Gabarito Prova - Medidas de avaliação 2 - Uniasselvi

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17/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rodrigo Pereira de Oliveira (1119024)
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638996) ( peso.:1,50)
Prova: 16701366
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Distâncias medidas entre dois pontos anatômicos, de forma paralela ao eixo longitudinal do segmento avaliado,
configuram a medida antropométrica "comprimento". A utilização dessa medida pelo profissional de Educação
Física é importante, pois permite acompanhar o crescimento do corpo, o desenvolvimento dos indivíduos e a
proporcionalidade corporal. Com relação aos comprimentos, analise as sentenças a seguir:
I- Os principais comprimentos utilizados são: membros inferiores, coxa, perna, membros superiores, braço e
antebraço. 
II- As medidas de comprimento são utilizadas principalmente com a finalidade de acompanhar o crescimento do
corpo, o desenvolvimento dos indivíduos e a proporcionalidade corporal. 
III- É oportuno destacar que foi definido que todos os comprimentos são realizados pelo lado esquerdo do avaliado
e, para auxiliar na mensuração, os pontos anatômicos de referência são marcados por meio de uma caneta
hidrográfica ou lápis dermatográfico a fim de facilitar a localização. 
IV- Para a mensuração dos comprimentos, é possível utilizar os seguintes instrumentos: antropômetros,
paquímetro, compassos de barra, fita métrica, balança ou pela diferença aritmética entre as alturas dos diferentes
segmentos do corpo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
2. No campo das medidas e avaliações, existem inúmeras variáveis que podem ser mensuradas. No entanto, a
avaliação do crescimento físico destaca-se como uma das mais realizadas e, por isso, é importante conhecermos
todas as suas possibilidades e divisões. Com relação à avaliação do crescimento físico, analise as sentenças a
seguir:
I- Como exemplo de medida de dobra cutânea, podemos citar a medida tronco-encefálica.
II- Nas pernas, nas coxas e nos braços, podemos obter tanto medidas de comprimento quanto de perímetro. 
III- Dentre as possíveis medidas de diâmetros ósseos, podemos citar as medidas biacromial e biestiloide.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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3. O corpo humano é composto por ossos, músculos, gorduras, água, tecidos e elementos bioquímicos. Dessa forma,
a soma desses elementos produz o peso corporal de um indivíduo. Somado a isso, a composição corporal
corresponde ao fracionamento do peso corporal nesses diferentes componentes. Com relação à importância da
composição corporal, analise as sentenças a seguir:
I- O modelo mais recomendado de composição corporal é dividido em cinco níveis: atômico, molecular, celular,
sistema tecidual e corpo inteiro. 
II- A avaliação da composição corporal é importante para identificar riscos à saúde associados ao excesso de
gordura corporal, como a obesidade. 
III- A avaliação da composição corporal é importante para elaboração de recomendações dietéticas e prescrição de
exercícios físicos. 
IV- A avaliação da composição corporal pode ser realizada somente por técnicas diretas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. A medida de diâmetro ósseo pode ser utilizada para determinar a constituição física, para fins ergonômicos e de
assimetria aplicada à área desportiva, bem como para acompanhar o crescimento humano e a proporcionalidade
corporal. Sobre a importância da mensuração dos diâmetros ósseos, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) As medidas de diâmetros ósseos podem ser realizadas em ambos lados do corpo, mas prefere-se a
mensuração pelo lado direito do avaliado. 
( ) A primeira etapa da avaliação de diâmetros ósseos é a determinação dos pontos anatômicos do corpo. 
( ) As medidas de diâmetros devem ser realizadas duas vezes, utilizando como correta a medida de menor valor. 
( ) As medidas de diâmetros ósseos são realizadas com o auxílio de uma fita métrica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VELHO, N. M.; SCHWINGEL, A. C. Diâmetros ósseos. In: PETROSKI, E. L. (Org.). Técnicas e
padronizações. 4. ed. Pallotti, Porto Alegre, 2009, p. 71-82.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
5. A medida de diâmetro ósseo pode ser utilizada para determinar a constituição física, para fins ergonômicos e de
assimetria aplicada à área desportiva, bem como para acompanhar o crescimento humano e a proporcionalidade
corporal. Sobre a mensuração dos diâmetros ósseos, analise as sentenças a seguir:
I- As medidas de diâmetros ósseos podem ser realizadas em ambos lados do corpo, mas prefere-se a mensuração
pelo lado esquerdo do avaliado. 
II- A primeira etapa da avaliação de diâmetros ósseos é a determinação dos pontos anatômicos do corpo. 
III- As medidas de diâmetros devem ser realizadas duas vezes, utilizando como correta a medida de menor valor. 
IV- As medidas de diâmetros ósseos são realizadas com o auxílio de uma fita métrica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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6. Para determinação adequada de medidas físicas, a calibração do aparelho é fundamental para que os erros de
medida sejam minimizados. No entanto, além do cuidado com o equipamento, o avaliador também precisa orientar
de forma correta o sujeito avaliado para garantir medidas confiáveis. Uma simples contração muscular durante
determinada medida já pode ser suficiente para induzir erros, por isso é importante que o professor saiba
posicionar o seu avaliado de forma correta. Com relação à posição do avaliado, analise as sentenças a seguir:
I- Diâmetro do úmero.
