Buscar

Cartografia - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial -

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina: Cartografia (GEO12) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A rosa dos ventos é uma figura na qual estão presentes os pontos cardeais, colaterais, 
subcolaterais e intermediários, e são estes pontos que facilitam a orientação na 
superfície terrestre. Ela é fundamental nos deslocamentos aéreos e marítimos, ou em 
locais desérticos e de densas florestas. Nos mapas, a rosa dos ventos auxilia na 
localização de determinados pontos. Sobre o assunto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A rosa dos ventos foi muito utilizada na história da humanidade, mas atualmente 
está em desuso com a chegada do GPS. 
II- A rosa dos ventos é importante na navegação e aviação. 
III- Ao observar a rosa dos ventos em um mapa que mostra os estados brasileiros, 
pode-se concluir, por exemplo, quais são os estados que estão ao norte ou a sudeste 
de Minas Gerais. 
IV- A rosa dos ventos não traz informações importantes, sendo desnecessária em 
qualquer mapa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. Os sinais transmitidos por satélites apresentam uma série de erros naturais/aleatórios, 
decorrentes de diversas causas. Entre eles, citam-se os erros de órbita, erros de 
propagação e erros do receptor. Para isso, são instaladas estações terrestres 
posicionadas em lugares que transmitem essas diferenciações que há entre as 
estações e posições dos satélites. A finalidade deste é apresentar dados e, a partir daí, 
são realizados cálculos das informações transmitidas e sintonizados os sinais digitais 
para corrigir a posição final dos satélites. A que se refere este termo? 
 a) GPS - Sistema de Posicionamento Global. 
 b) SIG - Sistema de Informação Geográfica. 
 c) CBERS - Satélite Sino-Brasileiro de Recursos Terrestres. 
 d) DGPS - Sistema de Posicionamento Global Diferenciado. 
 
3. A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo - CIM - fornece subsídios para a 
execução de estudos e análises de aspectos gerais e estratégicos, em nível 
continental. Sobre a CIM, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Carta é uma representação de toda a superfície terrestre na escala de 1:1.000.000 
(motivo da origem do termo milionésimo). 
II- A Carta fornece uma base através da qual podem ser elaborados mapas temáticos 
de várias ordens, tais como: recursos naturais, população, solo, geologia etc. 
III- A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo é padronizada, e a distribuição 
geográfica de cada folha deve possuir 6 graus de latitude por 4 graus de longitude. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_3%20aria-label=
IV- A Carta é uma representação de toda a superfície terrestre, na projeção cônica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. O primeiro satélite lançado em órbita da Terra foi o Sputnik soviético, no ano de 
1957. Esse momento foi marcante para a história e para uma época que a tecnologia 
não era tão aprimorada como hoje. Atualmente, a tecnologia dos satélites vem 
evoluindo com técnicas cada vez mais precisas, pois auxiliam no geoprocessamento. 
No entanto, os satélites apresentam características específicas de acordo com a área a 
ser estudada. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Goes. 
II- Spot. 
III- Landsat. 
IV- Cbers. 
 
( ) Foi desenvolvido pela NASA e criado exclusivamente à observação dos 
recursos naturais terrestres. 
( ) Foi desenvolvido para possibilitar o acesso a qualquer ponto da Terra em menos 
de 24 horas e rever dados em intervalos de 3 a 5 dias. 
( ) Foram desenvolvidos satélites com sensores de diferentes resoluções espaciais 
que produzem informações detalhadas e carregam câmeras para observação e coleta 
de dados ambientais. 
( ) Foi desenvolvido pelos EUA com o objetivo de analisar dados de fenômenos 
climáticos como o efeito El niño e outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - IV - I. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) I - II - III - IV. 
 
5. Satélites são objetos tanto naturais como artificiais que giram em torno dos planetas 
em trajeto circular ou elípticos. O primeiro satélite a orbitar o planeta Terra foi o 
soviético Sputnik, lançado em outubro de 1957. Atualmente, a tecnologia dos 
satélites vem evoluindo com técnicas cada vez mais aprimoradas, pois auxiliam no 
geoprocessamento de informações precisas. No entanto, os satélites apresentam 
características específicas de informações de acordo com a área estudada. Usando 
especificamente as imagens para identificar os recursos naturais e estudos ambientais 
de uma determinada área, é necessário usar o satélite: 
 a) CBERS. 
 b) GOES. 
 c) LANDSAT. 
 d) SPOT. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_5%20aria-label=
 
