N1 - Morfologia das línguas de sinaiss

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1. Os morfemas são estudados de acordo com o nível morfológico que se encontram, sendo que a morfologia estuda 
as relações que ocorrem entre a forma e o sentido dos morfemas e das palavras. De modo geral, para a 
compreensão e a identificação de uma palavra são necessárias algumas informações com relação à fonologia, à 
morfologia, à sintática e à semântica. Sobre as características que envolvem elementos que identificam a palavra, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Fonologia. 
II- Morfologia. 
III- Sintática. 
IV- Semântica. 
 
( ) Consiste no lugar onde a palavra se encontra na estrutura de uma oração. 
( ) Constitui na pronúncia, sons, assim como na sequência de sons. 
( ) Apresenta a compreensão dos significados das palavras. 
( ) Seria a formação de palavras, plural, gênero e a relação entre as palavras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) III - I - II - IV. 
b) II - IV - III - I. 
c) I - III - II - IV. 
d) III - I - IV - II. 
 
2. Segundo Basilio (2004), o léxico categoriza as coisas de que se pretende comunicar e fornece as unidades de 
designação, que seriam as palavras utilizadas na construção dos enunciados. Assim, a expansão lexical ocorre por 
meio dos processos de formação de palavras, enquanto as fórmulas padronizam a construção de novas palavras 
com base no existente. Sobre as características que classificam os sufixos segundo sua função na formação de 
palavras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A formação de substantivos a partir de outros substantivos seria por meio de sufixos aumentativos e 
diminutivos que elaboram os coletivos, agentes e outros. 
( ) A formação de substantivos a partir de adjetivos apresenta um sentido de propriedade, qualidade ou estado, 
que geralmente designa adjetivos abstratos. 
( ) A formação de substantivos a partir de verbos que em geral são classificados como abstratos de ação ou 
resultados de sufixos, conservam o significado da base verbal. 
( ) A formação de adjetivos a partir de substantivos ou outros adjetivos não apresentam sentido com relação a 
algo, com bases conectadas a nomes de lugares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004. 
a) V - V - V - F. 
b) V - F - V - F. 
c) F - V - F - V. 
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d) V - F - F - V. 
 
3. Segundo Marcuschi (2007, p. 18), "mais do que uma decorrência de uma disposição biogenética, o aprendizado e 
o uso da língua natural é uma forma de inserção cultural e de socialização". A língua surgiu antes da escrita 
enquanto uma manifestação da prática social atuante nos contextos sociais. Sobre o sentido das variantes de 
prestígio com relação às variantes estigmatizadoras, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez. 
2007. 
 a) As variantes de prestígio apontam sobre a língua portuguesa no território nacional e as variantes 
estigmatizadoras as línguas estrangeiras. 
 b) As variantes de prestígio definem a norma culta padrão e as variantes estigmatizadoras apontam os dialetos, 
isentas de hierarquia linguística. 
 c) As variantes de prestígio consistem nos padrões usados nas solenidades e as variantes estigmatizadoras sobre 
a língua cotidiana. 
 d) As variantes de prestígio caracterizam a norma culta ocidental e as variantes estigmatizadoras incluem os 
estrangeirismos. 
 
4. As classes de palavras de uma determinada língua expressam as categorias gramaticais ou parte do discurso. 
Assim, em Libras existem classes de palavras de acordo com as categorias gramaticais, sendo que os pronomes 
seria uma das classes que se classificam em pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e demonstrativos. 
Observe a imagem que identifica um sinal em Libras referente aos pronomes pessoais. Sobre a definição do sinal 
apresentado na imagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Representa a primeira pessoa no plural. 
II- Indica a representação do EU NÓS-2. 
III- Apresenta a representação da segunda pessoa do plural. 
IV- Indica a representação do EL@-2. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
 
