aol 2 gestão educacional

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13/04/2020 Blackboard Learn
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Gestão
Educacional -
20201.B
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Iniciado 13/04/20 09:03
Enviado 13/04/20 09:27
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
24 minutos
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Assinale a sentença que corresponde de forma correta aos princípios básicos da gestão científica:
Os indivíduos são mais importantes do que a estrutura para atingir a eficácia. 
Os indivíduos são mais importantes do que a estrutura para atingir a eficácia. 
A organização informal pode ser projetada para minimizar aspectos da
eficácia. 
O controle administrativo só deve ser realizada quando se utiliza aspectos
emocionais.
As organizações são primordialmente grupos sociais tentando competir entre
si. 
A racionalidade na tomada de decisão promove as vezes ineficiência nos
processos. 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma correta a gestãointerpretativa.
Dedica maior importância à ação que organiza, do que o ato de organizar.
A escola é construída de forma individualizada e as vezes subjetiva.
Incentiva o princípio da intersubstancialidade. 
Destaca-se pelas práticas individualizadas. 
Dedica maior importância à ação que organiza, do que o ato de organizar.
1 em 1 pontos
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Condiciona em alguns momentos o seu funcionamento somente nas relações
sociais.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A gestão democrática é um instrumento de qualidade social da Educação Básica. Sobre esse tema é
correto afirmar:
A gestão democrática promove a organização, a mobilização e a participação de
todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações administrativas e
pedagógicas da escola. 
A gestão democrática tem como finalidade melhorar as relações afetivas na escola e
instituir o processo de centralização no espaço escolar. Facilitando o desenvolvimento
correto dos indivíduos.
Com a gestão democrática os diretores deixam de desempenhar o papel ativo de
gestor e delegam para outros o seu papel. 
Gerar cidadãos ativos no espaço escolar é orientá-los com disciplina e punição com
perspectiva democrática.
A gestão democrática está prevista na legislação e já está inserida em todas as
escolas do Brasil. 
A gestão democrática promove a organização, a mobilização e a participação de
todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações administrativas e
pedagógicas da escola. 
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma correta a gestão técnico-científica.
Divisão técnica das funções do trabalho. 
Diálogo e supremacia nas relações. 
Divisão técnica das funções do trabalho. 
As relações pessoais são fundamentais para o cumprimento de tarefas. 
A comunicação é realizada de forma horizontalização.
Racionalização e hierarquização. 
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
Na figura 3 (p.27) que trata sobre a gestão democrática e o seu processo de aprendizado coletivo você
teve oportunidade de refletir sobre as aprendizagens desse processo. Baseados nessa figura
responda as questões abaixo:
A gestão democrática democratiza as relações de poder na escola. 
O Fortalecimento do grêmio estudantil se relaciona exclusivamente com a defesa
do respeito à diversidade.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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b.
c.
d.
e.
A gestão democrática democratiza as relações de poder na escola. 
A construção do PPP está desvinculada da Política educacional e financiamento
público da educação.
A eleição de diretores é uma política isolada da gestão democrática.
A formação continuada é dispensável no processo de gestão democrática na
escola. 
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e. 
Analise os sistemas de gestão abertos e escolha os princípios desse sistema de forma correta.
Todas as organizações são sistemas abertos que interagem com seu ambiente. 
A política permeia a vida transorganizacional. 
Todas as organizações têm características irracionais e naturais. 
Todas as organizações são sistemas abertos que interagem com seu ambiente. 
Não há outra maneira de organizar, motivar, decidir, liderar ou se comunicar: a eficácia
desses processos depende de uma série de incontingências.
As organizações tem três faces interativas. 
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e.
Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma correta a gestão democrática-
participativa.
Descentralização de decisões e ações de gestão construídas e implementadas de 
 forma não hierarquizada.
Descentralização de decisões e ações de gestão construídas e implementadas de 
 forma não hierarquizada.
Centralização nas decisões e ações de gestão em alguns momentos decisivos
para a escola.
A gestão democrática-participativa defende a implementação de mecanismos de
centralização administrativa.
Participação, individualidade e centralização.
Transparência exclusivamente quanto às questões financeiras. 
Pergunta 8
O primeiro estudo sobre a organização de um trabalho educacional surgiu em meados de 1930.
Estudos revelam que as características primordiais são marcadas por aspectos burocráticos e
tecnicistas. É na década de 1980 que surge na organização escolar uma abordagem crítica sobre a
escola. Além da abordagem crítica e burocrática, surge quatro modalidades como a técnico-científica,
a autogestionária, a interpretativa e a democrática-participativa. Analise as sentenças abaixo que
tratam sobre esta abordagem. Escolha a sentença correta:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A gestão autogestionária é um tipo de gestão que tem como característica a
responsabilidade coletiva desprovida de uma postura centralizadora. 
Segundo Libâneo (2001) a gestão técnico-científica pode ser classificada como
autogestionária. 
A gestão interpretiva não utiliza a subjetividade como princípio segundo Libâneo
(2001). O mesmo acredita que as interações sociais precisam ser monitoradas em
sua realização.
Libâneo (2001) afirmou que a gestão democrática-participativa pode ser realizada
baseada nos pressupostos da centralização quando associadas à participação dos
indivíduos. 
A gestão autogestionária tem como fundamento a centralização de aspectos
administrativos e financeiros. 
A gestão autogestionária é um tipo de gestão que tem como característica a
responsabilidade coletiva desprovida de uma postura centralizadora. 
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma incorreta a
gestão autogestionária.
Individualização compartilhada. 
O grupo é o seu gestor ao criar e instituir suas próprias regras. 
Recusa a autoridade e/ou a sistematização de organização e gestão da escola.
As funções não são exercidas unicamente por uma pessoa, mas sim alternadas
entre os sujeitos.
Valoriza mais as relaçõespessoais do que as tarefas burocráticas. 
Individualização compartilhada. 
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Selecione os tipos de gestão escolar de forma correta:
Democrática-participativa, técnico-científica, autogestionária e interpretativa.
Interpretiva, democrática e socializante.
Autogestionária, participativa e religiosa.
Técnico-científica e social, interpretativa e autogestionária. 
Democrática-participativa, técnico-científica, autogestionária e interpretativa.
Intercomunicativa, democrática e participativa.
1 em 1 pontos
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