AVALIAÇAO PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL TEORIA E PRATICA FAVENI

Prévia do material em texto

22/03/2020 Instruções para realização do Curso – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL TEORIA E PRÁTICA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Como é entendido o ato de brincar?
Resposta Marcada :
É entendido como o ato motor que os indivíduos realizam conscientemente ou não, em busca de prazer.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Henri Wallon (1879-1962): nasceu em?
Resposta Marcada :
Paris
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Henri Wallon iniciu sua vida com a:
Resposta Marcada :
Filosofia e a medicina psiquiátrica, se consagrando com a psicologia quando revoluciona os conceitos da época
quebrando o paradigma da educação convencional.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A parir de 1960, tem início à Teoria Psicocinética defendendo a ciência do movimento
humano, buscando conhecer e divulgar as bases científicas da Educação Física, uma
vez que o modelo existente de Educação Física já era por ele questionado, haja vista
que, em sua visão, a Educação Física deveria ser entendida como uma unidade e não
como vigorava a época, com uma prática dividida entre ginástica construtiva e exercícios
naturais. Está afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A psicomotricidade Relacional caracteriza-se por:
Resposta Marcada :
Escutar e considerar e notabilizar o diálogo entre o corpo e os aspectos psíquicos do ser humano, focalizando na
compreensão e na atividade dos núcleos psicoafetivos e seus decorrentes problemas.
22/03/2020 Instruções para realização do Curso – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/course-status/ 2/3
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Para Lapierre e Aucouturier o jogo, a brincadeira infantil são aspectos básicos e
fundamentais na prática psicomotora dentro do contexto pedagógico, uma vez que os
mesmos trazem questões do consciente e inconsciente. Tendo a infância como maior
característica o ato de brincar, e o de jogar, o jogo torna-se um excelente facilitador, um
dos principais meios pelo qual a criança passa experimentar a diversidade das relações
humanas, agindo na aproximação e na constituição de vínculos entre eles. Está
afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A prática psicomotora educativa tem como eixo três alicerces que são:
Resposta Marcada :
Comunicação, a exploração corporal e vivências simbólicas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Complete a frase: Desta forma, ________________entende o corpo como um
instrumento da inteligência, considerando que a interferência da motricidade na
inteligência acontece antes da aquisição da linguagem.
Resposta Marcada :
Piaget
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Complete a frase: Para _____________ a afetividade faz a criança emergir do mundo
orgânico para o conceito coletivo, é o motor do movimento e aproxima-se com o
desenvolvimento gnóstico. O ato mental estabelece por ato motrizes, ou seja, ação igual
pensamento; as emoções são responsáveis pela aprendizagem.
Resposta Marcada :
Wallon.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
O professor dentro da escola deve atuar como o não facilitador durante o brincar deve
ser capaz de interpretar os jogos que a criança realiza sem ter a preocupação de julgar o
mérito de suas ações e sempre que preciso acrescentar elementos a fim de propiciar
momentos mais ricos de possibilidades de exploração.
Resposta Marcada :
Falso.
22/03/2020 Instruções para realização do Curso – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/course-status/ 3/3
10 / 10Total