Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX- Comunicação e Linguagem

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12/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se
sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais
não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as
seguintes afirmativas:
A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.
- Basta de guerra - disse a coruja. 
- O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
- Perfeitamente - respondeu a águia. 
- Também eu não quero outra coisa.
- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres,
cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são
os meus.
- Está feito! - concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que
piavam de bico muito aberto.
- Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre
e foi ajustar contas com a rainha das aves.
- Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se
pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem
ama o feio, bonito lhe parece. 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre
os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los.
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e
apresenta personagens.
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres,
cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são
os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para
caracterizar seus filhotes.
IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
2. As regras de acentuação gráfica relacionam-se ao emprego dos acentos gráficos. A partir da
posição da sílaba tônica nas palavras, podemos classificá-las em oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas e, então, verificamos a aplicação ou não do acento. Assinale a alternativa
CORRETA em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de acentuação:
 a) Robô - vatapá - órfã - cachê.
 b) Mágico - saúde - ábaco - córrego.
 c) Saída - faísca - balaústre - cafeína.
 d) Fórum - comestível - cárcere - lápis.
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3. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem,
canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Depois disso, analise
as seguintes sentenças:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE:<http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out.
2018. 
I- O receptor da mensagem é o mar português.
II- O código utilizado é a língua portuguesa.
III- O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
4. Os elementos do processo de comunicação compreendem o emissor, o receptor, a mensagem,
o canal de comunicação, o código e o referente. Esses elementos constituem qualquer ato
comunicativo, pois mesmo nas mais simples interações, para que haja eficiente resultado, tais
elementos precisam estar bem definidos. Com relação a esses elementos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conjunto de elementos com sentido inteligível ao emissor e ao receptor chama-se
código.
( ) O referente textual compreende os elementos do contexto linguístico em que emissor e
receptor estão inseridos.
( ) Os jornais, revistas, televisão, rádio e o próprio ar são exemplos de canais de
comunicação.
( ) O emissor deve adaptar sua mensagem ao contexto comunicativo, de forma que a
comunicação seja clara ao receptor, que precisa ser um bom observador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
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5. As conjunções coordenativas são aquelas que unem orações independentes sintaticamente.
Embora estejam unidas pelo sentido, essas orações podem ser entendidas separadamente. As
conjunções coordenativas são classificadas conforme a ideia que transmitem: aditivas,
adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. Sobre as conjunções, associe os itens
utilizando o código a seguir: 
I- Os meteorologistas alertaram sobre a ressaca, no entanto, muitos banhistas permaneceram
na praia.
II- As enfermeiras estavam exaustas, pois o plantão de ontem foi movimentado.
III- Minha tia acordou cedo, portanto, chegou cedo ao passeio.
IV- Ora concordava conosco, ora recusava nossa ajuda.
( ) Conjunção coordenativa conclusiva. 
( ) Conjunção coordenativa alternativa. 
( ) Conjunção coordenativa adversativa. 
( ) Conjunção coordenativa explicativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - IV - I.
 b) II - I - IV - III.
 c) III - IV - I - II.
 d) II - III - I - IV.
6. Na construção da coesão textual, utilizam-se diversos elementos que auxiliam na contiguidade
do discurso com o objetivo de torná-lo claro e resoluto. Os dêiticos representam uma dessas
categorias de elementos coesivos. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- Os pronomes pessoais e demonstrativos, bem como os advérbios de lugar e de tempo são
exemplos de dêiticos.
II- Dêiticos são elementos linguísticosque fazem referência ao falante, à situação de produção
de um enunciado ou ao momento de produção. 
III- Os elementos dêiticos não fazem sentido na interação comunicativa, portanto é necessário
que a situação de produção seja do conhecimento dos participantes do discurso.
IV- Os dêiticos fazem referência apenas a elementos inerentes ao contexto discursivo, sem
considerar os componentes para além do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
7. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na
primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos,
gestos, símbolos, imagens. Partindo dessas informações, observe a charge e analise as
sentenças a seguir:
I- No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa
a tocar.
II- No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela
música que os personagens estão ouvindo.
III- No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
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 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
8. A coesão apoiada no léxico pode ser garantida através do emprego de alguns elementos.
Assinale a alternativa CORRETA que designa o recurso coesivo utilizado na propaganda a
seguir, especificamente com relação às palavras "emagreça" e "emagrecimento":
"Emagreça com Sanavita.
Sanavita. O ingrediente da sua reeducação alimentar e do seu emagrecimento saudável."
(Complemento alimentar - Claudia - dez / 99)
FONTE:<http://www.faccar.com.br/eventos/desletras/hist/2006_g/textos/002.htm>. Acesso em:
12 jun. 2018.
 a) Nominalização.
 b) Recapitulação.
 c) Hipônimos.
 d) Substituição léxica.
9. Substantivos são palavras que nomeiam seres, objetos, lugares, sentimentos, emoções e
estados. Com relação às características desses substantivos, podemos classificá-los em
comuns, próprios, concretos e abstratos. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código
a seguir: 
I- Substantivo comum.
II- Substantivo abstrato. 
III- Substantivo próprio.
IV- Substantivo concreto.
( ) Nomeiam seres de existência própria.
( ) Nomeiam genericamente seres da mesma espécie.
( ) Nomeiam seres específicos e são grafados com letra maiúscula.
( ) Nomeiam seres que dependem de outros para existirem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - I.
 b) III - I - II - IV.
 c) IV - II - III - I.
 d) IV - I - III - II.
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10.Locução adjetiva é a expressão com valor de adjetivo formada por mais de uma palavra, uma
preposição e um substantivo (ou advérbio). A utilização de locuções adjetivas permite uma
maior diversidade vocabular e enriquecimento textual. Sobre as locuções adjetivas e os
adjetivos correspondentes respectivamente, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Corrente "de vento".
II- Problema "de rim".
III- Aula "da tarde".
IV- Líquido "sem cheiro".
( ) Renal.
( ) Inodoro.
( ) Vespertino(a).
( ) Eólico(a).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II.
 b) II - III - I - IV.
 c) II - IV - III - I.
 d) IV - II - III - I.
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