MAPA DESENV PSICOMOTOR NA INFANCIA

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MODELO DE RESOLUÇÃO – MAPA
	Nome: Camilla Nascimento Pedra
	RA:191090795 
	DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA
Cecília é professora de Educação Física e coordena o projeto de jogos e brincadeiras no período vespertino, no colégio que leciona suas aulas pela manhã. Nos primeiros encontros que a professora organizou, as crianças sugeriram jogar “queimada” que é um jogo composto por duas equipes em que o jogador deve arremessar a bola ao campo adversário com o objetivo de atingir (queimar) algum jogador adversário. Durante as diversas partidas de queimada, duas crianças chamaram a atenção.
A primeira criança foi Miriam que se mostrou muito habilidosa em se deslocar pelos espaços determinados para sua equipe, ao ser acionada para realizar algum arremesso a mesma, por ser destra, posicionava seu pé esquerdo a frente e com o braço bem elevado arremessava com uma pequena rotação do tronco. Quando necessitava receber a bola ela costumeiramente realizava o movimento de abraçar a bola para evitar que caísse. Quando a professora chamava a atenção de determinadas crianças, Miriam repetia a ação da professora para com os seus colegas.
A segunda criança foi Joana que se mostrou menos habilidosa em se deslocar pelos espaços determinados para sua equipe, ao ser acionada para realizar algum arremesso a mesma posicionava seu pé esquerdo a frente e com o braço esquerdo bem elevado arremessava com uma pequena rotação do tronco. Quando necessitava receber a bola ela costumeiramente realizava a recepção da bola no peito com as mãos próximas feito conchas para evitar que caísse. Antes de cada partida de queimada, Joana procurava reunir seus colegas de time e passar estratégias de jogo variadas de acordo com as ações dos adversários.
Considerando a situação hipotética acima, analise os dados apresentados sobre cada criança em relação ao desenvolvimento psicomotor e responda as questões abaixo:
1. Cite os estágios referentes as habilidades motoras de arremessar e receber de cada criança apresentada acima, de acordo com Gallahue. Justifique sua resposta. (Para essa questão utilize o material de apoio, disponível no material da disciplina).
Criança 1 – Miriam
Habilidade de Arremessar
Estágio: 4 elementar emergente
Justificativa: Ao posicionar o pé esquerdo a frente e arremessar com a mão direita caracteriza passo contralateral, mantendo o braço em elevação bem alta e girando levemente o tronco, descreve assim as características do estagio 4. 
Habilidade de Receber: 
Estágio:2 inicial
Justificativa: Ao receber com os braços curvados na intenção de abraçar a bola junto ao peito, descreve assim as características do estagio 2.
Criança 2 – Joana
Habilidade de Arremessar
Estágio: 3 elementar emergente
Justificativa: Ao posicionar a perna a frente do mesmo lado que será feito o arremesso, caracterizando o passo ipsilateral mantendo o braço em elevação bem alta e girando o tronco levemente, caracteriza o estágio 3.
Habilidade de Receber: 
Estágio: 3 elementar emergente 
Justificativa: A pegada junto ao peito ,com os braços em forma de concha sobre a bola para mantê-la próxima ao corpo, caracteriza os movimentos do estagio 3. 
2. Apresente os estágios que cada criança se encontra de acordo com o teórico e psicólogo Henri Wallon. Justifique sua resposta. (Para essa questão utilize a Unidade IV do livro didático da disciplina)
Criança 1 – Miriam
Estágio: do Personalismo
Justificativa: Uma das características deste estágio segundo Wallon, é o fato da criança copiar atitudes de um personagem próximo, assim como ela fez instruindo aos colegas de equipe copiando a atitude da professora.
Criança 2 – Joana
Estágio: Categorial
Justificativa: Ao iniciar a partida ela reúne a equipe para dar instruções, demostrando assim um pensamento organizado e um interesse pelas interações sociais.
3. Descreva duas atividades que contribuam para o ensino das habilidades de arremessar e receber. Sendo 1 (uma) atividade para cada habilidade.
Arremessar-Handboll por ser um esporte que exige agilidade,atenção ,e precisão de movimentos ,praticando esta atividade você estará automaticamente elevando o nível de experiência neste movimento,
Receber- Basquete por exigir precisão já que o existe um alvo fixo ,concentração para receber a bola e equilíbrio e forca para repassar ou driblar um adversário.
OBSERVAÇÕES:
Essa atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo aluno;
O envio de uma proposta diferente do que a solicitada nesta atividade não será aceito e atividade será zerada;
Atividades que contenham qualquer tipo de plágio (ex: imagens da internet, cópias de outros alunos ou atividades de anos anteriores) serão zeradas;
Será permitido os formatos word (.doc) ou PDF.
NÃO SERÁ PERMITIDO:
Copiar atividade de recreação da internet ou de anos anteriores;
CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES PARA A ENTREGA DA ATIVIDADE MAPA:
Leia atentamente todas as orientações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes de elaborar e postar sua atividade;
Baixe o arquivo “Modelo de Mapa” (disponível no item “Material da Disciplina”) para responder sua atividade;
Baixe o arquivo “Material de Apoio” (disponível no item “Material da Disciplina”) para responder sua atividade;
ATENÇÃO: PARA AUXILIÁ-LOS NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE MAPA, GRAVAMOS UM VÍDEO COM TODAS AS EXPLICAÇÕES. SEGUE O LINK ABAIXO:
LINK: //youtu.be/_IqIlRirf9Y
(copie e cole o link na aba do seu navegador)