AV PARCIAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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1a Questão (Ref.:201908268658) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa que apresenta uma razão para se estudar o desenvolvimento infantil 
 
 
Estudar as etapas do desenvolvimento permite responder às grandes questões da 
humanidade, como de onde viemos e para onde vamos 
 
Estudar o desenvolvimento infantil atende a um projeto de poder, que visa apenas o 
controle das mentes infantis e a produção de subjetividades dóceis 
 Estudar as características de cada etapa permite elaborar adequadamente a educação, 
ao se levar em conta tais características 
 
Estudar as características de cada etapa permite diferenciar e classificar as crianças, o 
que favorece o controle de seus comportamentos 
 
Estudar o desenvolvimento infantil permite ao homem saciar sua sede de conhecimento, 
aspecto inerente à sua condição humana 
Respondido em 10/04/2020 18:39:32 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201908457398) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ao falarmos sobre o Behaviorismo (no termo inglês behavor significa ¿comportamento¿), 
Watson, postulou o comportamento como objeto da psicologia. Assinale a alternativa incorreta: 
I ¿ Hoje, se entende comportamento como uma ação isolada de um sujeito, sem levar em 
consideração o ambiente. II ¿ O homem, no Behaviorismo não é estudo a partir de sua 
interação com o ambiente, e sim pelos seus conteúdos inconscientes. III ¿ O comportamento no 
Behaviorismo é visto como, o homem sendo influenciado pelas suas ações (respostas) e o 
ambiente (estímulo). 
 
 
d) I incorreta 
 
a) I, II e III incorretas 
 c) I e II incorretas 
 
b) II e III incorretas 
 
e) III incorreta 
Respondido em 10/04/2020 18:40:54 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201908179175) Acerto: 1,0 / 1,0 
A teoria de Ausubel leva em conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na 
proposição de situações que favoreçam a aprendizagem. De acordo com ele, há duas condições 
para que a aprendizagem ocorra: o conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador 
e o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não 
arbitrária. Esta aprendizagem é denominada: 
 
 significativa 
 
social 
 
mecânica 
 
motivacional 
 
por observação 
Respondido em 10/04/2020 18:42:06 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201907943743) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Chomsky, podemos caracterizar a linguagem como: 
 I. Característica da espécie humana que faz uso de signos linguísticos para a livre expressão do 
pensamento e que distingue o homem dos animais e das máquinas. 
 II. Propriedade responsável por termos história, cultura e diversidade. 
III. Um sistema internamente complexo, com subsistemas internos distintos (fonologia, sintaxe, 
semântica, pragmática, etc.). 
 Assinale a opção correta: 
 
 As alternativas I, II e III são verdadeiras. 
 
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras. 
 
Apenas a alternativa I é verdadeira. 
 
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras. 
 
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras. 
Respondido em 10/04/2020 18:43:50 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201908134175) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado 
à interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação 
acima, pode-se concluir que 
 
 
o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável 
à interferência do mundo social e das emoções 
 
qualidade cognitiva é conseqüência do tipo de interação social e das emoções, que não 
a afetam retroativamente. 
 
a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede por completo a 
construção de esquemas afetivos. 
 
a qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na idade 
adulta, nada restando no adulto do que foi adquirido na infância. 
 o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em 
relações de correspondência ou alternância. 
Respondido em 10/04/2020 18:45:25 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201907923166) Acerto: 1,0 / 1,0 
João é um menino de 3 anos de tamanho e peso adequados a sua idade cronológica. Ele ainda 
não fala e não demonstra ter qualquer apego às pessoas que cuidam dele. Levando-se em 
consideração as necessidades básicas de desenvolvimento podemos dizer que há um atraso: 
 
 No desenvolvimento cognitivo e psicossocial 
 
No desenvolvimento físico. 
 
No desenvolvimento físico e psicossocial 
 
No desenvolvimento intelectual. 
 
No desenvolvimento motor e afetivo 
Respondido em 10/04/2020 18:46:37 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201908287627) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sinais como dificuldade em ler, pronunciar e soletrar palavras e orações simples, além de 
inversão de letras e sílabas são indicativos de... 
 
 
Disgrafia. 
 
Autismo. 
 Dislexia. 
 
TDAH. 
 
Discalculia. 
Respondido em 10/04/2020 18:46:52 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201907932075) Acerto: 0,0 / 1,0 
Você está jogando "Detetive" com um grupo de crianças que apresentam as seguintes 
características: elas entendem as regras do jogo; mas não sabem criar hipóteses e estratégias 
para descobrir quem é o suspeito, o assassino. Então, de acordo com os estágios de Piaget 
essas crianças estão com o desenvolvimento cognitivo compatível com a fase: 
 
 
Operações formais 
 
Hipotético 
 Pré-operacional 
 
Sensório-motor 
 Operações concretas 
Respondido em 10/04/2020 18:51:44 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201908371481) Acerto: 1,0 / 1,0 
As taxas de depressão aumentam muito na adolescência e são mais elevadas entre as meninas. 
Sobre a depressão na adolescência é correto afirmar, EXCETO: 
 
 A depressão na adolescência não está relacionada aos fatores culturais, mas deve-se a 
fatores genéticos e hereditários. 
 
Níveis elevados de mudanças de vida ou estresse na adolescência são fatores que 
contribuem para a depressão. 
 
Adolescentes deprimidos apresentam maior probabilidade de provir de famílias com, 
pelo menos, um dos pais deprimido. 
 
Autoestima reduzida é um dos fatores que contribui para a depressão. 
 
Uma das causas da depressão inclui a aceitação insuficiente por parte dos 
companheiros, na escola elementar. 
Respondido em 10/04/2020 18:53:00 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201910216578) Acerto: 1,0 / 1,0 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=185728172&cod_prova=3703674694&f_cod_disc=CEL0241
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=185728172&cod_prova=3703674694&f_cod_disc=CEL0241
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=185728172&cod_prova=3703674694&f_cod_disc=CEL0241
Funções como raciocinar, raciocínio lógico, abstrato, elaborar pensamento, 
buscar soluções para problemas, formular hipóteses está diretamente 
relacionadas a estrutura: 
 
 Cognitiva 
 Sexual 
 Emocional 
 Física 
 Social