A Psicopedagogia Clínica busca investigar as possíveis dificuldades no processo educacional

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A Psicopedagogia Clínica busca investigar as possíveis dificuldades no processo educacional – 
observando os aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos – e intervir de modo a 
remover ou minimizar as barreiras que impedem ou dificultam a aprendizagem. Essa frase 
está: 
Resposta Marcada : 
Correta 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
O _____________________ realiza entrevistas, avaliações, atividades lúdicas e diferentes 
instrumentos para identificar estas barreiras. Ele intervém orientando os pais, os professores e 
ajuda o próprio indivíduo (ou grupo) a conhecer seus mecanismos de aprendizagem, 
entendendo-o como sujeito ativo e protagonista deste processo. Complete a frase: 
Resposta Marcada : 
Psicopedagogo 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
A Psicopedagogia é um campo do conhecimento que se propõe a integrar, de modo coerente, 
conhecimentos e princípios de diferentes Ciências Exatas com a meta de adquirir uma ampla 
compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano. Essa frase está: 
Resposta Marcada : 
Correta 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
A Psicopedagogia é um campo de atuação que, ao atuar de forma _________________ e 
terapêutica, posiciona-se para o compreender os processos do desenvolvimento e das 
aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas objetivando se 
ocupar dos problemas que podem surgir nos processos de transmissão e apropriação dos 
conhecimentos (possíveis dificuldades e transtornos), o papel essencial do psicopedagogo é o 
de ser mediador em todo esse movimento. Complete a frase: 
Resposta Marcada : 
Preventiva 
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PONTOS RECEBIDOS 1 
O Psicopedagogo Institucional faz sua intervenção a partir da história da organização e de suas 
características atuais. Nesta perspectiva, a contribuição da Psicopedagogia é: 
Resposta Marcada : 
Empenhar-se em levar a instituição à vivência que permita aos personagens (funcionários) 
desse cotidiano dar-se conta da importância do seu trabalho para a manutenção da saúde e 
sobrevivência organizacional, atuando diretamente nas relações de aprendizagem. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
O trabalho do Psicopedagogo Institucional poderá ser dividido em 4 etapas: 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas. 
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PONTOS RECEBIDOS 1 
Em uma época que muito se discute sobre dificuldades, inclusão e até mesmo o conhecido 
fracasso escolar de crianças e jovens e ao mesmo tempo multiplicam-se diversas descobertas 
da neurociência, não poderíamos deixar de ressaltar a importância da intervenção 
psicopedagógico como forma de significação do aprender. 
Esta frase está: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
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PONTOS RECEBIDOS 1 
A intervenção ______________________é um meio eficaz como forma de prevenção do 
fracasso escolar, seu trabalho norteado por recursos cognitivos e emocionais permite não 
apenas o sucesso na aprendizagem, mas possibilita o resgate de sua autoestima e autonomia 
individual tornando assim mais fácil sua socialização com os demais colegas. 
Resposta Marcada : 
Psicológica 
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Para estabelecer um bom diagnóstico é necessário ter conhecimento do desenvolvimento 
individual da criança bem como centrar-se em serviços especializados que vão além dos 
farmacológicos. Para que todo este processo ocorra, sabemos que há uma grande necessidade 
de participação da família e da instituição escolar com vistas a juntos constituirmos meios 
afetivos e de estimulação cognitiva de forma que estas intervenções se tornem eficazes e 
alcancem seus reais objetivos que é o resgate e o gosto por aprender. Qual autor fala sobre 
este diagnóstico? 
Resposta Marcada : 
Maluf 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Cabe ressaltarmos que em muitos casos o erro também poderá ocorrer devida uma distração 
ou até mesmo falta de atenção/concentração por parte do aluno não podendo assim ser 
considerado como um não aprendizado efetivo do conteúdo. Sobre este prisma consideramos 
de suma importância o trabalho psicopedagógico que através de técnicas diferenciadas este 
profissional estará apto a identificar os reais motivos da aprendizagem o que de certa forma 
evitará o fracasso e a evasão escolar que pode originar-se por atos falhos ou avaliações não 
condizentes ao real problema. 
Esta frase está: 
 
