, significava um avanço, tendo em vista que a partir dessas medidas, outras cidades e países passaram a criar seus próprios institutos.
A partir desse contexto histórico, indique as alternativas que marcaram a abrangência do Decreto Real de Dom Pedro II:
Escolha uma:
a. As alternativas B e C estão corretas.
b. Somente a alternativa B está correta
c. Somente a alternativa C está correta
Gabarito: Independente do caráter político e assistencialista da medida de Dom Pedro II, foi uma iniciativa que abriu caminho para que outros equipamentos públicos fossem criados, já que não havia o reconhecimento dos direitos das pessoas com deficiência.
d. As alternativas A, B e C estão corretas
e. Somente a alternativa A está correta
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A resposta correta é: Somente a alternativa C está correta.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
[...] Triste aquele tempo em que era obrigatório ter respostas iguais, silenciar sem ter direito à escuta. Autoritária era aquela escola que exigia aprender sem recurso oferecer. A escola esperava a atenção, sem criar um canal de comunicação. Aquela escola contava com a repetição, sem saber se havia compreensão. [...] (Paulo ROSS, 2018)
A que modelo de educação das pessoas com deficiência se refere o trecho da reflexão acima?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Educação eugênica
b. Internação e enclausuramento
c. Integração
GABARITO: A resposta correta é a Integração. O trecho apresentado no enunciado da questão se refere a uma reflexão do autor do livro sobre como o processo de integração escolar era excludente e buscava pela adaptação da pessoa com deficiência para o ambiente escolar, sem considerá-la em suas necessidades e diferenças. Como se observa no capítulo indicado, a integração tinha como base o pressuposto da normalização. As demais alternativas estão incorretas porque trazem concepções e modelos educacionais de outras correntes e momentos da educação da pessoa com deficiência. A Inclusão é o paradigma vigente, que reconhece a pessoa com deficiência em seus direitos e preza pela adaptação do ambiente e das práticas para o atendimento a essa pessoa, visão contrária da integração. A Educação eugênica foi proposta na concepção ambientalista e comportamentalista, que prezava pela eugenia da raça. A internação e enclausuramento estão mais voltados para a concepção inatista, que acreditava que as condições eram inatas e que a pessoa com deficiência deveria permanecer longe do convívio social.
d. Comportamentalista
e. Inclusão
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A resposta correta é: Integração.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Ao longo da história muitos pesquisadores contribuíram de forma significativa para a evolução do pensamento sobre a pessoa com deficiência e sobre o processo educativo especializado. Dentre esses autores está Maria Montessori, médica italiana, que se interessou pelas crianças com deficiência intelectual, tendo como base os estudos de outros dois pesquisadores importantes na área, Jean Itard e Edouard Séguin, os quais influenciaram na construção de seu método. A respeito do método montessoriano, analise as afirmativas:
I. No método montessoriano o professor é quem decide sobre os conteúdos.
II. No método montessoriano, a ação do educador está voltada para a mediação, sem a imposição de conteúdo.
III. No método montessoriano, as observações das ações realizadas pela criança, têm papel secundário, já que o professor atua como mediador.
IV. O método de Maria Montessori dá liberdade de ação à criança, que pode escolher os materiais e o que desejam aprender.
V. Montessori propôs em seu método atividades como a lição do silencio e a lição dos três pontos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
GABARITO: Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. Como se pode observar no referido capítulo, no método montessoriano, “o educador não impõe o conteúdo a ser ministrado, mas atua como um mediador da aprendizagem” (ROSS, 2018, p. 33), o que afirma a veracidade da alternativa II e nega a afirmativa I. Maria Montessori defende a disposição dos materiais ao alcance das crianças, para que possam escolhê-los e para que decidam o que querem aprender, como afirmado na frase IV. Nesse processo, Montessori menciona que o professor deve observar a criança e fazer registros dessa observação, com vistas a avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento, o que nega a afirmativa III. Dentre as atividades propostas por Montessori estão a lição de silêncio e a lição dos três pontos.
c. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
e. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas..
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