II- Circunferência da perna. 
III- Comprimento do braço.
IV- Dobra cutânea coxa média.
( ) Posição ortostática com o cotovelo flexionado lateralmente ao corpo (90º com relação com antebraço) e o
peso distribuído igualmente entre os pés.
( ) Posição em pé com o peso distribuído igualmente entre os pés e com as pernas afastadas.
( ) Posição em pé, com o braço estendido horizontalmente para frente do tronco, com o cotovelo e ombro em
flexão de 90º.
( ) Posição em pé, com a perna direita semiflexionada levemente à frente do corpo e com o peso sobre a perna
esquerda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - IV - I - II.
 b) IV - II - I - III.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - III - II.
7. A utilização de medidas e avaliações pelo profissional de Educação Física é uma ferramenta imprescindível para o
acompanhamento da saúde e até mesmo da performance de indivíduos. Desse modo, o profissional deve saber
como realizar as principais medidas físicas, bem como interpretar os dados obtidos. Nesse contexto, considere que
você foi contratado para realizar uma avaliação física. O sujeito avaliado possui as seguintes características: sexo
masculino,52 anos, com o peso de 115 Kg e altura de 1,83 m. Baseado nesses dados e na sua relação com o
Índice de Massa Magra, analise as sentenças a seguir:
I- O indivíduo que apresenta um valor de referência de IMC de 20,3 encontra-se abaixo do peso.
II- Para calcular o IMC utiliza-se a massa corporal em quilogramas e a estatura em metros, ou seja, IMC = massa
corporal (Kg)/estatura2 (m). 
III- O IMC caracteriza o estado nutricional do indivíduo de modo a classificá-lo em abaixo do peso, peso ideal,
sobrepeso e obesidade. 
IV- O indivíduo citado no enunciado possui um IMC de 34,33, classificando-o, na tabela de referência, como
sobrepeso. 
V- Em atletas, o IMC não é confiável, pois em geral superestima os resultados, colocando-os na categoria de
sobrepeso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças II, III e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I e V estão corretas.
8. Existem diversos métodos para a avaliação do crescimento de indivíduos, mas o método mais prático e de baixo
custo é a utilização de medidas antropométricas. Para o acompanhamento do crescimento destes indivíduos,
existem algumas medidas imprescindíveis e normalmente utilizadas na prática pelos profissionais de Educação
Física, como as alturas e a massa corporal. Quanto às principais medidas de altura, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Estatura sentada e diâmetros ósseos.
 b) Comprimento de membros e altura tronco-cefálica.
 c) Estatura e comprimento de membros.
 d) Estatura e altura tronco-cefálica.
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9. Existem diversos métodos para a avaliação de indivíduos, mas o método mais prático e de baixo custo é utilização
de medidas antropométricas. As principais medidas antropométricas podem ser divididas em diferentes categorias.
Dentro destas categorias existem as medidas que são realizadas propriamente ditas. As medidas antropométricas
são utilizadas para a avaliação do crescimento físico, para fins ergonômicos e aplicados à área esportiva. Quanto a
essas categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A distância entre as proeminências ósseas definidas através de pontos anatômicos.
II- A distância projetada entre dois pontos de referência anatômica.
III- Medidas da adiposidade do corpo por meio de medidas de uma camada dupla de pele e de tecidos
subcutâneos. 
IV- Medidas circulares de segmentos do corpo que são mensuradas a partir do plano horizontal.
( ) Dobras cutâneas.
( ) Diâmetros.
( ) Perímetros.
( ) Comprimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - IV - II.
 b) II - III - IV - I.
 c) IV - II - I - III.
 d) I - III - II - IV.
10. A flexibilidade é a aptidão máxima de mover uma articulação por uma variação de movimentos, como de uma
posição de extensão para flexão ou vice-versa. Sobre a flexibilidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A avaliação da flexibilidade pode ser realizadas por meio do flexímetro, paquímetro, goniômetro, teste de sentar
e alcançar, banco de Wells ou medida linear, ou por meio do flexiteste.
 b) O nível de flexibilidade é de grande importância para as modalidades de velocidade, além de estar associado à
prevenção de lesões e à velocidade, pois para que o atleta obtenha um nível adequado de velocidade,
necessita possuir amplitude adequada de movimentos nos ombros, quadris e tornozelos.
 c) Uma boa flexibilidade atua positivamente sobre fatores físicos do desempenho esportivo e sobre a técnica
esportiva, sendo importante para a performance motora geral como a única capacidade motora que tem sua
fase sensível na fase adulta.
 d) Esta amplitude máxima depende, especialmente, do tecido muscular, dos tendões, dos ligamentos e da cápsula
articular, sendo trabalhada por meio do método do alongamento músculo-articular.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.