QUESTIONARIOS

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UNIDADE 1 
1.“A terra está repleta de vida. Ela transborda em cada canto e cada fenda. Um punhado 
de terra de jardim contém bilhões de microorganismos de formas elegantes, ativamente 
ocupados com suas complexas microatividades. Do gélido topo do monte Everest até os 
tórridos efluentes que jorram do interior da Terra ao chão dos oceanos, existem por toda a 
parte formas de vida refinadamente adaptadas às suas peculiares circunstâncias. […] 
Sua harmonia com o ambiente é marcante. Mesmo os micróbios estão longe de ser 
estúpidos: são capazes de aprender com a experiência. E os humanos, no momento a 
forma de vida dominante, penetraram as mais remotas regiões do planeta, refizeram sua 
superfície e até, hesitantemente, saíram em direção ao espaço. De onde veio essa 
gloriosa profusão de vida? Quando se examina de perto as superfícies de mundos 
vizinhos, como a Lua e Marte, não se encontra nenhuma prova de existência sequer da 
mais modesta forma de vida. Claramente, a vida não é algo inevitável em qualquer 
mundo.” 
(COMO a vida começou. Superinteressante, 31 out. 2016. Disponível em: 
https://super.abril.com.br/ciencia/como-a-vida-comecou/. Acesso em: 10 nov. 2019_ 
 
De acordo com o estudo da unidade, podemos dizer que as formas de vida citadas no 
texto acima foram possíveis de ocorrer na Terra graças à nossa: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
atmosfera; 
hidrosfera; 
biosfera; 
ecosfera; 
litosfera; 
 
2. Leia o texto a seguir: 
 
“Aquecimento global é o aumento da temperatura média dos oceanos e da camada de ar 
próxima à superfície da Terra que pode ser consequência de causas naturais e atividades 
humanas. Isto se deve principalmente ao aumento das emissões de gases na atmosfera 
que causam o efeito estufa, principalmente o dióxido de carbono (CO2).” 
(WWF BRAZIL. As mudanças climáticas. [2019?]. Disponível em: 
https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/reducao_de_impactos2/clima/mudancas_clim
aticas2/. Acesso em: 10 nov. 2019) 
 
Considerando o conteúdo da unidade, é possível afirmar que temperatura: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
não é um fator ambiental; 
não é necessária para o desenvolvimento da vida; 
ocorre devido à atividade humana; 
é um fator biótico; 
é um fator abiótico; 
 
3. Leia o texto a seguir: 
“Na busca por um maior conforto, progresso ou simples vantagem econômica, o ser 
humano acaba por realocar os recursos naturais, mudando as configurações do ambiente 
em que vive. Isso se dá através de atividades como o corte de árvores, o tratamento do 
solo, criação de animais domésticos, a construção de edifícios, estradas asfaltadas, 
perfuração de montanhas para a abertura de minas ou túneis, ou ainda o lançamento de 
resíduos orgânicos e industriais no ar, rios e mares.” 
(SANTIAGO, Emerson. Transformação das paisagens naturais pelo homem. Infoescola, 
[2019]. Disponível em: https://www.infoescola.com/geografia/transformacao-das-
paisagens-naturais-pelo-homem/. Acesso em: 10 nov. 2019) 
 
 
Com base no conteúdo da unidade, responda: que exemplo de componente da litosfera é 
citado no texto? 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
montanhas; 
ar; 
rios; 
animais; 
mares; 
 
4. Leia o texto a seguir: 
 
“A Mata Atlântica é uma das florestas mais ricas em diversidade de espécies e ameaçadas 
do planeta. O bioma abrange uma área de cerca de 15% do total do território brasileiro […] 
Essa floresta possibilita atividades essenciais para a nossa economia – como a agricultura, 
a pesca, a geração de energia, o turismo e o lazer. 
[…] na Mata Atlântica, que representa 0,8% da superfície terrestre do planeta, estão 
presentes mais de 5% das espécies de vertebrados do mundo. Sua flora também é 
exuberante, tendo sido estimadas mais de 15.700 espécies presentes no bioma, ou seja, 
cerca de 5% da flora mundial.” 
(SOS MATA ATLÂNTICA. MATA Atlântica. [2019?]. Disponível em: 
https://www.sosma.org.br/nossas-causas/mata-atlantica/. Acesso em: 10 nov. 2019) 
 
Todo ecossistema necessita de energia e nutrientes para o próprio funcionamento. A 
transferência desses recursos ocorre entre espécies do ecossistema. Em relação a esses 
fluxos de energia e nutrientes nessa grande reunião de ecossistemas que é a Mata 
Atlântica é correto afirmar que: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
ambos os fluxos de energia e nutrientes são cíclicos; 
o fluxo de energia é unidirecional e o fluxo de nutrientes é cíclico; 
ambos os fluxos de energia e nutrientes são unidirecionais; 
o fluxo de energia é cíclico e o fluxo de nutrientes é unidirecional; 
o fluxo de energia é constante e o fluxo de nutrientes é cíclico; 
 
