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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. Então a Orientação educacional passou por vários períodos que foram sintetizados, conforme os itens abaixo.
Leia os itens a seguir e depois marque a opção CORRETA
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941:  a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
II. Período Institucional: de 1942 a 1961: caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais.
III. Período Transformador: de 1961 a 1970: pela Lei 4.024/61, a Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980: conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional.
V. Período Questionador: de 1980 a 1990: a orientação volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo.
 
		
	
	(   ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
	 
	 (   ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	 (   ) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
 
	 
	(   ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	 (   ) Apenas as afirmativas I,  III e V estão corretas.
	
	
	2a Questão (Ref.:201702186689)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
		
	
	A Orientação se limita a uma atuação burocrática.
	 
	A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702293852)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	
	4a Questão (Ref.:201702186695)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa:
		
	
	Perceber a existência da diversidade cultural, porém instituir apenas uma como padrão para tornar a escola hegemônica.
	
	Reconhecer que o conceito de cultura está unicamente associado à questão das pessoas serem cultas ou incultas, conforme o seu grau de escolaridade
	 
	Compreender a realidade social, sua diversidade cultural.
	
	
	5a Questão (Ref.:201705603793)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Grinspun (2006), especialista no campo da Orientação Educacional, compete aos sistemas de ensino o estímulo do exercício da cidadania, preocupando-se com a formação de sujeitos participativos e conscientes de seu papel na formação e transformação da sociedade. Logo, se faz necessário o surgimento de uma concepção e desenvolvimento de currículo que:
		
	
	englobe o currículo disciplinar, o currículo formal divorciado do significado humano.
	
	englobe exclusivamente o conhecimento científico, as matérias, visando o domínio cognitivo dos alunos.
	 
	englobe conhecimentos ligados ao campo racional, mas também sentimentos e valores ligados ao campo emocional.
	
	
	6a Questão (Ref.:201702771779)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As três definições abaixo são definições de Teorias que explicam os motivos do fracasso escolar. As mesmas apontam que o Fracasso escolar é: 1) devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se à escola. 2) decorrente das influências de fatores extraescolares, levando o aluno a uma deficiência cultural. 3) motivado à desigualdade social exercida por condicionantes sociais. Marque a opção que apresenta, na ordem lógica, a Teoria de cada explicação.
		
	
	Teoria psicológica - Teoria do conhecimento - Teoria crítico reprodutivista
	
	Teoria da Educação - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	
	Teoria do conhecimento- Teoria da Educação - Teoria social dos conteúdos
	 
	Teoria psicológica - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201702622776)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Grinspun (2006) A organização do trabalho escolar é "a mediação entre o trabalho docente e a prática social global" (p. 103), sendo justificada pela consequência de sua ação além do seu espaço. A escola se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. 
A partir dessa reflexão, é correto afirmar muitas coisas sobre a escola, EXCETO que ela :
		
	
	tem como um de seus objetivos desenvolver o aluno plenamente em suas diversas dimensões
	
	é  uma rede de relações inseridas no contexto social e que não deve negar a influência dos mesmos
	
	é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam
	 
	tem autonomia garantida pela legislação que a constitui como uma instituição absoluta na formação do sujeito
	
	possui uma grande responsabilidade na formação do cidadão que ele possa agir e pensar de maneira crítica
	
	
	8a Questão (Ref.:201702205030)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
		
	
	A opinião dos pais como único critério.
	
	A profissão do seu ídolo.
	
	A observação da profissão mais lucrativa do momento
	 
	O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
	
	O enfoque em uma única profissão.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201702859080)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A formação continuada de professores está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional conforme o Art.61, inciso I e II. A formação continuada possibilita ao professor tornar-se um profissional comprometido com os reais sentidos da ação educativa. Entre as características de um profissional que valoriza a formação continuada estão, EXCETO:
		
	
	Crítico
	 
	Reprodutor
	
	
	10a Questão (Ref.:201702919745)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é:
		
	
	V V F F;
	 
	V V V F;
	
	F V F V;
	1a Questão
	
	
	
	A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e estudos existentes na:
		
	 
	Psicologia
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional exerce um importante papel naescola . É necessário que ele tenha um olhar atento e, dessa maneira:
		
	
	garanta a presença de funcionários para ficarem no momento do recreio cuidando das crianças com necessidades especiais, pois elas são incapazes de se relacionar nas brincadeiras com os alunos considerados normais .
	
	organize palestras com a comunidade escolar para destacar a importância de as famílias assumirem por escrito o compromisso de resolver os problemas de ordem comportamental e de aprendizagem dos seus filhos.
	
