OBJ -Lutas-discip

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OBJ -Lutas/discip 
*** RESPOSTAS BASEADAS EM ESTUDOS, A RESPONSABILIDADE É DE CADA UM***
*Questão 1: Idosos sofrem um processo natural de envelhecimento causado por meios naturais biológicos e perdas consequentes de capacidades físicas concernentes de alterações fisiológicas, psicológicas a cognitivas e seus declínios respectivos. A prática de artes marciais tem se apresentado como indicadora para o resgate de aptidões físicas importantes para manutenção da saúde, bem-estar cognitivo e recuperação de independência funcional. Leia
com atenção as afirmativas a seguir:
I - O Sumo, por ser bastante competitivo, é uma arte marcial muito utilizada por idosos, pois promove o fortalecimento dos membros inferiores e dessa maneira aumenta o equilíbrio desses indivíduos. No Japão, os idosos praticam o Sumo nos parques como se fosse uma ginástica para a saúde.
Il - Problemas cardíacos dos idosos, como limitação para elevação da frequência cardíaca, problemas de falta de força e de capacidade funcional, podem ser minimizados pela prática do Caratê e do Judô, pois essas modalidades podem ser trabalhadas com solicitações físicas moderadas, quando especificamente direcionados para esses indivíduos
III - A saúde dos idosos pode ser incentivada pela prática de artes marciais, como o Aikido e o Tai chi chuan. Essas práticas de artes marciais visam o trabalho de domínio das quedas e do equilíbrio respectivamente e, por esses motivos, os idosos adquirem habilidades e forças apropriadas para melhorar a potência física e adaptabilidade ambiental diante de situações que os coloquem em risco de quedas.
IV - Modalidades como o Tae kwon do e a Luta Livre Olímpica são exclusivamente indicadas aos idosos, pois impedem o emprego de força muscular elevada, e tampouco solicitam potência explosiva para sua execução
V – O Judô favorece a prática de quedas controladas e juntamente com o Tai chi chuan promove a manutenção do equilíbrio corporal, pois trabalham essencialmente práticas de manutenção do controle do centro de gravidade corporal mesmo com movimento dinâmico.
Assinale a alterativa CORRETA:
A) São corretas somente as afirmativas I, II e III
B) São cometas somente as afirmativas I, III e IV.
C) São cometas somente as afirmativas II, III e IV.
D) São corretas somente as afirmativas II, III e V.
E) São corretas somente as afirmativas III, IV e V.
*Questão 2: Um dos aspectos mais estudados das Lutas é o sistema de fonte de energia que deve se sobressair na competição, para que se possam aplicar treinamentos específicos para obtenção de condição física, o qual permite ao atleta realizar os movimentos mais eficientes e incisivos para alcançar a vitória. Em geral, Lutas como o Judô, Sumo, Tae kwon do, Boxe, Esgrima e Caratê se caracterizam por atuações muito rápidas nos fatores de definição e manutenção de força de resistência nos fatores bases. Ainda assim, é difícil caracterizar com precisão o sistema energético proeminente, especialmente pela estrutura temporal dessas Lutas e devido a uma peculiaridade nos processos competitivos dessas modalidades que é conhecida por:
A) Potência anaeróbia
B) Intermitência energética
C) Estabilidade anaeróbia
D) Predominância alática
E) Potência aeróbia
*Questão 3. As lutas podem ser classificadas quanto aos princípios de domínio corporal. Assim, devemos relacionar os domínios de toque do caratê, varredura da capoeira e agarre do jiu-jitsu, respectivamente, pelos seguintes gestos técnicos de aplicação
A) Projeções, sacos e choques
B) Chutes, estrangulamentos e háptica.
