Importância da Representação do Corpo na Educação Física

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
2a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0355_EX_A2_201902451181_V1 
	19/03/2020
	Aluno(a): MARIA DAS GRAÇAS DE CARVALHO SALES
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0355 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA 
	201902451181
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Em relação à importância das representações sobre a idade e a percepção do corpo físico pode-se falar de várias dimensões. Qual é a alternativa que melhor responde a respeito dessas dimensões?
		
	 
	As alternativas A, B e C estão corretas.
	
	dimensão prática e didática
	
	dimensão biológica e simbólica
	
	dimensão simbólica e representacional
	
	dimensão biológica e social
	Respondido em 19/03/2020 08:43:34
	
Explicação: As representações das idades em relação ao corpo físico abrangem as dimensões simbólica, representacional, biológica e social
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na antiguidade grega, a ginástica era praticada:
		
	 
	Nos ginásios, junto a filósofos e artistas, que esculpiam com perfeição o corpo harmônico dos atletas.
	
	NDA.
	
	De modo privado e era uma prática explicitamente proibida por sua conotação erótica.
	
	Apenas por velhos para a reabilitação de sua fragilidade corpórea, sob prescrição médica.
	
	Nas ruas da cidade e de modo lúdico pelo povo, sendo uma prática mal vista pelos intelectuais.
	Respondido em 19/03/2020 08:44:25
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Nessa tendência foi colocado o desporto como componente da educação física com o desenvolvimento de suas habilidades específicas, tendo como conteúdo a técnica e o rendimento desportivo.
		
	
	tendência tecnicista;
	
	tendência militarista;
	
	tendência popular.
	
	tendência pedagogicista;
	 
	tendência competitivista;
	Respondido em 19/03/2020 08:45:22
	
Explicação:
Educação Física Competitivista volta para o culto do atleta-herói, sendo aquele que apesar de todas as dificuldades chegou ao pódium. O objetivo era a massificação do esporte, para daí surgir expoentes capacitados para brindar nosso país com medalhas olímpicas.
Todas as práticas: a ginástica, os jogos recreativos, os treinamentos ficam aqui submetidos ao desporto de elite. Cria-se assim o Treinamento Desportivo baseado nos estudos da Fisiologia do Esforço e da Biomecânica, sendo capazes de melhorar a técnica desportiva.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	É fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os torna o grande centro das atenções. A partir da afirmativa acima podemos dizer que:
I - O corpo passou a ter uma imagem comercial, afetiva e social, a partir daí ele passou a ser mais bem cuidado, para que se tenham as conquistas tanto nos campos afetivos como sociais.
 II - A busca desenfreada pelo corpo perfeito fez com as pessoas passassem a ingerir a ingerir os alimentos em demasia e depois como forma de equilíbrio eram obrigadas a expelir o alimento, causando doenças como a bulimia.
 III - O corpo almejado da Barbie fez com as mulheres parassem de ingerir alimentos para equilíbrio de peso, gerando assim a anorexia.
IV - A ingestão de vitaminas, remédios para emagrecer ingeridos de forma aleatória na busca do peso ideal não causam nenhuma complicação a saúde do corpo.
 Marque a alternativa correta:
		
	
	Somente a alternativa IV está correta.
	 
	As alternativas I, II, III estão corretas.
	
	As alternativas I, III e IV estão corretas.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	As alternativas I, II e IV estão corretas.
	Respondido em 19/03/2020 08:48:56
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No modelo atual da sociedade brasileira o corpo ocupa um lugar central na discussões sobre valores e estética. A escola é o local que deverá mediar estes diálogos e o professor de educação física é considerado o profissional capacitado para tal, contextualizando e aplicando vivências, brincadeiras, lutas e jogos de cada cultura. Este conceito pode ser entendido como a ¿compreensão do corpo humano como elemento histórico, repleto de significados e inserido num contexto social que lhe imprime diferentes valores, possibilitando atuações distintas¿. O conceito descrito acima está coadunado com a ideia chamada:
		
	 
	Cultura corporal.
	
	Cultura de Massa.
	
	Cultura popular.
	
	Cultura Hegemônica.
	
	Cultura Erudita.
	Respondido em 19/03/2020 08:50:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Não se tem registro de ninguém que tenha escrito algo e que não tenha tido como referência uma história. Não se pode negar que a vida é a relação com o outro, é história, muitas histórias. Fala-se da vida do ser humano em movimento, daquele que pensa, sente, quer, age... Portanto, pode-se afirmar que: Dessa forma, é fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. Porque As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os tornam o grande centro das atenções. Marque a Afirmativa Correta:
		
	
	As duas asserções são falsas.
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	Respondido em 19/03/2020 08:51:27
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	As práticas da Educação Física Escolar como prática da cultura corporal devem romper com a dicotomia corpo e mente visando o desenvolvimento da corporeidade. O que caracteriza o conceito de corporeidade?
		
	
	Um corpo maltratado
	 
	Um corpo no mundo
	
	Um corpo malhado
	
	Um corpo bonito
	
	Um corpo docilizado
	Respondido em 19/03/2020 08:52:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A cultura corporal é caracterizada pelos contextos do desenvolvimento humano, presentes em todo percurso da civilização humana.Sendo assim, o conhecimento a respeito da histórica do corpo:
		
	
	Possibilita a problematização de questões importantes para o desenvolvimento acrítico do aluno;
	 
	Favorece a problematização de sua constituição no movimento de vir a ser ao longo da história da humanidade;
	
	Desconstrói novas bases e referências de expressões e manifestações culturais;
	
	Não assimila marcas de cada período histórico que a antecedeu;
	
	Ratifica alguns conceitos como, por exemplo, o de que a competitividade individualista dos tempos atuais é inata ao ser humano .
	Respondido em 19/03/2020 08:53:27
	
	
	Gabarito
Coment.