Aula 4 Formas de sistematizar o conhecimento

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Profª Elisangela Aparecida da Silva
Metodologia da Pesquisa
Científica
Formas de sistematizar o 
conhecimento
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Teoria do conhecimento
2. Tipos de conhecimentos
3. Produção científica: tipos de documentos
científicos – Resumo, Resenha, Fichamento,
Relatórios, Monografia, Dissertação, Tese
4. Normas para apresentação de trabalhos
científicos: texto científico, Citação
5. Normas para apresentação de trabalhos
científicos: referências
6. Técnicas para elaboração do projeto de pesquisa
7. Técnicas para elaboração de artigos e
monografias
Organização do conhecimento 
1. O Esquema;
2. O Fichamento;
3. O Resumo;
3. A Resenha.
 Por meio da leitura de textos teórico adquirimos o
conhecimento necessário para a nossa formação;
 Para tirarmos o máximo de proveito desse conhecimento, é
necessário a sua sistematização!
 O conhecimento pode ser organizado de várias maneiras;
 Dentre elas podemos citar algumas formas de trabalhos
acadêmicos.
Organização do conhecimento 
 1. Esquema:
 É um recurso que pode ser utilizado tanto na leitura
quanto na produção de um texto.
(Ruiz, 1996,p.52-53)
 Importante: Observar as normas de Sublinhamento.
Organização do conhecimento 
 Na leitura, podemos usá-lo para destacar as ideias que
mais interessam aos nossos objetivos.
 Consiste em destacar as ideias mais importantes de
um texto, expostas de forma organizada e concisa.
O esquema é um registro gráfico (bem visual) dos
pontos principais do texto.
 [é um conteúdo pessoal] Seja simples, claro.
 Veja se a partir do seu esquema você é capaz de
reproduzir o que considera relevante nesse texto:
Em caso de resposta afirmativa: parabéns você
conseguiu fazer um bom esquema.
Em caso de resposta negativa: tente novamente.
 1. Esquema:
Organização do conhecimento 
ESQUEMA
ESQUEMA
Organização do conhecimento 
1. O Fichamento;
2. O Resumo;
3. A Resenha.
 Tipos de documentos científicos
Organização do conhecimento 
1. O Fichamento;
 Tipos de documentos científicos
1.1. Para que serve um fichamento?
1.2. O que é um fichamento?
1.3. Como fazer um fichamento?
Organização do conhecimento 
 Tipos de documentos científicos
1.1. Para que serve um fichamento?
 Organizar as ideias: fichas, blocos, word.
 Entendido como um procedimento individual de estudos.
 Facilita a execução de trabalhos acadêmicos.
 Técnica de estudo: que se caracteriza pelo ato de fichar
(registrar), fazer anotações para fins de estudo ou pesquisa.
 Organizar as leituras: informações principais que será
utilizada posteriormente.
Organização do conhecimento 
1.1. Para que serve um fichamento?
 Conhecer o seu conteúdo.
 Analisar diferentes materiais.
 Elaborar críticas - base no material de leitura.
 Identificar diferentes obras.
 Fazer diversas citações (Ex: direta, indireta).
 Auxiliar e embasar na produção de textos.
 Pode ser utilizado para:
Organização do conhecimento 
1.2 O que é um fichamento?
 Organização das suas ideias em fichas e anotações.
 É um método de estudo pessoal.
 Documentação como método de estudo pessoal.
 Pode ser utilizado para:
Cap. Documentação como método de estudo 
pessoal
 Fichamento: organização das fichas.
1.2 O que é um fichamento?
https://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1093&bih=471&q=modelo+ficha+para+fichamento&oq=modelo+ficha+para+fichamento&gs_l=img.3...1697
.8037.0.8558.29.5.0.24.24.0.269.855.0j2j2.4.0....0...1ac.1.64.img..1.4.852.0..0.fHgAk8UH4mw#imgrc=rDQ4M-UpARhxNM:
1.2 O que é um fichamento?
1.2 O que é um fichamento?
 Arial, fonte 12, espaçamento (1,5- linhas).