C) Socos, deslizes e projeções
D) Rasteiras, pontapés e pegadas
E) Chutes, rasteiras e pegadas
*Questão 4: Leia atentamente a seguinte descrição de regras de combate tirada do livro a Arte da Guerra de Sun Tzu, escrita por volta de 500 a C
"Na batalha, porém, não há mais de dois métodos de ataque o direto e indireto, todavia, a combinação do ensejo a uma infindável série de manobras. Um método sempre conduz ao outro. E como mover-se em círculos nunca se chega ao fim. Quem pode esgotar as possibilidades de uma combinação? Quem pode esgotar as suas forças definitivamente? A energia pode ser comparada a um retesar de uma besta", a decisão, a um acionar de intenções. 
Um guerreiro sabe a hora certa de atacar e de recuar, no entanto por mais que se conheça o inimigo, ele pode sempre nos surpreender. A lua tem períodos minguantes e crescentes.”
TZU, Sun A arte da Guerra, adaptação e prefácio de James Clavell – tradução de José Sanz, 13 ed. Rio de Janeiro, Record, 1983, páginas 33 e 42
Observação: Besta = balestra ou balesta é arma de disparo de setas e dardos curtos usada na antiguidade, parecida com uma espingarda em arco mecânico com uma corda que pode ser tensionada para o desfecho das flechas. 
De acordo com o texto, o autor expõe conceitos de ações de confronto que expressam de modo claro como devem agir os oponentes em uma guerra na época antiga, mas que servem para os combatentes atuais se inspirarem em ações específicas das lutas, que permitam, estrategicamente, desempenhos com a máxima eficiência e o mínimo de esforço. Assinale a alternativa que descreve mais apropriadamente as ações de Lutas competitivas que condizem com esses preceitos apresentados:
A) O máximo de ações de ataques, quanto mais ataques, mais a possibilidade de derrotar meu adversário.
B) Ataques específicos usando os fatores de definição das Lutas, sem se preocupar com a estratégia de luta do rival. 
C) Ações de esquiva e desvios com contra-ataques precisos e ataques somente com a máxima certeza ofensiva.
D) Tomar a frente com agressão constante ao adversário sem se importar com a possibilidade de suas reações.
E) Somente defender-se dos ataques e tentar repelir seu oponente.
*Questão 5: Observe as figuras a seguir
Figura 2
Podem-se notar as práticas de lutas em dois ambientes bastante distintos.
Assinale a alternativa CORRETA que abrange a relação entre as duas figuras:
A) As duas figuras fazem parte do esporte participativo, pois ambas mostram a prática de lutas em diferentes contextos, sobretudo a figura dois que retrata o exercício autêntico com corpo e a interatividade ativa e real.
B) As duas figuras não se relacionam, pois, uma das práticas é real e competitiva e assim não pode ser considerada parte do esporte participativo.
C) A primeira figura é de prática real e somente assim se pode considerar como Esporte participativo, pois a outra apesar de poder ser usada para incentivar a prática de lutas não é o exercício real que favorece a formação psicossocial e cognitiva da realidade.
D) A primeira figura não se relaciona com o esporte participativo, pois demonstra claramente o esporte de rendimento.
E) A segunda retrata fielmente os princípios do esporte participativo, pois traduz a realidade como deve ser vivida e ainda Evita o contato corporal entre seus participantes, o que é uma vantagem nas construções sociais humanas. 
*Questão 6: Pode-se verificar uma grande desordem nos meios midiáticos que confundem profundamente conceitos entre briga e luta. Em vários eventos de muitas artes marciais, observam-se faixas com os seguintes dizeres. "Quem Luta Não Briga". Além disso, as atividades de lutas, sobretudo nas escolas são mal interpretadas, pois se acredita que podem promover a violência e trazer dissabores. Analise as afirmativas a seguir:
I - Brigas são manifestações emocionais, as quais expressam emoções exacerbadas e descontroladas. As Lutas por sua vez, são atos de confronto realizados por ações planejadas e com uso racional, quando se observa a regra de conduta, na qual o respeito ao oponente, em qualquer situação, deve ser o ponto primordial do relacionamento humano, o domínio dos anseios deve ser permanente e o autocontrole exercido na sua mais profunda empatia.