5. Leia o texto a seguir: 
 
“Um problema relativamente recente encontrado nas comunidades pesqueiras artesanais 
tem sido a grande demanda pelo pescado, seja pelo crescimento populacional em regiões 
metropolitanas, seja em regiões turísticas, na alta temporada em períodos de férias. Essa 
demanda extra, força o pescador artesanal a pescar além da capacidade de recuperação 
do estoque, prejudicando a longo e médio prazo toda a comunidade que vive da pesca, 
uma vez que ele vai pescar indivíduos jovens antes da idade de reprodução, vai utilizar 
técnicas proibidas por lei, como arrastos com rede de malha fina, explosivos, além da 
pesca em épocas proibidas.” 
(PIANNA, Bruno. Sobrepesca. Zona Costeira, [2019?]. Disponível em: 
http://www.zonacosteira.bio.ufba.br/sobrepesca.html. Acesso em: 10 nov. 2019) 
 
O texto trata do problema da sobrepesca, muito comum em vários locais. Dentre as 
alternativas a seguir, qual delas representa a relação do homem com o peixe no caso da 
sobrepesca? 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
cooperação; 
mutualismo; 
parasitismo 
predatismo; 
comensalismo; 
 
Unidade 2 
1. Leia o texto a seguir: 
 
“Instituída pela Lei n. 9.433, de 8 de janeiro de 1997, que ficou conhecida como Lei das 
Águas, a Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH) estabeleceu instrumentos para a 
gestão dos recursos hídricos de domínio federal (aqueles que atravessam mais de um 
estado ou fazem fronteira). […] 
Conhecida por seu caráter descentralizador, por criar um sistema nacional que integra 
União e estados, e participativo, por inovar com a instalação de comitês de bacias 
hidrográficas que une poderes públicos nas três instâncias, usuários e sociedade civil na 
gestão de recursos hídricos, a PNRH é considerada uma lei moderna que criou condições 
para identificar conflitos pelo uso das águas, por meio dos planos de recursos hídricos das 
bacias hidrográficas, e arbitrar conflitos no âmbito administrativo.” 
(AGÊNCIA NACIONAL DAS ÀGUAS (ANA). Política Nacional de Recursos Hídricos. 
[2019]. Disponível em: https://www.ana.gov.br/gestao-da-agua/sistema-de-
gerenciamento-de-recursos-hidricos. Acesso em: 10 nov. 2019. 
 
Considerando o texto acima sobre a Política Nacional de Recursos Hídricos, quais das 
afirmativas abaixo trazem de forma adequada alguns dos principais instrumentos dessa 
legislação: 
 
I – a orientação sobre elaboração dos Planos de Recursos Hídricos; 
II – o enquadramento dos corpos de água das divisões hidrográficas em classes, segundo 
os usos preponderantes da água; 
III – a inclusão de dados no Sistema de Informações sobre os Recursos Hídricos; 
IV – a outorga e cobrança pelos usos associados de águas da divisão hidrográfica. 
 
É correto o que se afirma em: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
I, III e IV 
I, II, III e IV; 
I e II; 
III e IV; 
II e III; 
 
2. Segundo Pompeo (2000, p. 15-16), “as enchentes são fenômenos naturais que ocorrem 
periodicamente nos cursos d’água devido a chuvas de magnitude elevada. As enchentes 
em áreas urbanas podem ser decorrentes destas chuvas intensas de largo período de 
retorno; ou devidas a transbordamentos de cursos d’água provocados por mudanças no 
equilíbrio no ciclo hidrológico em regiões a montante das áreas urbanas; ou ainda, devidas 
à própria urbanização. O estudo da ocorrência de chuvas intensas é útil na busca de 
soluções apropriadas aos problemas de enchentes, entretanto, é por intermédio do estudo 
dos processos hidrológicos que se definem as ações concretas”.(POMPEO, C. A. Drenagem urbana sustentável. Revista Brasileira de Recursos Hídricos, 
Florianópolis/SC, v. 5, n. 1, p. 15-23, jan./mar. 2000. Disponível em: https://abrh.s3.sa-
east-
1.amazonaws.com/Sumarios/46/c6be0bdb36e71f441b574b6a63d5a75a_2d24ccc39dcc066
6232d4d538fcef31f.pdf. Acesso em: 7 nov. 2019) 
 
