DOUTRINA DA INTELIGÊNCIA II - segunda

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DOUTRINA DA INTELIGÊNCIA II
CCJ0168_A3_201807018504_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
		Aluno: EVERTON SILVEIRA DOS SANTOS
	Matr.: 201807018504
	Disc.: DOUT.INTELIGÊNCIA.II 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata da produção de conhecimento de inteligência, na fase chamada "Avaliação de Dados", os dados pertinentes passam a ser analisados sob a ótica do julgamento da fonte. Esta avaliação considera quais aspectos?
 
	
	
	
	Autenticidade, confiança e competência.
	
	
	Coerência, compatibilidade e semelhança.
	
	
	Transparência, controle e demanda.
	
	
	Simpatia, simplicidade e sagacidade.
	
	
	Legalidade, impessoalidade, moralidade.
	
Explicação:
Como visto na disciplina os dados pertinentes passarão a ser analisados sob a ótica do julgamento da fonte: autenticidade, confiança e competência.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata da produção de conhecimento de inteligência, temos a fase denominada "Análise do problema substantivo". Aqui se destaca uma observação quanto aos níveis de conhecimentos a serem produzidos. No nível operacional é correto afirmar que: 
	
	
	
	A produção de conhecimento lida com prazos longos e podem estar associados ao conhecimento da Estimativa.
	
	
	Busca-se a produção imediata e célere do conhecimento.
	
	
	A busca de conhecimento destina-se à produção de políticas de sentido `macro¿ da Instituição, com amplitude de objetivos fundamentais institucionais.
	
	
	Busca-se a produção de conhecimentos setoriais, para o alcance de objetivos de médio prazo.
	
	
	Não busca qualquer tipo de produção de conhecimento.
	
Explicação:
Como visto na disciplina, no nível operacional busca-se a produção imediata e célere do conhecimento. De regra estão associados a conhecimentos tipo informe e informação. Subsidiam ações pontuais com prazos curtos.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Quais são os parâmetros de análise dos dados sob a ótica do julgamento do conteúdo?
	
	
	
	e) Semelhança; Coerência; Confiança
	
	
	c) Autenticidade; Coerência; Competência
	
	
	a) Autenticidade; Confiança; Competência
	
	
	d) Coerência, Confiança; Autenticidade
 
	
	
	b) Coerência; Compatibilidades; Semelhança
	
Explicação:
Vide material de estudos
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata da produção de conhecimento de inteligência, na fase chamada "Avaliação de Dados", para melhor trabalhar a capacidade de síntese e separar os Dados dos Conhecimentos divide-se os dados em dois grupos. Quais?
	
	
	
	Pertinentes e não pertinentes.
	
	
	Secretos e Reservados.
	
	
	Sensíveis e críticos.
	
	
	Sensíveis e insensíveis.
	
	
	A1, B2, C3, D4...
	
Explicação:
Como visto na matéria, para melhor trabalhar a capacidade de síntese e separar os Dados dos Conhecimentos divide-se os dados em pertinentes e não pertinentes.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata de produção de conhecimento de inteligência, temos no primeiro estágio uma análise SWOT, isto é, são analisados: 
	
	
	
	Pontos fortes e fracos dos projetos.
	
	
	Tão somente os ambientes externos com as ameaças e as oportunidades.
	
	
	Os ambientes internos com as ameaças e as oportunidades e os ambientes externos com seus pontos fortes e fracos.
	
	
	Tão somente os ambientes internos e seus pontos fortes e fracos.
	
	
	Os ambientes internos e seus pontos fortes e fracos, e ambientes externos com as ameaças e as oportunidades.
	
Explicação:
Como vimos na disciplina, trata-se de uma análise do ambiente interno e seus pontos fortes e fracos, e do ambiente externo com as ameaças e as oportunidades.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quais são os Estágios para a produção de conhecimentos de Inteligência, com base em Sherman Kent?
	
	
	
	C) 1º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 2º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 5º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO; 6º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE.
 
 
	
	
	E) 1º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO; 2º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: O PROBLEMA.
	
	
	A) 1º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 2º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO.
 
	
	
	D) 1º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 2º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 3º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 4º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO.
 
	
	
	B) 1º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 2º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO.
 