Sendo assim,
II - Justifica-se a prática de Lutas nas escolas e na Educação Física, pois seu aprendizado pode gerar entendimento sobre o que é violência, já que seus princípios, que podem ser praticados por meio de jogos de Combate, os quais são atividades de intenso contatocorporal que preservam sempre os limites do respeito corporal instigam grande prejuízo ao desenvolvimento interativo seja físico, psicossocial e cognitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira afirmativa está correta e a segunda está errada.
B) A primeira afirmativa está errada e a segunda está correta.
C) As duas afirmativas estão corretas.
D As duas afirmativas estão incorretas
E) A segunda afirmativa está correta e justifica a primeira que está incorreta.
*Questão 7: A origem das artes marciais ocidentais provém, especialmente, da documentação dos Jogos Olímpicos presentes na cultura grega. As práticas de lutas preparavam os cidadãos para desenvolver a cultura corporal sob os conceitos de juízo de valor atuação pública e preparação guerreira. O conceito de entre "Agôn" na cultura grega instigava o conceito de competição para se atingir sempre o seu melhor. considerando essas disposições pode-se determinar que o termo arte marcial tem a significado próprio e que as práticas das lutas no cotidiano grego implicavam, especialmente, em códigos de conduta social e patriotismo. Podemos relacionar, respectivamente, o termo arte marcial e a principal significação para sua utilização na educação grega como:
A) Expressão de ideias competitivas pela atuação de enfrentamento às leis
B) Obediência à hierarquia política e desenvolvimento do pensamento estratégico
C) Competência ao movimento educacional corporal e implicação do estudo de movimentos de ataque e defesa para desenvolvimento ético e técnico-tático corporal
D) Expressão de culto corporal ao deus grego Ares (Marte para os romanos) O aprendizado das regras para o combate esportivo
E) Perfeição para as atividades a serem exercidas somente na guerra e percepção ética da importância do cumprimento de regras econômicas
*Questão 8: Considerando-se a capoeira como instrumento educacional e sua aplicação nas escolas, tanto no currículo escolar, como na atividade extracurricular, especialmente para crianças, pode-se salientar que os aspectos psicossociais desenvolvidos pela capoeira levam a uma interatividade intensa e provoca a formação de competências sociais muito importantes para a construção da cidadania. Leia com atenção as afirmativas a seguir:
I - A prática de capoeira facilita o distanciamento corpóreo, e assim, as crianças não se expõe ao perigo e conseguem adquirir maior percepção motriz e também interagir sem que haja contato corporal provocando reflexão sobre atitudes sociais como evitar ultrapassar limites e obedecer às regras 
II - A capoeira é uma luta. Como tal exige que se tomem decisões rápidas e precisas, além de permitir aos seus praticantes perceberem a existência e a possibilidade de ser atingido ou atingir, e desse modo, agir para evitar o contato, por exemplo, por meio da Ginga, e mostrar ao oponente que o melhor é poupar esforços para não haver o enfrentamento que cause danos corporais
III - A prática bem estruturada dos elementos motores de luta da capoeira direciona seus praticantes a enxergar no outro um elemento de desafio e ao mesmo tempo um adversário que provoca a necessidade de se estar alerta, de não subestimar ações de recuo. Além disso, sua prática instiga a observação de deveres de cuidar de suas ações e refletir sobre seus direitos, pois o outro está sempre presente na sociedade
Desse modo, assinale a alternativa que corresponde aos itens que marcam as afirmativas corretas
A) I, II e III
B) I e II
C) II e III
D) Somente I
E) Somente III
Questão 9: As lutas de judô da elite de atletas de alto nível competitivo, que atingem por volta de 240s de duração apresentam alterações enzimáticas importantes nas regiões dos músculos agonistas exigidos para realização de torque, quando realizados testes ao término da luta. Sabe-se que o torque é o movimento conseguido pela aplicação de força em determinado braço de alavanca (T= F d, onde T= torque, F= força aplicada e d= braço de alavanca, ou distancia da aplicação da força até ponto de fixação/fulcro).