6. Há diversos modelos de aparelho de GPS, alguns deles são mais precisos e utilizados 
em mapeamentos ou pesquisa científica. Já outros são utilizados em rotas para o 
lazer, como é o caso do GPS acoplado em carros. Independente do tipo, para seu 
funcionamento, é necessária a captação de sinal de satélites artificiais. Sobre o 
assunto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para o GPS fornecer as coordenadas geográficas de um local, é necessário somente 
um satélite, por isso o GPS tem um bom funcionamento em todo o globo terrestre. 
II- O GPS que opera no modo 2D precisa captar sinal de no mínimo três satélites 
artificiais. 
III- O GPS que opera em modo 3D necessita captar o sinal de no mínimo quatro 
satélites artificiais. 
IV- O GPS tem um melhor funcionamento em lugares fechados, como dentro dos 
carros e prédios; além disso, as superfícies metálicas e de grande porte favorecem o 
bom desempenho do aparelho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
7. A cartografia passou por grande influência dos antigos Gregos, em especial a partir 
do Século III a. C., quando a partir de então muito do conhecimento já existente foi 
desenvolvido e passaram a ser aplicados na confecção de mapas, medidas de terras, 
entre outras aplicações que os Gregos desenvolveram. Sobre a influência grega na 
cartografia, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Eratóstones. 
II- Hiparco. 
III- Claudio Ptolomeu. 
 
( ) Usou a trigonometria para comprovar a esfericidade da Terra. 
( ) Estudou a divisão do círculo em graus sexagesimais e definiu o princípio da 
rede geográfica. 
( ) Defendia que a Terra ocupa o centro do Universo.( ) Estudou as sombras em diferentes cidades e concluiu que a Terra tem forma 
esférica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II - III. 
 b) III - II - I - I. 
 c) I - II - III - I. 
 d) II - I - III - II. 
 
8. A cartografia teve um grande desenvolvimento na Europa, principalmente devido às 
grandes navegações. Na Europa foi criado o primeiro planisfério do mundo, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_8%20aria-label=
mostrando contornos da África e da América. Quando a família real de Portugal veio 
ao Brasil, trouxe todo esse conhecimento cartográfico. Desta forma, no campo da 
cartografia, qual foi a contribuição da família real para o Brasil? 
 a) Foi responsável pela instituição dos fusos horários brasileiros. 
 b) Foi responsável por traçar as coordenadas geográficas no Brasil. 
 c) Foi responsável pelo surgimento e desenvolvimento da cartografia no país. 
 d) Foi responsável pela divulgação do atlas de Mercator no país. 
 
9. Durante o século VI a.C., na Grécia, surgiu o paradigma de que a Terra era redonda 
e, nesse mesmo tempo, havia os que defendiam que a Terra era plana. A maioria dos 
filósofos representavam em seus desenhos o planeta Terra na forma de um plano 
quadrado. Cismados com isso, os gregos passaram a estudar e analisar essa teoria. 
Desse modo, um importante filósofo se destacava por ter as características de ser um 
observador e em suas pesquisas defendia a teoria de que a Terra é naturalmente 
esférica. O termo refere-se ao filósofo: 
 a) Anaximenes. 
 b) Aristóteles. 
 c) Pitágoras. 
 d) Mercator. 
 
10. A cartografia temática é muito utilizada em sala de aula, pois através de um mapa o 
aluno pode tirar diversas informações sobre o fenômeno tratado pelo mapa. Um 
aluno que nunca viajou para Santa Catarina, por exemplo, pode saber tudo sobre a 
vegetação deste Estado, somente analisando um mapa sobre o tema. Sobre a 
Cartografia Temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Consiste em mapas direcionados a um tema específico, que podem servir de 
base às pesquisas socioeconômicas e/ou ambientais. 
( ) Os mapas temáticos podem oferecer informações sobre numerosos assuntos, 
muitos em mutação contínua, como, por exemplo, as migrações, áreas de 
desmatamento e o crescimento urbano. 
( ) A Cartografia Temática utiliza-se somente de linhas, pois representa as curvas 
de nível do terreno e os cursos d?água. 
( ) A Cartografia Temática se constrói levando em conta métodos adequados às 
características e às manifestações de cada tema. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4MA==&action2=R0VPMTI=&action3=NjM4NDEy&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5NDU0MzQ=#questao_10%20aria-label=

Continue navegando