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AD1 de prática de ensino

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
 Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD
Avaliação a Distância (AD1) 
Disciplina: Prática de ensino i
Coordenadoras: Maria Letícia Machado e Paula Cid
CURSO:
POLO:
ALUNO:
MATRÍCULA:
DATA: / / 2020
 
Querido(a) aluno(a),
Em nossa disciplina as ADs deverão ser enviadas pela Plataforma, exclusivamente. Portanto, não serão aceitas avaliações entregues no polo, assim como enviadas pelos Correios ou e-mail.
A avaliação deverá ser digitada em fonte Arial, tamanho 12, cor preta. Deve ter a primeira página preenchida. Pedimos atenção para que concluam o processo de envio do arquivo, pois quando aparece a palavra RASCUNHO é porque o envio não foi finalizado.
É responsabilidade de cada aluno(a) verificar se a atividade foi enviada com êxito e se o arquivo não está corrompido. Em nenhuma hipótese serão aceitas avaliações enviadas fora do prazo. 
Para não ter problemas com o prazo, não deixe para enviar sua avaliação nos últimos momentos, pois problemas técnicos são passíveis de acontecerem.
A avaliação deve ser enviada em arquivo do word (.doc ou .docx).
Bons estudos!
Nesta AD1 você irá imaginar-se em uma situação escolar hipotética e poderá realizar pesquisas em materiais diversos para enriquecer as suas respostas. Capriche e converse sobre as suas ideias para este trabalho com a mediadora presencial de nossa disciplina. Vamos começar!
A Aula 3, “Caminhos para uma didática crítica e plural”, nos alerta para a direta relação entre educação e cultura, como “duas faces de uma mesma realidade: a reflexão sobre uma remete à consideração da outra” (p. 44). A partir desta consideração, a problematização dos conteúdos de ensino, trabalhados numa perspectiva intercultural e crítica, responde à demanda escolar contemporânea e provoca aulas sempre mais autorais e contextuais.
Assumindo o trecho acima como premissa para o projeto do primeiro semestre de 2020, uma escola de Ensino Fundamental e Médio, selecionou o tema “Musicando e lendo o mundo e a vida” como tema norteador para o trabalho pedagógico que será desenvolvido em todas as disciplinas. A ideia é que cada turma desta escola aprofunde os estudos sobre a vida e a obra de um artista brasileiro e, a partir disto, vivencie diálogos entre a linguagem artística do músico escolhido e a realidade vivida pela comunidade escolar.
Sua equipe de trabalho listou quatro músicos e você precisará escolher um deles para desenvolver o projeto “Musicando e lendo o mundo” com sua turma. São eles:
Pitty
Site oficial: http://www.pitty.com.br
EMICIDA
Site oficial: http://www.emicida.com.br
ELZA SOARES
Site oficial: 
https://elzasoares.wordpress.com
Chico Buarque
Site oficial: http://www.chicobuarque.com.br
Qual destes quatro artistas você elege para desenvolver o projeto com a sua turma. Complete o nome do projeto com a sua escolha.
“Musicando e lendo o mundo e a vida com _____________________”
Questão 1: (3 pontos)
Verifique as definições encontradas em seu material de estudos (Aula 1) para os seguintes conceitos e registre-as. Você precisará destas definições para responder a segunda questão e começar a pensar em seu projeto.
Educação:
Licenciatura:
Didática:
Questão 2: (3 pontos)
Procure conhecer um pouco mais sobre o(a) artista selecionado por você. Busque informações e conheça suas músicas e ideias através do site oficial, das suas redes sociais e de outras fontes que possam ser confiáveis. Verifique que este artista retrata em seu trabalho aspectos da diversidade da cultura brasileira.
A partir deste estudo e das definições para os conceitos definidos na questão 1, identifique e escreva.
a) Um aspecto educacional que possa ser destacado na vida e/ou obra do artista escolhido por você;
b) Um argumento para usar o projeto “Musicando e lendo o mundo e a vida com __________” em turmas de Ensino Fundamental e Médio, no que diz respeito à formação do professor;
c) Um aspecto da vida e/ou obra do(a) artista escolhido por você que possa ser trabalhado didaticamente no projeto.
Questão 3: (2 pontos)
Redija um texto argumentativo que relacione os princípios “para uma didática crítica e plural” (Aula 3) ao projeto “Musicando e lendo o mundo e a vida com ____________”. Use entre 12 e 15 linhas.
Questão 4: (2 pontos)
Na Aula 2, A Didática e a formação dos educadores em diferentes abordagens pedagógicas, podemos verificar que as correntes interacionistas priorizam um trabalho que possibilite ao estudante construir e interagir com o conhecimento, participando de atividades em que seja eminentemente ativo, criando, trocando, comparando ideias, fenômenos, fatos, conceitos, operando mentalmente. (p.35)
Indique e descreva detalhadamente uma proposta didática que considere a participação ativa e criativa dos estudantes de sua turma na construção do projeto “Musicando e lendo o mundo e a vida com __________”.

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