Considerando o texto acima e os conhecimentos obtidos com a leitura da unidade, 
assinale a alternativa que traz adequadamente as principais causas de enchentes nas 
cidades, relacionadas à urbanização. 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
a quantidade insuficiente de praças e parques; 
grande volume de automóveis, o que dificulta a drenagem e escoamento das águas; 
existência de habitações em áreas de risco e supressão da vegetação original; 
supressão da vegetação e volume excessivo de resíduos despejados em bocas de lobo; 
impermeabilização de vias e calçadas e supressão de áreas verdes; 
 
3. Leia o trecho a seguir. 
 
“A Conferência de Mar del Plata, a primeira organizada pelas Nações Unidas sobre o tema 
água, recomendou aos Estados-membro que fossem criadas entidades para administrar 
bacias hidrográficas, a fim de permitir melhor planejamento integrado dos recursos 
hídricos” 
(PORTO, M. F. A.; PORTO, R. L. L. Gestão de bacias hidrográficas. Estudos avançados, 
São Paulo, v. 22, n. 63, p. 43-60, 2008. p. 44. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
40142008000200004&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 3 nov. 2019) 
 
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I – a bacia hidrográfica configura-se, portanto, em uma conveniente unidade de gestão 
estratégica das ações humanas 
PORQUE 
II – direciona o planejamento urbano e rural, de acordo com a capacidade de suporte do 
ambiente. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I; 
as asserções I e II são proposições falsas; 
a asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa; 
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I; 
a asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira; 
 
4. De acordo com Fleck, Eyng e Tavares (2018), “Henrique et al. (2010) e Hu et al. (2013) 
afirmam que a remoção do nitrogênio presente em efluentes líquidos, tem fundamental 
importância na redução do impacto eutrofizante sobre os cursos hídricos receptores e na 
redução dos danos causados à biota aquática, devido à toxicidade de algumas espécies 
nitrogenadas, em especial a amônia. Em um curso hídrico, a forma predominante do 
nitrogênio indica o estágio de poluição ocasionada pelo lançamento de poluentes 
orgânicos a montante do ponto de análise”. 
(FLECK, L.; EYNG, E; TAVARES, M. H. F. Remoção biológica de nitrogênio em efluentes 
líquidos: uma revisão. Portal Tratamento de água, 1 jan. 2018. Disponível em: 
https://www.tratamentodeagua.com.br/artigo/remocao-biologica-de-nitrogenio-em-
efluentes-liquidos-uma-revisao/. Acesso em: 7 nov. 2019) 
 
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I – a presença de compostos como o nitrogênio provoca a eutroficação dos corpos d’agua 
PORQUE 
II – desequilibra o aporte natural de nutrientes, favorecendo a reprodução excessiva de 
algas e a morte de outros organismos do meio aquático pelo grau de toxicidade de 
substâncias resultantes desse processo. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
as asserções I e II são proposições falsas; 
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I; 
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira; 
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I; 
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa; 
 
5. De acordo com nossos estudos, entedemos que os recursos funcionam de forma cíclica 
num ecossistema. Assim como acontece com a água. O chamado cíclo da água cujo os 
processos fazem com que ela seja reciclada e reutilizada. Considerando este 
entendimento, avalie abaixo as afirmativas sobre o ciclo hídrico. 
 
I – o ciclo hidrológico atua de forma distinta dos demais ciclos naturais, tornando seu 
estudo isolado, um bom caminho de análise dos processos; 
II – o processo de infiltração de água nos solos e em rochas permeáveis abastece os 
aquíferos; 
III – são consideradas águas subterrâneas somente aquelas originadas em regiões de 
confinamento de rochas; 
IV – as condições geológicas, geomorfológicas e climáticas influenciam de forma direta os 
processos do ciclo hidrológico. 
 
É correto o que se afirma em: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
III e IV; 
I e II; 
II e III; 
I, II, III e IV; 
I, III e IV; 
 
 
UNIDADE 3 
1.Leia o texto a seguir: 
 
“Intemperismo é fenômeno responsável pela formação do material inconsolidado que dará 
início à formação do solo. As causas que determinam o intemperismo pertencem a fatores 
externos e internos, que normalmente ocorrem conjuntamente.” 
(ROSA, A. H.; FRACETO, L.F.; CARLOS, V. M. Meio ambiente e sustentabilidade. 1. ed. 
Porto Alegre: Editora Bookman, 2012. p. 69) 
 
Um dos fatores externos responsáveis pelo intemperismo das rochas é o relevo (ou 
topografia). Assinale a alternativa relacionada a contribuição desse fator para a formação 
dos solos. 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
interfere na mudança dos materiais devido ao seu dinamismo; 
mantém as características do material a partir do qual se formou; 
influencia a velocidade das reações químicas, que por sua vez ajudam a controlar a 
rapidez com que as rochas e os organismos se decompõem; 
influencia a quantidade de luz solar que o solo recebe e a quantidade de água que 
mantém; 
acelera a decomposição de grandes partículas do solo em partículas menores; 
 