	DOUTRINA DA INTELIGÊNCIA II
CCJ0168_A3_201807018504_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
		Aluno: EVERTON SILVEIRA DOS SANTOS
	Matr.: 201807018504
	Disc.: DOUT.INTELIGÊNCIA.II 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata da produção de conhecimento de inteligência, na fase chamada "Avaliação de Dados", os dados pertinentes passam a ser analisados sob a ótica do julgamento da fonte. Esta avaliação considera quais aspectos?
 
	
	
	
	Autenticidade, confiança e competência.
	
	
	Coerência, compatibilidade e semelhança.
	
	
	Transparência, controle e demanda.
	
	
	Simpatia, simplicidade e sagacidade.
	
	
	Legalidade, impessoalidade, moralidade.
	
Explicação:
Como visto na disciplina os dados pertinentes passarão a ser analisados sob a ótica do julgamento da fonte: autenticidade, confiança e competência.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata da produção de conhecimento de inteligência, temos a fase denominada "Análise do problema substantivo". Aqui se destaca uma observação quanto aos níveis de conhecimentos a serem produzidos. No nível operacional é correto afirmar que: 
	
	
	
	A produção de conhecimento lida com prazos longos e podem estar associados ao conhecimento da Estimativa.
	
	
	Busca-se a produção imediata e célere do conhecimento.
	
	
	A busca de conhecimento destina-se à produção de políticas de sentido `macro¿ da Instituição, com amplitude de objetivos fundamentais institucionais.
	
	
	Busca-se a produção de conhecimentos setoriais, para o alcance de objetivos de médio prazo.
	
	
	Não busca qualquer tipo de produção de conhecimento.
	
Explicação:
Como visto na disciplina, no nível operacional busca-se a produção imediata e célere do conhecimento. De regra estão associados a conhecimentos tipo informe e informação. Subsidiam ações pontuais com prazos curtos.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Quais são os parâmetros de análise dos dados sob a ótica do julgamento do conteúdo?
	
	
	
	e) Semelhança; Coerência; Confiança
	
	
	c) Autenticidade; Coerência; Competência
	
	
	a) Autenticidade; Confiança; Competência
	
	
	d) Coerência, Confiança; Autenticidadeb) Coerência; Compatibilidades; Semelhança
	
Explicação:
Vide material de estudos
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata da produção de conhecimento de inteligência, na fase chamada "Avaliação de Dados", para melhor trabalhar a capacidade de síntese e separar os Dados dos Conhecimentos divide-se os dados em dois grupos. Quais?
	
	
	
	Pertinentes e não pertinentes.
	
	
	Secretos e Reservados.
	
	
	Sensíveis e críticos.
	
	
	Sensíveis e insensíveis.
	
	
	A1, B2, C3, D4...
	
Explicação:
Como visto na matéria, para melhor trabalhar a capacidade de síntese e separar os Dados dos Conhecimentos divide-se os dados em pertinentes e não pertinentes.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo Sherman Kent, quando se trata de produção de conhecimento de inteligência, temos no primeiro estágio uma análise SWOT, isto é, são analisados: 
	
	
	
	Pontos fortes e fracos dos projetos.
	
	
	Tão somente os ambientes externos com as ameaças e as oportunidades.
	
	
	Os ambientes internos com as ameaças e as oportunidades e os ambientes externos com seus pontos fortes e fracos.
	
	
	Tão somente os ambientes internos e seus pontos fortes e fracos.
	
	
	Os ambientes internos e seus pontos fortes e fracos, e ambientes externos com as ameaças e as oportunidades.
	
Explicação:
Como vimos na disciplina, trata-se de uma análise do ambiente interno e seus pontos fortes e fracos, e do ambiente externo com as ameaças e as oportunidades.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quais são os Estágios para a produção de conhecimentos de Inteligência, com base em Sherman Kent?
	
	
	
	C) 1º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 2º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 5º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO; 6º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE.
 
 
	
	
	E) 1º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO; 2º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: O PROBLEMA.
	
	
	A) 1º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 2º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO.
 
	
	
	D) 1º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 2º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 3º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 4º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO.
 
	
	
	B) 1º ESTÁGIO: O PROBLEMA; 2º ESTÁGIO: AVALIAÇÃO DE DADOS; 3º ESTÁGIO: A BUSCA DE DADOS; 4º ESTÁGIO: ANÁLISE DO PROBLEMA SUBSTANTIVO; 5º ESTÁGIO: MOMENTO DA HIPÓTESE; 6º ESTÁGIO: APRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO.
 