 
a) As sentenças I e IV estão corretas. 
b) As sentenças III e IV estão corretas. 
c) As sentenças II e III estão corretas. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. A alomorfia deriva dos termos alo e morphé, que significam respectivamente variação e forma. Desse modo geral, 
consiste no morfema que será representado por morfes e configurações fonéticas diferentes. A respeito da 
alomorfia na formação de palavras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- No verbo [nascer] predominam formas que terminam em [-m] como em nascem, nasceriam, nasceram e outros. 
PORQUE 
II- No futuro do presente indicativo o verbo [nascer] assume a forma [nascerão] indicando uma alomorfia na flexão 
do verbo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
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6. Segundo Faraco (2004), o estudioso Saussure conseguiu estabelecer o corte epistemológico nos estudos 
linguísticos devido as investigações sobre a língua e natureza. Após o final do século XVIII com os estudos 
histórico-comparatistas que a linguagem passou a ser estudada em sua imanência. Sobre o processo histórico do 
estudo da língua referente ao Renascimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Os séculos XV a XVIII marcaram o Renascimento, período em que surgiram as gramáticas das línguas 
vernáculas, inspiradas nas gramáticas clássicas. 
 
PORQUE 
 
II- O racionalismo reviveu a ligação conceitual outrora estabelecida entre a linguagem e o pensamento, 
considerando como transgressão para a época. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FARACO, Carlos Alberto. Estudos Pré-saussureanos. In: MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna 
Christina. Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. São Paulo: Cortez, 2004. 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
7. Na língua portuguesa, os estudos que envolvem a morfologia apresentam dez classes de palavras, em que cada 
uma apresenta suas particularidades. Assim, cada classe consiste num grupo unificado segundo as estruturas 
morfológicas e sintáticas. Sobre as características dos substantivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nomeiam seres como pessoas, lugares, grupos, instituições, entes de natureza espiritual ou mitológica, ações, 
estados e qualidades, sentimentos e sensações. 
II- Podem variarconforme o gênero, que pode ser feminino ou masculino, número que seria o plural ou singular, e 
ainda grau com relação ao aumentativo e diminutivo. 
III- Sua formação aponta para primitivos que não derivam de palavras e simples formados por um radical como no 
exemplo [sol]. 
IV- Podem assumir a propriedade de ser coordenativos ou subordinativos quando exercem a função de estabelecer 
ligações entre os termos de uma oração. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e flexão das palavras. As unidades 
de descrição superiores da palavra possibilitam a identificação do lugar de cada palavra segundo sua situação, que 
pode ser referente à frase, sintagmas e enquanto palavras. Sobre as características das unidades de descrição 
superiores da palavra no exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio", analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- O exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio" representa uma frase. 
II- O exemplo refere /atrações/ /traz/ /ao Rio/ como sintagmas. 
III- O exemplo indica que /Festival de arte cênicas/; /traz/; /ao Rio/ seriam os sintagmas. 
IV- O exemplo apresenta /festival/ /cênicas/ /internacionais/ como palavras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
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Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
 
 
9. De acordo com Vygotsky (2000), o significado da palavra consiste no fenômeno de discurso e intelectual. Portanto, 
o significado da palavra somente é considerado enquanto fenômeno de pensamento quando o pensamento se 
encontra relacionado à palavra e nele materializado. De modo geral, como um fenômeno do pensamento 
discursivo ou da palavra consciente, como unidade da palavra com o pensamento. Sobre a presença do signo nas 
relações que implicam acerca da linguagem e do pensamento na concepção de Vygotsky, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O signo modifica as relações interfuncionais que ocasionam novas conexões e alterações na percepção. Sendo 
que, o signo como algo externo ao indivíduo atua com significado que varia, como um instrumento que promove a 
mediação entre o indivíduo e o objeto e com alguém. 
 
PORQUE 
 
II- O instrumento exercerá a função de algo que incide em uma ação sobre os objetos e os transforma, e o signo 
seria o regulador das ações que agem sobre o psiquismo dos indivíduos. Os signos e os instrumentos operam nos 
indivíduos como uma ação social, na elaboração de algo para o bem comum de acordo com a cultura social. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: VYGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000. 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
10. Na língua portuguesa e em Libras existem formas diferentes de apresentar cada tipo de numeral. Há necessidade 
de se observar o contexto em que o numeral aparece e qual característica indica, ordem, quantidade, medida, 
idade, horas, valor monetário e outros. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. Sobre os numerais ordinais em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- Os números ordinais que compreendem do primeiro ao nono apresentam as mesmas formas dos cardinais, 
contudo com movimentos que os outros não possuem. 
 
PORQUE 
 
II- Os ordinais do primeiro ao quarto são realizados por movimentos que indicam para cima e para baixo, e do 
quinto ao nono os movimentos ocorrem para os lados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.