AOL2 educação em direitos humanos

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1. Pergunta 1 
/1 
A educação em direitos humanos, conforme prevista no Plano Nacional de Educação em Direitos 
Humanos, é compreendida, no âmbito da educação básica, como instrumento para o 
desenvolvimento social e emocional dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. 
Sobre os princípios que norteiam a educação em direitos humanos na educação básica, selecione a 
afirmativa falsa: 
Correta 
(C) a prática escolar deve ... 
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1. 
A educação em direitos humanos deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, 
respeito e responsabilidade. 
2. 
a escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, 
deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e 
princípios da educação em direitos humanos. 
3. 
a prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter 
transversal, sem necessitar de uma relação dialógica entre os diversos atores sociais. 
Resposta correta 
4. 
a educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear 
o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político 
pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação. 
5. 
a educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a 
cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a equidade (étnico-racial, religiosa, cultural, 
territorial, físico-individual, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de 
nacionalidade, dentre outras) e a qualidade da educação. 
2. Pergunta 2 
/1 
A garantia dos direitos da 1ª geração foi fruto da luta por limitar os poderes do estado perante os 
cidadãos, garantindo direitos civis e políticos. Já os direitos de 2ª geração foi fruto das lutas de lutas 
sociais por maior liberdade coletiva e igualdade, além de dignidade humana. 
Surgem ainda, ao longo da história, direitos da 3ª geração relacionados à solidariedade. Alguns 
autores falam que mais gerações de direitos, alguns chegando à 8ª geração. 
Correlacione as colunas do quadro abaixo: 
 
IMG 1_v1.PNG 
 
Correta 
(E) I – C, II – A, III – B, ... 
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1. 
I – B, II – A, III – D, IV – C, V - E 
2. 
I – A, II – C, III – E, IV – D, V - B 
3. 
I – D, II – C, III – B, IV – D, V - E 
4. 
I – E, II – B, III – A, IV –E, V – C 
5. 
I – C, II – A, III – B, IV – E, V – D 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Sobre a educação em direitos humanos na educação básica, o Plano Nacional de Educação em 
Direitos Humanos compreende que a educação em direitos humanos deve ocorrer na comunidade 
escolas em interação com a comunidade local, abarcando questões concernentes aos campos da 
educação formal, à escola, aos procedimentos pedagógicos, às agendas e instrumentos que 
possibilitem uma ação consciente e libertadora. 
Sobre as ações programáticas para a educação em direitos humanos no ensino básico, julgue a 
afirmativa verdadeira: 
Correta 
(C) Propor a inserção da ... 
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1. 
Incorporar a temática da educação em direitos humanos nos programas de inclusão digital e de 
educação a distância. 
2. 
Solicitar às agências de fomento a criação de linhas de apoio à pesquisa, ao ensino e à extensão na 
área de educação em direitos humanos. 
3. 
Propor a inserção da educação em direitos humanos nas diretrizes curriculares da educação básica. 
Resposta correta 
4. 
Integrar os objetivos da educação em direitos humanos aos conteúdos, recursos, metodologias. 
Contudo, a avaliação dos sistemas de ensino deve estar alinhada aos critérios dos exames nacionais 
de seleção. 
5. 
Inserir a temática da história recente do autoritarismo no Brasil em editais de incentivo a projetos de 
pesquisa e extensão universitária. 
4. Pergunta 4 
/1 
As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos foram estabelecidas pelo Conselho 
Nacional de Educação para servir de parâmetro legal e plano de ação para a educação em direitos 
humanos. As Diretrizes Nacionais preveem, dentre outras questões, propostas de práticas educativas 
para a educação básica. 
