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Pedagogia

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Pedagogia em 
Espaços não 
Escolares
Ana Carla Schiavinato Batista 
Joice Estacheski
© 2019 por Editora e Distribuidora Educacional S.A.
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida 
ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, 
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2019
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Homepage: http://www.kroton.com.br/
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) 
 Batista, Ana Carla Schiavinato 
B333p Pedagogia em espaços não escolares / Ana Carla 
 Schiavinato Batista, Joice Estacheski. – Londrina : Editora e 
 Distribuidora Educacional S.A., 2019.
 184 p.
 
 ISBN 978-85-522-1426-7
 
 1. Atuação pedagógica. 2. Educação não formal. 3. 
 Ambientes educacionais. I. Batista, Ana Carla Schiavinato. 
 II. Estacheski, Joice. III. Título. 
 
CDD 370.71
Thamiris Mantovani CRB-8/9491
Sumário
Unidade 1
Pedagogia no mundo e no Brasil: 
aspectos históricos e conceituais .............................................................7
Seção 1.1
Pedagogia e educação .....................................................................9
Seção 1.2
História da pedagogia e do pedagogo no Brasil ...................... 21
Seção 1.3
A formação profissional do pedagogo ...................................... 32
Unidade 2
Contextos não escolares de atuação do pedagogo: 
aspectos regulatórios, culturais, sociais e políticos ............................ 47
Seção 2.1
Pedagogia nas políticas educacionais ........................................ 49
Seção 2.2
O pedagogo em espaços não escolares ..................................... 63
Seção 2.3
Intervenção do pedagogo não escolar ...................................... 75
Unidade 3
Atuação do pedagogo em diferentes espaços não escolares ............. 91
Seção 3.1
O processo educativo como estudo 
e prática do pedagogo ................................................................. 93
Seção 3.2
O pedagogo no primeiro e no segundo setor ........................106
Seção 3.3
O pedagogo no terceiro setor ...................................................120
Unidade 4
Atuação do pedagogo em espaços socioculturais, 
midiáticos e de saúde ...........................................................................137
Seção 4.1
O Pedagogo na área da saúde ...................................................139
Seção 4.2
O Pedagogo como promotor de ações socioculturais ...........152
Seção 4.3
O Pedagogo na cultura tecnológica e digital ..........................167
Palavras do autor
Caro estudante,
A disciplina Pedagogia em Espaços Não Escolares tem por objetivo a busca pela compreensão dos fundamentos que subsidiam a reflexão sobre a estrutura e a organização da atuação do pedagogo nos espaços além da 
escola. Caracteriza-se como uma disciplina teórica, mas necessária à efetivação 
da prática docente consciente e comprometida com a formação humana.
A partir do comprometimento com uma formação de qualidade, 
procuramos selecionar conteúdos que lhe ajudarão a estabelecer as relações 
necessárias à efetivação de sua prática docente. Em um futuro próximo, 
você será responsável pela formação de sujeitos, tanto em espaços escolares 
quanto não escolares, de crianças, adolescentes, jovens e adultos. Caberá 
a você ensiná-los a aprender e a se desenvolverem, bem como subsidiar o 
trabalho de outros educadores em relação a processos pedagógicos coletivos 
em espaços não escolares, ou, até mesmo, atuar nesses projetos.
Ao longo de todo o material, buscamos a proposição de temáticas que o 
leve à reflexão, que possibilitem discussões e busca de informações, com o 
intuito de subsidiar sua prática pedagógica. Para isso, procuramos abordar 
diferentes assuntos de modo a atender os objetivos da disciplina e, ao mesmo 
tempo, motivar seus estudos.
Dessa forma, esse material foi organizado em 4 unidades de ensino. 
As Unidades 1 e 2 tratam, especificamente, da história da pedagogia e 
a constituição legal dos espaços de atuação do pedagogo. Tais unidades 
contribuem para a compreensão dos aspectos históricos, políticos, legais 
e pedagógicos, levando você a refletir sobre a diversidade de atuação. Já as 
Unidades 3 e 4 tratam da atuação do pedagogo em espaços não escolares, tais 
como hospitais, empresas, ONG’s, entre outros.
Com isso, vale relembrar que é muito importante que você esteja disposto 
a ampliar seus conhecimentos por meio das leituras complementares 
propostas nas seções de cada unidade de ensino.
Convidamos você a adotar uma atitude positiva, valorizando e 
reconhecendo seu potencial de aprendizagem autônoma. Certamente, o 
esforço dedicado será recompensado quando estiver no exercício de sua 
profissão, diante da responsabilidade em educar as novas gerações.
Além de atingir os objetivos específicos da disciplina, esperamos que você 
consiga se constituir, enquanto profissional comprometido, a cada passo de 
sua formação, fazendo de sua aprendizagem um caminho prazeroso, tendo 
plena convicção de que é preciso estar atento ao processo de desenvolvimento 
integral de seus futuros alunos.
A disciplina promoverá o desenvolvimento dos seus conhecimentos 
sobre a atuação do pedagogo nos diversos espaços onde o processo de ensino 
e aprendizagem ocorre, com base nas fundamentações teóricas e históricos 
sobre o pedagogo, levando-o a refletir sobre as possibilidades e desafios dos 
campos de atuação.
Desejamos que o material escrito e disponibilizado aos estudos da 
disciplina Pedagogia nos Espaços Não Escolares contribua efetivamente para 
sua formação, vá ao encontro de suas expectativas em tornar-se professor 
e pedagogo e abra novas possibilidades que o encorajem a se engajar no 
processo de transformação social.
Bons estudos!
Pedagogia no mundo e no Brasil: aspectos 
históricos e conceituais
Convite ao estudo 
Caro estudante,
A Unidade I busca resgatar algumas reflexões sobre os conceitos de 
Pedagogia e Educação, de modo que você desenvolva sua compreensão e 
entenda essas áreas como ciência e objeto de estudo, respectivamente. Nesse 
sentido, a unidade aqui apresentada tem como objetivo levá-lo a resgatar a 
constituição da pedagogia em sua historicidade de modo que se estabeleçam 
suas funções sociais e a possibilidade de, por meio de saberes constituídos, 
auxiliar no trabalho do processo educacional para além das instituições 
escolares, ou seja, em espaços de educação não escolares, como ONGs, 
empresas, hospitais, entre outros.
Para tanto, a unidade foi dividida em três seções articuladas, que lhes 
darão a oportunidade em demonstrar os conhecimentos sobre a atuação do 
pedagogo em espaços não escolares, a partir da fundamentação do histórico 
da profissão, do referencial legal e das possibilidades dessa atuação em 
contextos educacionais não formais, reconhecendo as implicações técnicas, 
éticas, sociais e institucionais de seu papel como pedagogo

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