 Formatação:
Organização do conhecimento 
1.2 O que é um fichamento?
Organização do conhecimento 
 É a descrição, com comentários dos tópicos abordados em
uma obra (livro, artigo, capítulo de livro).
 Bibliográfico
 Tipos de Fichamento:
 É uma síntese das principais ideias contidas nas obras.
Estudante elabora com suas próprias palavras a interpretação
do que foi lido.
 Conteúdo ou temático
 Reúne aquilo que é relevante para sua pesquisa (conceitos,
fatos, ideias, informações).
1.2 O que é um fichamento?
Organização do conhecimento 
 Transcrição textual: reprodução fiel das frases que se
pretende usar na redação do trabalho.
 Citações
 Tipos de Fichamento:
 Seus comentários ou analise do conteúdo.
 Opinião
Estrutura da ficha...
FICHAMENTO DE CITAÇÃO
Organização do conhecimento 
1.3. Como fazer um fichamento?
 Primeiro tenha contato com a obra.
o Interagir com o texto.
o Argumentos principais.
 Leitura dinâmica: identificação geral do que será tratado.
 Destacar: os pontos mais importantes do texto.
o Reproduzir abrindo aspas e citando a página.
o Parafrasear o autor (pode ser difícil, mas a prática leva à
perfeição).
Organização do conhecimento 
1.3. Como fazer um fichamento?
o Parafrasear o autor (pode ser difícil, mas a prática leva à
perfeição).
Divide-se em duas fases:
1ª - compreensão do texto,
fazendo uma análise, checando
informações;
O que é 
uma 
paráfrase
?
2ª - elaboração de um novo
texto à partir do que foi lido.
Fazendo o Fichamento...
Para fazermos um bom fichamento devemos observar
os níveis de leitura:
1º Nível: observar o texto, o contexto, as ideias 
centrais, os conceitos, teorias;
2º Nível: O que o autor quer demonstrar?
3º Nível: Fazer um leitura crítica: o autor é claro e 
coerente? Atingiu o objetivo?
4º Nível: Leitura com problematização.
Organização do conhecimento 
1. O Fichamento;
2. O Resumo;
3. A Resenha.
 Tipos de documentos científicos
Organização do conhecimento 
1. Resumo;
 Tipos de resumos:
o Informativo;
o Crítico (resenha).
 Como fazer.
 Dicas.
o Indicativo;
 Características.
 Definições e Estrutura.
Organização do conhecimento 
2. Resumo;
Definições e Estrutura.
 Instrumento de trabalho acadêmico:
o Técnica de estudo para se obter informações.
 Deve cumprir sua função comunicativa.
o Método de estudo.
o Forma de organizar os materiais estudados.
o Forma de sistematizar e organizar informações a serem
trabalhadas (livros, artigos).
IMPORTANTE...
Não confunda o resumo de livros, capítulos de livros e
artigos com o resumo do seu TCC ou do seu artigo.
Resumos:
TCC, artigo, tese.
TEM REGRAS 
Organização do conhecimento 
2. Resumo;
Definições...
Medeiros (2000)
É uma apresentação sintética e
seletiva das ideias de um texto
ressaltando a progressão e a
articulação delas.
o Ou seja: sintetizar as principais informações
na obra resumida.
Organização do conhecimento 
2. Resumo;
Definições...
ABNT (2016)
 Apresentação concisa dos pontos relevantes de um
documento.
 Qualquer documento.
Organização do conhecimento 
Resumo é...
 Uma apresentação concisa, sucinta, compacta e
seletiva dos pontos relevantes de um texto.
 Respeitar ideias do autor;
 Reduzir um texto a suas ideias principais.
 É uma paráfrase.
 Não deve conter comentários de quem o faz.