Resposta Marcada : 
Correta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De acordo com o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais, dentre as 
atribuições do professor responsável pelo Atendimento Educacional Especializado, está a 
organização e a identificação de recursos para acessibilidade, como, ainda, o 
acompanhamento dos recursos de tecnologia assistiva para o uso na escola. Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Acerca dos objetivos da Sala de Recursos Multifuncionais, marque a opção incorreta: 
Resposta Marcada : 
A Sala de recursos multifuncionais (SRM) deve oferecer atendimento educacional 
especializado. 
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PONTOS RECEBIDOS 0 
Marque a alternativa correta em relação ao tempo de duração do AEE conforme Resolução n. 
º 04/2009: 
Resposta Marcada : 
A organização do tempo varia de acordo com a realidade de cada escola e os professores têm 
autonomia para planejar o atendimento dos alunos. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Ausência de fala, baixa tolerância à luz e comportamentos repetitivos constituem sinais de: 
Resposta Marcada : 
Transtorno do Espectro Autista. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque a alternativa correta em relação ao ensino da matemática para o deficiente 
intelectual. 
Resposta Marcada : 
O ensino da matemática para os alunos que apresentam um déficit intelectual deve ser 
realizado também com material concreto ou adaptado para sua realidade. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque Verdadeiro ou Falso para o Atendimento Especializado com surdos na sala de recursos 
multifuncionais: 
( ) As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, 
decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais 
das escolas. 
( ) O atendimento especializado deverá ser realizado utilizando exclusivamente a LIBRAS. 
( ) A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios para 
beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento 
Educacional Especializado. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado para ensino da Língua Portuguesa é preparado 
em conjunto com os professores de Libras e o da sala comum. 
Resposta Marcada : 
F, F, V, V. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
Constituem recursos ópticos para longe, exceto: 
Resposta Marcada : 
Acetato amarelo; 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque a alternativa correta em relação às atividades no atendimento dos alunos com 
deficiência visual: 
Resposta Marcada : 
Podem ser utilizadas outras atividades que envolvem expressão corporal, dramatização, arte, 
música podem ser desenvolvidas com pouca ou nenhuma adaptação. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Alunos com superdotação possuem características peculiares a todos, incluindo 
desenvolvimento precoce. Esta informação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
Mecanismo que permite aos alunos com habilidades intelectuais superiores prosseguir de 
forma mais rápida com o conteúdo que já foi dominado, eliminando a rotina de passar por 
exercícios repetitivos desnecessariamente, além de tornar mais desafiador o ambiente de 
aprendizagem. 
Resposta Marcada : 
Modelo de Renzuli. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
AVALIAÇÃO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 
 
De acordo com o Programade Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais, dentre as 
atribuições do professor responsável pelo Atendimento Educacional Especializado, está a 
organização e a identificação de recursos para acessibilidade, como, ainda, o 
acompanhamento dos recursos de tecnologia assistiva para o uso na escola. Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Acerca dos objetivos da Sala de Recursos Multifuncionais, marque a opção incorreta: 
Resposta Marcada : 
Prestar de forma complementar ou suplementar aos estudantes somente com deficiência. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque a alternativa correta em relação ao tempo de duração do AEE conforme Resolução n. 
º 04/2009: 
Resposta Marcada : 
A organização do tempo varia de acordo com a realidade de cada escola e os professores têm 
autonomia para planejar o atendimento dos alunos. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Ausência de fala, baixa tolerância à luz e comportamentos repetitivos constituem sinais de: 
Resposta Marcada : 
Transtorno do Espectro Autista. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque a alternativa correta em relação ao ensino da matemática para o deficiente 
intelectual. 
Resposta Marcada : 
O ensino da matemática para os alunos que apresentam um déficit intelectual deve ser 
realizado também com material concreto ou adaptado para sua realidade. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque Verdadeiro ou Falso para o Atendimento Especializado com surdos na sala de recursos 
multifuncionais: 
( ) As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, 
decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais 
das escolas. 
( ) O atendimento especializado deverá ser realizado utilizando exclusivamente a LIBRAS. 
( ) A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios para 
beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento 
Educacional Especializado. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado para ensino da Língua Portuguesa é preparado 
em conjunto com os professores de Libras e o da sala comum. 
Resposta Marcada : 
V, F, V, V. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Constituem recursos ópticos para longe, exceto: 
Resposta Marcada : 
Acetato amarelo; 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Marque a alternativa correta em relação às atividades no atendimento dos alunos com 
deficiência visual: 
Resposta Marcada : 
Podem ser utilizadas outras atividades que envolvem expressão corporal, dramatização, arte, 
música podem ser desenvolvidas com pouca ou nenhuma adaptação. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Alunos com superdotação possuem características peculiares a todos, incluindo 
desenvolvimento precoce. Esta informação é: 
Resposta Marcada : 
Falsa. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Mecanismo que permite aos alunos com habilidades intelectuais superiores prosseguir de 
forma mais rápida com o conteúdo que já foi dominado, eliminando a rotina de passar por 
exercícios repetitivos desnecessariamente, além de tornar mais desafiador o ambiente de 
aprendizagem. 
Resposta Marcada : 
Aceleração. 
Total de pontos: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
Total 
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