2 Leia o texto seguir: 
 
“As rochas que compõem a litosfera, se expostas à atmosfera, sofrem ação direta do calor 
do sol, da umidade das chuvas e do crescimento de organismos, dando início a processos 
dos quais decorrem in meras modificações no aspecto físico e na composição química 
dos minerais. A esses processos se dá o nome de intemperismo, fenômeno responsável 
pela formação do material inconsolidado que dará início à formação do solo.” 
(ROSA, A. H.; FRACETO, L.F.; CARLOS, V. M. Meio ambiente e sustentabilidade. 1. ed. 
Porto Alegre: Editora Bookman, 2012. p. 69) 
 
Uns dos primeiros organismos que se desenvolvem nas rochas são os líquens. 
Considerando essa afirmação, avalie as seguintes assertivas e responda a opção que 
melhor descreve a relação entre elas. 
 
I – líquens atuam diretamente no intemperismo físico e químico das rochas; 
PORQUE 
II – o intemperismo das rochas é um dos pré-requisitos para a formação do solo. 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
a assertiva I está incorreta, mas pode ser relacionada à assertiva II; 
a assertiva II está correta, mas não pode ser utilizada como justificativa da assertiva I; 
a assertiva I está correta, porém não se relaciona com a assertiva II; 
a assertiva II complementa a assertiva I; 
a assertiva II está incorreta e não complementa a assertiva I; 
 
 
3. Leia o texto a seguir: 
 
“Os horizontes do solo são comumente identificados por letras, de acordo com suas 
características. Na realidade, nem sempre todos estão presentes e facilmente 
identificáveis. Quando o solo atinge seu clímax, é que esses horizontes se apresentam de 
forma mais evidente e são identificáveis em maior n mero.” 
(BRAGA, B. et al. Introdução à engenharia ambiental. 2.ed. São Paulo: Pearson Prentice 
Hall, 2005. p. 127) 
 
Um desses horizontes é o horizonte E, também chamado horizonte eluvial. Assinale a 
alternativa que melhor se relaciona a esse horizonte. 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
camada ausente em alguns solos, mas frequentemente encontradas em solos mais 
antigos e solos florestais; 
constituído principalmente de matéria orgânica, como folhas em decomposição,sendo 
ausente em alguns solos; 
constituído principalmente de minerais do material original com matéria orgânica 
incorporada, um bom material para plantas e outros organismos viverem; 
rico em minerais acumulados a partir da lixiviação (movidos para baixo) de horizontes 
superiores; 
o depósito na superfície da Terra a partir do qual o solo se desenvolveu; 
 
4. Leia o texto a seguir: 
 
“No solo formado à superfície, começam a se estabelecer os vegetais e os 
microrganismos. A lixiviação faz a translocação das frações mais finas do solo e a 
remoção dos sais minerais. As frações mais grossas permanecem na parte superior. Em 
consequência, formam-se estratos com aparência diferente, constituindo os horizontes.” 
(BRAGA, B. et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. p. 127) 
 
A respeito do processo de formação dos solos avalie as seguintes afirmações: 
 
I – a forma da superfície da terra (relevo ou topografia) não interfere nas condições de 
formação dos solos; 
II – o intemperismo das rochas é um dos pré-requisitos para a formação do solo; 
III – a matéria orgânica influencia propriedades do solo como fertilidade e estrutura; 
IV – o clima pode afetar a taxa de lixiviação dos solos, sendo menor nos climas tropicais 
úmidos. 
 
Marque a alternativa que contém somente as afirmativas verdadeiras: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
II e III; 
I e II; 
III e IV; 
III e IV; 
I e III; 
 
5. Leia o texto a seguir: 
 
“A forma define a compactação e o espaço destinado aos poros no solo, os quais 
permitem a aeração e a retenção de água. A estabilidade determina a maneira como as 
estruturas se comportam.” 
(DAVIS, M. L.; MASTEN, S. J. Princípios de engenharia ambiental. 3. ed. Porto Alegre: 
AMGH, 2016. p. 360) 
 
A respeito da porosidade dos solos, avalie as seguintes afirmações: 
 
I – a capacidade de drenagem de um solo não é uma função direta de sua porosidade; 
II – os microporos em solos de textura fina existem entre os agregados; 
III – a textura e a estrutura do solo influenciam a porosidade; 
IV – a porosidade influencia o crescimento de raízes de plantas. 
 
Marque a alternativa que contém somente as afirmativas verdadeiras: 
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 
I e III; 
II e III; 
III e IV; 
III e IV; 
I e II;