	comunique apenas no final de cada ano letivo aos familiares o insucesso escolar das crianças e as dificuldades enfrentadas durante todo o ano.
	 
	atue conjuntamente com os demais profissionais da escola e com a família na busca de instrumento e recursos para a escola trabalhar com a diversidade, bem como realizar uma gestão o mais democrático possível.
	
	participe diariamente de momentos em sala de aula com alunos e professores, para pode avaliar as estratégias utilizadas pelos professores e destacar os docentes mais competentes .
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A discussão sobre a " Organização do Trabalho Escolar" permitiu que fosse determinada uma das atribuições inerentes à Orientação Educacional que é:
		
	
	organizar as turmas homogêneas , relacionando os alunos de acordo com o rendimento de aprendizagem .
	
	determinar o mecanismo de votação dos representantes dos alunos de cada turma ,em seus respectivos turnos.
	 
	coordenar o processo de investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno.
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político". Este período denominou-se:
		
	 
	Período Questionador.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O Orientador Educacional, muitas vezes, não tem condições de realizar todas as tarefas que lhes são pertinentes, correndo o risco de tornar-se generalista, ou de esvaziar sua ação, a ponto de torná-la irrelevante na escola.
De acordo com Saviani (1980):
		
	
	a vida autêntica inicia quando nos negamos a permanecer na alienação e na desumanização e caminhamos rumo a uma vida consciente, autêntica e mais humana.
	
	Diversas experiências auxiliam no levantamento desta hipótese e acredita-se que o espaço existe, basta que os profissionais se disponham realmente. Cabe enfatizar que o desempenho do papel do educador faz com que sua proposta seja, efetivamente, na educação.
	 
	"... a especialidade no campo educacional, como toda especialidade, só faz sentido na medida em que a área básica não seja perdida de vista... a especificidade da Orientação Educacional é apenas... a divisão no plano de educação...".
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para falso:
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional.
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional.
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional.
Assinale a sequência correta:
		
	
	F, F, V.
	 
	V, F, V.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o primeiro curso de extensão sobre orientação educacional. Que movimento foi este?
		
	
	Movimento de Educação de Base.
	 
	Movimento dos Pioneiros da Educação Nova.
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	 
	Década de 80
	1a Questão
	
	
	
	Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta?
		
	 
	Constituição de 1967
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	 
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	Respondido em 22/03/2020 07:47:58
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
	 
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque V para verdadeiro e F para falso a partir da análise dos aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições do Brasil.
(__)  A constituição de 1824 propunha a gratuidade da instrução primária e a criação de colégios e universidades.
(__)  A Constituição de 1937 proponha o ensino pré-vocacional profissional destinado às classes menos favorecidas e - institui que a educação integral da prole é o primeiro dever e o direito da família, sendo o estado apenas colaborador para facilitar a sua execução ou suprir as deficiências e lacunas da educação particular.
(__)  A Constituição de 1967 possui o princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e de solidariedade humana e amplia a obrigatoriedade do ensino no período de sete a catorze anos.
Assinale a sequência correta.
		
	
	F, F, F.
	
	V, V, V.
	
	F, V, V
	 
	V, V F.
	
	V, F, F.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Entende-se esta Carta-Documento como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas sendo a atual promulgada em 1988 e única com a participação popular. Esta é a definição de um dos conceitos abaixo. Qual opção apresenta o conceito dessa explicação?
		
	 
	Constituição
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa CORRETA.
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos.
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileirade Educação ofereceu.
		
	
	(  ) A centralização do ensino.
	 
	 (   ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada em uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este profissional apenas:
		
	 
	Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
	 
	A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
	1a Questão
	
	
	
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Planejamento
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Boa organização
	
	Periodicidade
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	
	Realizar a educação informal.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	 
	Realizar a educação formal.
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e a Supervisão Educacional resolveram mobilizar os pais para uma participação mais efetiva na vida pedagógica da escola. Estabeleceram três horários diferentes para a realização da proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas.
 A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários:
 I) a violência no comportamento de alunos;
II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da escola.
 A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. Marque a resposta que explica corretamente a razão desta escolha.
 
		
	 
	 Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um maior número de presentes
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Sustentabilidade
	
	Dialogicidade
	 
	Empatia
	
	Consideração positiva
	
	Autenticidade
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógica visando:
		
	
	B- O rendimento escolar dos alunos;
	
	E- Acompanhar alunos em licença médica.
	 