Divide-se em duas fases:
1ª - compreensão do texto,
fazendo uma análise, checando
informações;
2ª - elaboração de um novo
texto à partir do que foi lido.
O que é 
uma 
paráfrase?
Organização do conhecimento 
 Tipos de Resumos:
 Indicativo:
o Aponta as principais características do texto (não deve ser
extenso).
 Informativo:
o Mais complexo: Aborda a metodologia, os resultados,
conclusões e as finalidades do texto. Destaca os objetivos
do autor e as conclusões.
 Crítico (resenha):
o Deve constar a interpretação sobre o texto analisado. Difere
do informativo – permite opiniões e comentários do autor do
resumo – Conhecido como resenha.
Organização do conhecimento 
 Características de um bom resumo:
 Deve ser fiel ao texto (resumir as ideias do autor).
 Não deve ter posicionamento do autor do resumo.
 Não deve omitir nenhum aspecto relevante.
 Deve ser objetivo (ir direto ao ponto).
 Deve sercoerente.
 É o mais completo tipo de resumo.
 Requer conhecimento amplo do tema.
 Deve conter além da crítica:
 Comparações com obras da mesma área.
 Avaliação da relevância da obra com relação as outras.
 Segundo a ABNT a resenha é um resumo crítico.
 A resenha irá fornecer informações para que o leitor
decida quanto a consulta ou não do original.
Organização do conhecimento 
 Resenha:
Tipos de Resenha...
A resenha puramente informativa: 
(quando apenas expõe o conteúdo do 
texto).
A resenha crítica: 
(quando se manifesta sobre o valor e 
o alcance do texto analisado, é uma 
descrição minuciosa).
Resenha crítico-informativa: 
(expõe o conteúdo e tece comentários 
sobre o texto analisado).
Estrutura da resenha...
Deve ter: 
- Cabeçalho
(dados bibliográficos completo da publicação)
- Informações sobre o autor
(dispensável se o autor for muito conhecido)
- Síntese do conteúdo do texto
(pontos principais e mais significativos da obra/suas 
partes)
- Comentário crítico
(Avaliação do resenhista destacando os aspectos 
positivos e negativos da obra).
Questão
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
a) A resenha crítica é transcrever tal qual está no texto. ( )
b) O resumo é uma apresentação sucinta, é uma paráfrase do texto. ( )
c) A estrutura de um fichamento é: cabeçalho, referencia bibliográfica e 
corpo do texto. ( )
d) No resumo crítico não é possível expor opiniões. ( )
e) O esquema, fichamento, resumo e resenha são tipos de trabalhos
acadêmicos. ( )
f) O esquema visa definir o tema, hierarquizar as ideias do texto para ser 
possível ter uma visão global. Não se tratando portanto de um plano ou 
conteúdo pessoal. ( )
Questão
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
a) A resenha crítica é transcrever tal qual está no texto. ( F )
b) O resumo é uma apresentação sucinta, é uma paráfrase do texto. ( V )
c) A estrutura de um fichamento é: cabeçalho, referencia bibliográfica e 
corpo do texto. ( V )
d) No resumo crítico não é possível expor opiniões. ( F )
e) O esquema, fichamento, resumo e resenha são tipos de trabalhos
acadêmicos. ( V )
f) O esquema visa definir o tema, hierarquizar as ideias do texto para ser 
possível ter uma visão global. Não se tratando portanto de um plano ou 
conteúdo pessoal. ( F )
CERVON, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia
Científica . 4. ed. São Paulo: Makron Books, 2002. 242p.
FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo:
Saraiva, 2003.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Maria de A. Metodologia do
Trabalho científico . 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. p. 214.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para
eficiência nos estudos. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Bibliografia Recomendada
“As três coisas mais difíceis do mundo
são: guardar um segredo, perdoar
uma ofensa e aproveitar o tempo”.
Benjamin Franklin
Aproveite o seu tempo, estude para a
vida!
Obrigada!
Dúvidas, críticas e sugestões?