Indique as afirmativas verdadeiras e as falsas a respeito das Diretrizes Nacionais para a Educação em 
Direitos Humanos no que tange a educação básica. São parte das diretrizes: 
I.Estimular a participação direta dos alunos em processos de organização da escola, incluindo a 
definição de regras de convívio; 
II.Debater sobre a comunidade escolar como um todo, incluindo questões relacionadas à educação 
em si, à saúde, ao cuidado com o meio ambiente, dentre outras; 
III.Incentivar o debate sobre uma sociedade que reconheça que há diferenças entre os seres humanos 
e que estas são frutos da falta de esforço pessoal; 
IV.Debater sobre escolhas religiosas e políticas específicas com os alunos do ensino básico; 
V.Demonstrar com fotos e vídeos exemplos de violação de direitos humanos de forma a 
impressionar os alunos. 
Correta 
(E) As afirmativas I, II e ... 
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1. 
As afirmativas I, II e IV são as corretas. 
2. 
As afirmativas I e II são as corretas. 
3. 
As afirmativas I, II, III, IV e V são corretas. 
4. 
As afirmativas IV e V são as corretas. 
5. 
As afirmativas I, II e III são as corretas. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
Sobre a participação da Sociedade Civil organizada na educação em direitos humanos, destaca-se a 
atuação de organizações não governamentais, fundações, empresas, dentre outros atores, diretamente 
nos processos de ensino-aprendizagem sobre o tema. 
Sobre os desafios da educação em direitos humanos em espaços da sociedade civil organizada, 
compreendendo como tal organizações para ação social, julgue a afirmativas falsa: 
Correta 
(E) As organizações da ... 
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1. 
As organizações da sociedade civil colaboraram com o governo brasileiro na elaboração do Plano 
Nacional de Educação em Direitos Humanos. 
2. 
As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos prevêem ações específicas para as 
organizações da sociedade civil. 
3. 
Os tratados internacionais de direitos humanos levam em consideração a participação da sociedade 
civil para a garantia e proteção de direitos humanos. 
4. 
É necessária a formação continuada no tema da educação em direitos humanos para professores e 
demais profissionais que trabalham com a educação em direitos humanos mesmo em espaços não 
formais de ensino. 
5. 
As organizações da sociedade civil possuem um trabalho específico sobre educação em direitos 
humanos, competindo aos espaços formais de educação o esforço pelo ensino da educação em 
direitos humanos. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Em dezembro de 2004 a Assembléia Geral das Nações Unidas proclamou o Programa Mundial para 
a educação em direitos humanos cujo objetivo decidido pelos países membros da instituição é 
promover a aplicação de programas de educação em direitos humanos em todos os setores, visando 
resultados de grande alcance. 
Sobre os objetivos do Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos, identifique a 
afirmativa falsa. 
São objetivos do PMEDH: 
Correta 
(D) Elaborar um novo marco ... 
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1. 
Promover o entendimento comum com base em instrumentos internacionais, princípios e 
metodologias básicas para a educação em direitos humanos. 
2. 
Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de direitos humanos. 
3. 
Ampliar as oportunidades de cooperação e associação em todos os níveis. 
4. 
Elaborar um novo marco internacional de proteção aos direitos humanos com foco na educação. 
Resposta correta 
5. 
Assegurar que a educação em direitos humanos receba a devida atenção nos planos nacional, 
regional e internacional. 
7. Pergunta 7 
/1No processo de consolidação dos direitos humanos em âmbito internacional, alguns movimentos 
históricos influenciaram a Declaração de Direitos Humanos das Nações Unidas em termos de 
inspiração política e ideológica. 
Na elaboração do documento pela Organização das Nações Unidas, em 1948, os seguintes 
movimentos históricos influenciaram a Declaração: 
Correta 
(B) A Revolução Francesa (... 
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1. 
A Revolução Industrial (1760) e a Independência dos Estados Unidos (1776). 
2. 
A Revolução Francesa (1789) e a Independência dos Estados Unidos (1776). 
Resposta correta 
3. 
A Revolução Francesa (1789) e a Guerra do Paraguai (1864). 
4. 