	A- O desenvolvimento pleno do aluno;
	
	C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
	
	D- Orientar os alunos com necessidades especiais;
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
		
	 
	O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No campo educacional, na década de 90 do século XX, houve uma ampla discussão sobre o perfil do orientador educacional identificando-se que no decorrer de sua prática, em função do pensamento pedagógico hegemônico, foi dada ênfase a um aspecto diferente da sua atuação. Leia as afirmações abaixo e identifique a sequência histórico/evolutiva que corresponde ao trabalho realizado pelo orientador educacional nas escolas brasileiras, no período de 1940/1990:
1- Ênfase nas teorias e procedimentos para a resolução dos problemas dos alunos;
2-Ênfase na participação do aluno em movimentos, campanhas, elaboração de jornais;
3-Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica contextualizada e interdisciplinar;
4-Ênfase nos trabalhos de seleção e escolha profissional;
5-Ênfase na orientação vocacional e profissional do aluno.
		
	
	A evolução histórica correta é a 1,2,3,4 e 5;
	
	A evolução histórica correta é a 3,2,5,4 e 1;
	
	A evolução histórica correta é a 5,1,3,4 e 2.
	 
	A evolução histórica correta é a 4,1,5,2 e 3;
	
	A evolução histórica correta é a 2,4,1,5 e 3;
	1a Questão
	
	
	
	Hoje, compete à escola tratar de forma mais critica, muitas questões, possibilitando ao aluno a construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz. Tudo isso envolve diretamente o Orientador Educacional como mediador da construção da cultura de Paz. A partir dessa afirmação, qual opção apresenta uma ideia contrária à atuação do Orientador Educacional:
		
	
	no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	 
	entender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	
	deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	tem sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
	
	compreender que atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades e outras que envolvem a convivência necessitam de um olhar atencioso.
	Respondido em 22/03/2020 08:13:27
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ .RJ) Durante muitos anos o Orientador Educacional foi responsável pela atuação junto aos adolescentes, tendo em vista a Orientação Vocacional. Hoje, o OE assume uma Orientação Profissional calcada:
		
	
	 Nos objetivos do mercado de trabalho.
	
	No trabalho forjado na prática constante.
	 
	 
No trabalho como princípio educativo;
 
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional, no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, tendo sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social. Um desses aspectos se refere à mudança política e cultural mundial, possibilitandonovas posturas quanto o acesso a informação e transformações na sociedade e nas instituições. Este aspecto se denomina:
		
	 
	Globalização.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola em dois níveis: na organização do trabalho escolar como um todo e na organização do trabalho em sala de aula. Nessa perspectiva, a construção do Projeto Político Pedagógico deve ser concebido, segundo Ilma Passos Veiga ( 2002), a partir dos seguintes princípios norteadores:
		
	
	solidariedade , gestão democrática, quantidade, eficiência , eficácia.
	
	humanista, científico, político , cooperativo , democrático.
	
	qualidade, gestão democrática, liberdade, valorização profissional , centralização.
	 
	igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática, valorização do magistério.
	
	humanismo, qualidade, liberdade, eficiência , igualdade .
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) Em relação a Orientação Educacional é correto afirmar que, EXCETO: 
		
	 
	A Orientação Educacional deve investir no desenvolvimento das características individuais dos alunos, elaborando propostas e estratégicas de ação que visem a tornar legal a sua atuação na escola..
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O trabalho de Orientação está muito relacionado à Orientação Profissional no que diz respeito à própria orientação ao aluno à escolha de sua profissão ,com o reconhecimento dos seus interesses, aptidões ,assim como o reconhecimento das profissões que estão presente no mundo do trabalho. Nesse sentido, a Orientação Educacional deve colaborar nas escolas, junto aos alunos, para a:
		
	 
	discussão, informação e avaliação sobre os conceitos de trabalho, qualificação profissional, preparação para o trabalho, orientação profissional vocacional.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
		
	 
	Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo.
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo norteador de um _________________.
		
	 
	(  ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
	1a Questão
	
	
	
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	 
	Função socializadora
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às principais metas da educação é necessário considerar que
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio.
(  ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores.
(  ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico.
(  ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
(  ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
.
		
	
	(   ) V   V   F   V   F
	 
	 (  ) V  V  V   V  F
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso escolar. 
		
	
	Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente.
	
	União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar.
	
	Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno
	 
	Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo.
	
	Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO:
		
	
	E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno.
	 
	C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando, apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, prioritariamente, vários procedimentos.
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar.
 