	DOUTRINA DA INTELIGÊNCIA II
CCJ0168_A5_201807018504_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
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		Aluno: EVERTON SILVEIRA DOS SANTOS
	Matr.: 201807018504
	Disc.: DOUT.INTELIGÊNCIA.II 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Quando se fala em milícias que nasceram no Estado do Rio de Janeiro, fala-se em um modelo semelhante aos que tipo de máfia?
	
	
	
	Máfia ligada a corrupção.
	
	
	Tráfico de pessoas.
	
	
	Tráfico de drogas ilícitas.
	
	
	Máfia de exploração sexual.
	
	
	Máfia de Proteção.
	
Explicação:
 Como visto na disciplina, a milícia apresenta características parecidas com as máfias de proteção.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Principais ações de Segurança Ativa contidas na Contrainteligência:
	
	
	
	d) CONTRAPROPAGANDA, CONTRAESPIONAGEM, CONTRASSABOTAGEM e CONTRATERRORISMO
	
	
	c) CONTRAPROPAGANDA, CONTRAINTELIGÊNCIA DE SINAIS, CONTRASSABOTAGEM e CONTRATERRORISMO e CONTRAINTELIGÊNCIA DE IMAGENS
	
	
	e) CONTRAPROPAGANDA, CONTRAESPIONAGEM, CONTRASSABOTAGEM e CONTRATERRORISMO e CONTRAINTELIGÊNCIA ELETRÔNICA
	
	
	b) INTELIGÊNCIA CIBERNÉTICA, INTELIGÊNCIA HUMANA, INTELIGÊNCIA DE SINAIS, INTELIGÊNCIA ELETRÔNICA e INTELIGÊNCIA DE SINAIS
	
	
	a) CONTRAPROPAGANDA, CONTRAESPIONAGEM, CONTRASSABOTAGEM e CONTRATERRORISMO e SEGURANÇA DE ASSUNTOS INTERNOS (SAI)
	
Explicação:
De acordo com material de estudos
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Ao lermos os incisos XIV e XXXIII do artigo 5º da Constituição Federal, temos o seguinte texto:
XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;
XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;
Tais dispositivos tratam de que direito cidadão?
 
	
	
	
	Direito à informação
	
	
	Direito à liberdade de imprensa
	
	
	Direito a um advogado
	
	
	Direito à liberdade
	
	
	Direito à vida
	
Explicação:
Como vimos na disciplina, tais incisos tratam do direito a Informação. A regra em nossa sociedade é o amplo acesso, por parte dos cidadãos, às informações disponíveis em bancos de dados, públicos e privados, com as ressalvas previstas em lei.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		São Fundamentos do SISBIN (Sistema Brasileiro de Inteligência):
 
	
	
	
	Defesa do Estado Democrático de Direito; Dignidade da pessoa humana; Cumprir e preservar os direitos e garantias individuais e demais dispositivos da Constituição Federal; Cumprir e preservar os tratados, convenções, acordos e ajustes internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte ou signatário, e a legislação ordinária.
	
	
	Integração entre as Polícias objetivando a unificação da Segurança Pública no Brasil; Defesa do Estado Democrático de Direito; Cumprir e preservar os tratados, convenções, acordos e ajustes internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte ou signatário, e a legislação ordinária; Defesa do Estado Democrático de Direito; Impessoalidade.
	
	
	Integração entre as Polícias objetivando a unificação da Segurança Pública no Brasil; Defesa do Estado Democrático de Direito; Dignidade da pessoa humana; Cumprir e preservar os direitos e garantias individuais e demais dispositivos da Constituição Federal.
	
	
	Defesa do Estado Democrático de Direito; Impessoalidade; Cumprir e preservar os direitos e garantias individuais e demais dispositivos da Constituição Federal; Cumprir as metas de eficiência financeira para o custeio das ações de inteligência.
	
	
	Defesa do Poder Executivo Federal; Dignidade da pessoa humana; Cumprir e preservar os direitos e garantias individuais e demais dispositivos da Constituição Federal.
	
Explicação:
Defesa do Estado Democrático de Direito; Dignidade da pessoa humana; Cumprir e preservar os direitos e garantias individuais e demais dispositivos da Constituição Federal; Cumprir e preservar os tratados, convenções, acordos e ajustes internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte ou signatário, e a legislação ordinária.