A Revolução Francesa (1789) e a Revolução Industrial (1760). 
5. 
A Guerra do Paraguai (1864) e a Revolução Industrial (1760). 
8. Pergunta 8 
/1 
A educação em direitos humanos está relacionada, em sua metodologia de implementação, à prática 
de ensino-aprendizagem voltada para a transversalidade e a articulação de conhecimentos e práticas 
entre o ambiente educacional e os demais atores sociais. 
Sendo assim, analise as afirmativas abaixo sobre as formas de se incentivar a educação em direitos 
humanos e identifique a alternativa falsa: 
Correta 
(C) Aprofundar o processo de ... 
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1. 
Buscar o abordagem multidisciplinar, transversal e interdisciplinar sobre os direitos humanos. 
2. 
Incentivar o conhecimento histórico sobre o processo de desigualdade social no país, assim como os 
demais problemas que impactam negativamente na questão da inclusão social. 
3. 
Aprofundar o processo de conscientização sobre os direitos humanos de forma crítica e reflexiva. 
Resposta correta 
4. 
Reinventar as técnicas e metodologias utilizadas constantemente a fim de se adequar ao público alvo 
e as mudanças de contexto. 
5. 
Focar em ações para o futuro, evitando o enfoque exagero em questões de memória e consciência do 
passado, a fim de ganhar efetividade. 
9. Pergunta 9 
/1 
A Organização das Nações Unidas (ONU) foi criada em 1945 como resposta às atrocidades da 2ª 
Guerra Mundial e para estimular a cooperação entre as nações, evitando novos conflitos como as 
grandes guerras mundiais. A organização é composta de diversos órgãos, com finalidades diferentes. 
Sobre os órgãos das Nações Unidas, selecione a opção que indica a descrição correta sobre o que faz 
cada órgão para todos aqueles identificados: 
Correta 
(D) Secretariado - presta ... 
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1. 
Conselho de Segurança - é o órgão da ONU responsável pela paz e segurança internacionais; 
Assembleia Geral - presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e administra os programas e 
políticas que elaboram; Secretariado - É o principal órgão deliberativo da ONU. É lá que todos os 
Estados-Membros da Organização (193 países) se reúnem para discutir os assuntos que afetam a 
vida de todos os habitantes do planeta; Conselho Econômico e Social (ECOSOC) - Com sede em 
Haia (Holanda), é o principal órgão judiciário das Nações Unidas; Corte Internacional de Justiça - É 
o órgão coordenador do trabalho econômico e social da ONU, das Agências Especializadas e das 
demais instituições integrantes do Sistema das Nações Unidas. 
2. 
Conselho Econômico e Social (ECOSOC) - presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e 
administra os programas e políticas que elaboram; Corte Internacional de Justiça - É o principal 
órgão deliberativo da ONU. É lá que todos os Estados-Membros da Organização (193 países) se 
reúnem para discutir os assuntos que afetam a vida de todos os habitantes do planeta. Secretariado - 
o órgão da ONU responsável pela paz e segurança internacionais; Assembleia Geral - É o órgão 
coordenador do trabalho econômico e social da ONU, das Agências Especializadas e das demais 
instituições integrantes do Sistema das Nações Unidas; Conselho de Segurança - Com sede em Haia 
(Holanda), é o principal órgão judiciário das Nações Unidas. 
3. 
Assembleia Geral - É o principal órgão deliberativo da ONU. É lá que todos os Estados-Membros da 
Organização (193 países) se reúnem para discutir os assuntos que afetam a vida de todos os 
habitantes do planeta; Secretariado - presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e administra 
os programas e políticas que elaboram; Corte Internacional de Justiça - Com sede em Haia 
(Holanda), é o principal órgão judiciário das Nações Unidas; Conselho de Segurança - É o órgão 
coordenador do trabalho econômico e social da ONU, das Agências Especializadas e das demais 
instituições integrantes do Sistema das Nações Unidas; Conselho Econômico e Social (ECOSOC) - é 
o órgão da ONU responsável pela paz e segurança internacionais. 