		
	 
	C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos.
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24).
		
	
	As alternativas 1, 2 e 4 estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois:
		
	
	Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das variáveis intra-escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola.
	 
	Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro pilares, que são:
		
	 
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	1a Questão
	
	
	
	Assinale a alternativa que NÃO está relacionada às atribuições do planejamento em Orientação Educacional.
		
	 
	Atendimento improvisado sem compromisso com a realidade da escola.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget (1896-1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do século XX, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo deaquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar homens que, EXCETO:
		
	
	Sejam criadores, inventores, descobridores.
	
	Estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.
	 
	Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas.
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Segundo Miriam Grinspun, a evolução histórica da análise do fracasso escolar pode ser definida por algumas teorias. Uma delas defende que: o fracasso escolar é devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se a escola. Assinale a alternativa que se refere a esta teoria.
		
	
	Teoria crítico reprodutivista
	 
	Teoria psicológica
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O planejamento é um instrumento fundamental para a sistematização de ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade. O planejamento constitui-se numa estratégia para a superação do improviso.
Sobre alguns aspectos da organização do planejamento, leia os itens dados e, em seguida, assinale a opção INCORRETA.
		
	
	 (   ) Estabelecimento de estados e situações futuras, desejados;
	
	(   ) Previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações;
	 
	(  ) Determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma  minimizar os   meios e recursos disponíveis para alcançá-los.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo. São eles:
		
	
	a afetividade, o isolamento social, o sentimentalismo e a formação do eu como pessoa.
	 
	a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As três definições abaixo são definições de Teorias que explicam os motivos do fracasso escolar. As mesmas apontam que o Fracasso escolar é: 1) devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se à escola. 2) decorrente das influências de fatores extraescolares, levando o aluno a uma deficiência cultural. 3) motivado à desigualdade social exercida por condicionantes sociais. Marque a opção que apresenta, na ordem lógica, a Teoria de cada explicação.
		
	
	Teoria psicológica - Teoria da Educação - Teoria da pedagogia crítica
	 
	Teoria psicológica - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da criança a partir de algumas orientações, EXCETO:
		
	 
	O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma separada e anterior ao funcionamento total do organismo.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿O planejamento cuidado e acurado de suas ações possibilita ao orientador educacional obter maior e melhor controle de circunstâncias e de situações, em vez de ser controlado por elas¿. (LÜCK, 1991) São contribuições do planejamento na prática pedagógica do Orientador Educacional, EXCETO:
		
	
	  Antecipar e controlar o surgimento de dificuldades e de empecilhos ao desenvolvimento dos objetivos propostos.
	 
	 Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas.
	
	 Garantir um sentido de unidade ao trabalho como um todo.
 
	1a Questão
	
	
	
	Leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Gadotti (2006 apud GRINSPUN, 2006) são indicadores necessários para uma organização escolar que tenha como objetivo a emancipação das camadas populares.
I.Estrutura escolar e o sistema educacional que dizem respeito às condições materiais, físicas e de legislação.
II.Atos escolares relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, atividades, planejamento, currículo.
III.Meios escolares são as ferramentas utilizadas pela escola.
IV.Relações sociais: como se estabelece as relações no interior e no exterior da escola.
V. Atos escolares relacionados ao processo de avaliação.
		
	
	 (   ) Estão corretas apenas I, II e III
	
	 (   ) Estão corretas apenas I, III, IV e V
	 
	 (    ) Estão corretas I, II, III, IV e V
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. II - Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos.
		
	
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras
	
	Somente a alternativa I é verdadeira
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	 (PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿A Orientação deve, portanto buscar os meios necessários para que a escola cumpra seu papel de ensinar/educar, promovendo as condições básicas para a formação da cidadania de nossos alunos¿. (GRISNPUN, 2001).
 Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
 ( ) A Orientação Educacional trabalha pelo viés da dimensão social da escola, desvelando o contexto social de nossa realidade.
( ) A Orientação Educacional busca o aluno real, concreto, historicamente situado, sendo trabalhado junto com ele a questão de seus direitos e deveres.
 ( ) A Orientação Educacional promove atividades que servem de apoio ao aluno em diferentes abordagens.
 ( ) A Orientação Educacional na sua dimensão pedagógica deve valorizar apenas os aspectos cognitivos dos educandos.
 ( ) A Orientação Educacional se faz presente buscando trabalhar a evasão, a repetência e o fracasso escolar. Aspectos pertinentes à dimensão social.
       Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
 V, V, V, F, V.
		
	 
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Para favorecer o trabalho integrado e integrador na escola cabe a equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação. Assim devemos:
		
	
	Considerar que, nem todos são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade.
	 
	Respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios comuns, sonhos, estabelece-se, dessa forma, o fio integrador de ações específicas e garante-se a sua articulação e interligação.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Grinspun (2006), para uma análise profunda da organização escolar, é necessária a consideração de três eixos: a escola como instituição social, a escola como agência pedagógica e a escola como relação educacional. Logo, refletir sobre a organização da escola significa analisar a complexidade dos seus elementos constituintes, sua estruturação e mecanismo, envolvendoquestões como instituição, organização e mediação. Diante de um mundo em constante transformação, a escola e a educação necessitam redefinir sua função social, pois sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas devem repensar novos padrões de agir, sentir, pensar e desejar. Tais mudanças significativas são de ordem social, econômica e tecnológica. É preciso lembrar que a educação sempre atingiu apenas uma minoria da população. Somente com os primeiros passos de democratização do ensino começava-se a pensar em educação para a massa trabalhadora.
Assinale, dentre os itens que seguem quais os movimentos que deram início a educação para a massa trabalhadora.
 
		
	
	 (   ) Guerra Civil Inglesa e a Liberalismo.
	
	 (   ) Primeira Guerra Mundial e Grande Depressão.
	 
	 (   ) A Revolução Francesa e no Século das Luzes.
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A escola é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam e formam uma rede de relações inseridas no contexto social. Possui o objetivo de desenvolver o aluno plenamente de forma que possa agir e pensar de maneira crítica. Ela se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. Logo, seus objetivos variam conforme esta nuance: ora apresentando-se com caráter tradicional, ora com caráter progressista.
Com base no texto anterior, leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Grinspun (2006)
		
	
	(   ) ¿A análise profunda da organização escolar resolve os conflitos¿.
	
	(   ) A organização do trabalho ¿estabelece relações no interior¿.
	
	(   ) A consequência da ação docente leva a mediação.
	 
	(    ) A organização do trabalho escolar é ¿a mediação entre o trabalho docente e a prática social global¿
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja:
		
	
	Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas
	 
	Um espaço uniforme.
	 
	Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Grinspun (2006) A organização do trabalho escolar é "a mediação entre o trabalho docente e a prática social global" (p. 103), sendo justificada pela consequência de sua ação além do seu espaço. A escola se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. 
A partir dessa reflexão, é correto afirmar muitas coisas sobre a escola, EXCETO que ela :
		
	 
	tem autonomia garantida pela legislação que a constitui como uma instituição absoluta 
	1a Questão
	
	
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	II, III e IV, apenas.
	 
	I, II, III e IV.
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características:
		
	 
	O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que venham ocorrer no contexto.
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:
		
	
	Currículo
	
	Treinamento
	
	Reprodução
	 
	Aprendizagem
	
	Aconselhamento
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como:  intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão,  compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas.
I. a  relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz  credibilidade à Orientação.
II. A mediação do Orientador  possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito.
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles.
		
	
	Todas são falsas.
	 
	Todas estão corretas.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
		
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	 
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O professor deve ser aquele pesquisador, é aquele que toma como referência os modelos teóricos mas (re) segnifica-os a partir do lugar que ocupa na sociedade,pensando no que fazer e atuando com autonomia,apresentando suas proposta e respostas, sempre medidas e pensadas ,consciente de sua fundanentação. O aluno por sua vez ,será melhor preparado para autonomia, na medida que é dado a ele espaço para reflexão. Neste sentido preparamos o aluno para:
		
	 
	Transforma a realidade
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais intensa e coerente o seu papel. A Escola colabora com a família na promoção de um sujeito formado para assumir sua cidadania e sua condição humana no mundo do trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa CORRETA.
		
	 
	A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos.
	1a Questão
	
	
	
	A formação continuada de professores está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional conforme o Art.61, inciso I e II. A formação continuada possibilita ao professor tornar-se um profissional comprometido com os reais sentidos da ação educativa. Entre as características de um profissional que valoriza a formação continuada estão, EXCETO:
		
	 
	Reprodutor
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas a seguir e assinale a proposição correta. I. Os momentos de formação continuada são organizados de forma fragmentada a partir de temas sem vinculação entre si e sem conformidade com as necessidades do grupo. II. A formação continuada possibilita ao professor a percepção critica da sua forma de ser e do seu fazer pedagógico. III. A formação continuada é um momento no qual é possível o debate das dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem possibilitando, então, a mudança e uma tomada de decisão para novas metas e novos caminhos a serem desenvolvidos no contexto escolar. IV. O desenvolvimento da formação continuada exige uma gestão centralizadora que estipule o treinamento do professor em uma metodologia direcionada para o processo de ensino e aprendizagem.V. A formação continuada pode ser desenvolvida de forma variada a partir de seminários, congressos, palestras, cursos entre outros e inclusive no próprio espaço escolar contemplando a participação coletiva.
		