4. 
Secretariado - presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e administra os programas e 
políticas que elaboram; Corte Internacional de Justiça - Com sede em Haia (Holanda), é o principal 
órgão judiciário das Nações Unidas; Conselho Econômico e Social (ECOSOC) - É o órgão 
coordenador do trabalho econômico e social da ONU, das Agências Especializadas e das demais 
instituições integrantes do Sistema das Nações Unidas; Conselho de Segurança - é o órgão da ONU 
responsável pela paz e segurança internacionais. Assembleia Geral - É o principal órgão deliberativo 
da ONU. É lá que todos os Estados-Membros da Organização (193 países) se reúnem para discutir 
os assuntos que afetam a vida de todos os habitantes do planeta. 
Resposta correta 
5. 
Corte Internacional de Justiça - é o órgão da ONU responsável pela paz e segurança internacionais; 
Secretariado - presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e administra os programas e 
políticas que elaboram; Assembleia Geral - É o principal órgão deliberativo da ONU. É lá que todos 
os Estados-Membros da Organização (193 países) se reúnem para discutir os assuntos que afetam a 
vida de todos os habitantes do planeta; Conselho Econômico e Social (ECOSOC) - Com sede em 
Haia (Holanda), é o principal órgão judiciário das Nações Unidas; Conselho de Segurança - - É o 
órgão coordenador do trabalho econômico e social da ONU, das Agências Especializadas e das 
demais instituições integrantes do Sistema das Nações Unidas. 
10. Pergunta 10 
/1 
A Carta das Nações Unidas, de 1945, prevê, em seu preâmbulo, que “Nós, os povos das nações 
unidas, resolvidos a preservar as gerações vindouras do flagelo da guerra, que por duas vezes, no 
espaço da nossa vida, trouxe sofrimentos indizíveis à humanidade, e a reafirmar a fé nos direitos 
fundamentais do homem, na dignidade e no valor do ser humano, na igualdade de direito dos 
homens e das mulheres, assim como das nações grandes e pequenas, e a estabelecer condições sob as 
quais a justiça e o respeito às obrigações decorrentes de tratados e de outras fontes do direito 
internacional possam ser mantidos, e a promover o progresso social e melhores condições de vida 
dentro de uma liberdade ampla.” Diante desse preâmbulo e dos objetivos das Nações Unidas, julgue 
as seguintes afirmativas em verdadeiro e falso: 
I.( ) As negociações que culminaram na criação da Organização das Nações Unidas em 1945 tiveram 
início antes mesmo do final da 2ª Guerra Mundial, em 1941, por meio do documento conhecido 
como “Carta do Atlântico”. 
II.( ) A Carta das Nações Unidas de 1945 foi elaborada pela mesma quantidade de países que hoje 
fazem parte da organização. 
III.( ) China, Estados Unidos, França, Reino Unido e a Rússia (ex-URSS) possuem poder de “veto” 
no Conselho de Segurança da ONU. 
IV.( ) Os propósitos das Nações Unidas são: Manter a paz e a segurança internacionais; desenvolver 
relações amistosas entre as nações; Realizar a cooperação internacional para resolver os problemas 
mundiais de caráter econômico, social, cultural e humanitário, promovendo o respeito aos direitos 
humanos e às liberdades fundamentais; Ser um centro destinado a harmonizar a ação dos povos para 
a consecução dessesobjetivos comuns. 
V.( ) A ONU possui apenas uma sede, em Nova York, nos EUA. 
Correta 
(D) V – F – V – V – F 
Ocultar outras opções 
1. 
V – F – F – F - V 
2. 
F – F – V – V – F 
3. 
V – V – V – F - F 
4. 
V – F – V – V – F 
Resposta correta 
5. 
F – V – F – F – V