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas.
	 
	As proposições II, III e V estão corretas.
	
	Todas as proposições estão incorretas.
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a orientadora educacional?
		
	
	Chamar os pais da aluna e comunicar o fato de forma impessoal e solicitar que a ajudem;
	
	Reunir a turma da aluna e, junto com ela, participar o fato e pedir a discrição de todos;
	
	Falar com o diretor da escola e pedir que fale com os pais e ajude a aluna a resolver o problema;
	 
	Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com os pais;
	
	Pedir a presença do responsável pela gravidez para orientar sobre as decisões a tomar.
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à distancia.
		
	
	A relação educador/educando não se dá em presença física.
	
	O aluno é o sujeito protagonista de sua própria aprendizagem.
	
	É uma educação permanente e aberta.
	 
	Não é adaptável ao ritmo do aluno.
	
	Pode alcançar um grande número de pessoas.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que:
		
	 
	O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim,
		
	
	Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar.
	
	O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros.
	
	O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar
	 
	É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmativa INCORRETA.
Conceição (2010) citou que (...) O orientador educacional deve ser o agente de informação qualificada  para a ação nas relações interpessoais dentro da escola adotando a prática da reflexão permanente  com professores, alunos e pais, afim de que eles encontrem estratégias para o manejo de problemas recorrentes (...). Já Carvalho (1979) afirma que (...) A orientação educacional aparece como aspecto  humano formador dentro da escola, por sua vez, o orientador sozinho não conseguirá realizar esta tarefa, pois a educação é um complexo global (...).
Ao deparar com estas citações se pode concluir que: 
		
	
	(    ) O Orientador deve atuar considerando a participação dos professores como meio de estabelecer estratégias para garantir a  aprendizagem.
	
	 (   ) A Orientação Educacional é uma garantia para a continuação da Formação Continuada do professor.
	 
	 (    )  O Orientador é responsável pelo professor no que se refere a compreensão de sua prática no processo de aprendizagem.
   
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do professor.
		
	 
	Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico.
	1a Questão
	
	
	
	As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer.
		
	
	1970
	
	1960
	
	1990
	
	1950
	 
	1980
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços.
		
	
	organizações não governamentais.
	 
	lojas comerciais; empresas.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional como um ramo específico da educação está associada ao caráter pedagógico e sua prática. Logo, qual é o ambiente mais comum para o exercício dessa atividade profissional?
		
	
	no hospital
	
	no sindicato
	
	na igreja
	 
	na escola
	
	no rua
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional destaca-se como um profissional que tem sua prática fundamentada na relação de auxilio do ato educativo. Nesse sentido, se faz necessario que os envolvidos na comunidade escolar assumam alguns comportamentos, EXCETO:
		
	 
	que o professor seja o controlador do processo de ensino e aprendizagem, excluindo aqueles que não acompanham a turma no desempenho escolar.
	
	que o orientador educacional incentive o diálogo entre os sujeitos da comunidade escolar, visando a integração e o crescimento pessoal e profissional dos educandos.
	
	que o orientador educacional promova o autodesenvolvimento do aluno, contribuindo para mobilizar competências necessárias ao mercado de trabalho no mundo atual.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A educação à distância, segundo Grinspun (2006), é uma das formas alternativas de educação. Professores e alunos não estão, necessariamente, presentes no mesmo espaço físico, o que requer no processo de ensino aprendizagem, o acesso sobretudo a qual recurso didático?
		
	
	data show
	
	fichas de estudo
	
	livro didático
	 
	internet
	
	quadro e pilot
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
		
	
	(   ) F   F   V  F   V
	
	(   ) V   F   V  F  V
	 
	(   ) V  V   V   F   V 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso)nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é:
		
	
	V V F F;
	 
	V V V F;
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A globalização, o avanço tecnológico, a era da informação são desafios que vêm mudando os rumos da educação, Numa perspectiva pedagógica crítica,  podemos pensar  no seguinte objetivo:
		
	 
	a transformação social, intelectual e econômica de uma sociedade.