A execução do movimento, após o tempo total de luta supracitado, não é danificada e resulta em deslocamento de uma força resistente por meio de uma força possante muito menor. Contudo sua eficácia é prejudicada, pois a força aplicada para sua execução sofre redução, pois as alterações enzimáticas citadas anteriormente indicam o aparecimento de enzima Creatina quinase (CK) no musculo, o que sugere perdas da atividade elétrica no conteúdo contrátil agonista.
Com base nas descrições dadas, leia as afirmativas a seguir com atenção.
I – A Luta competitiva de judô que alcança duração de até 4 minutos parece provocar alterações no movimento de torque muscular e afeta o vigor da efetivação do movimento
Pois
A enzima Creatina quinase (CK) é responsável pelo arrefecimento de atividade elétrica muscular, o que pode resultar em decréscimo da energia aplicada.
Assinale a alternativa CORRETA
A) As duas afirmativas estão equivocadas
D) Somente a primeira afirmativa está correta
C) Somente a segunda afirmativa está correta.
D) As duas afirmativas estão corretas e a primeira justifica a segunda
E) As duas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira
Questão 10: Observe as figuras a seguir
As imagens anteriores demonstram que a prática espontânea de lutas com implementos é bastante incentivada influência de filmes cinematográficos
Baseado nas imagens em seu conhecimento sobre esporte participativo e nas lutas e descrição prévias, assinale a alternativa CORRETA:
A) Os filmes nos cinemas parecem retratar somente as lutas com muita veemência, pois se vê que as crianças gostam de lutar ou simular combates
B) As lutas fazem parte do esporte participativo, são simuladas com muita diversão pelas crianças, partic
pela grande exposição da mídia e, em especial, no cinema.
C) As crianças gostam de competir praticando lutas a essas atividades influenciadas pelo cinema in
organizações de eventos similares levam ao incitamento da violência
D) As lutas no esporte participativo não são recomendadas para a formação de interatividade, sobretudo
filmes infantis que retratam lutas não se preocupam em mostrar filosofias e atitudes sociais positivas.
E) Os filmes infantis de lutas parecem incentivar as brigas na escola e não contribuem para a formação de costumes sociais interativos.
Questão 11: Em consideração ao estudo dos planos de atuação  característicos e graus de liberdade para coordenação articular das artes marciais e modalidades de combate e luta pode-se  afirmar que suas performances ocorrem, respectivamente, das seguintes maneiras biomecânicas, por meio de:
A) Múltiplos graus de liberdade e multiplanares
B) Limitado grau de liberdade e multiplanares.
c) Multíplices graus de liberdade e planos axiais.
D) Planos horizontais e grau de liberdade limitado.
E) Planos multíplices e variados graus de liberdade
*Questão 12: Observe a figura a seguir:
A questão a seguir se relaciona com práticas de lutas no contexto do esporte participativo Leia com atenção as seguintes afirmativas:
I - A prática de atividade física que aparece na foto pode ser de academias de ginástica multidisciplinares (convencionais) e essas academias práticas necessitam de novidades para incentivar continuamente a frequência em suas dependências, assim empresas criaram atividades físicas baseadas em movimentos de artes marciais que, por meio de gestos repetitivos e intensos, favorecem o gasto calórico e a aptidão cardiovascular.
II - Essas academias de ginásticas multidisciplinares convencionais se aproveitaram do esoterismo das artes marciais para promover em práticas com movimentos, 3 como socos e chutes de várias modalidades de combate: Muay Thai, boxe e Tae Kwon do, as quais possuem características que auxiliaram os professores dessas academias a formalizar aulas que se utilizam desses gestos técnicos.
III - As academias de ginástica e lutas e incentivaram por meio de repetição a prática de exercícios que promovem combates e interação corporal intensa.
IV - As artes marciais em Academias multidisciplinares convencionaisvisam o treinamento específico de modalidades esportivas de combate para competição e preparação física vigorosa, com grande gasto calórico em sua prática.
Assinale a alternativa correta considerando a prática esportiva participativa:
A) São corretas somente as afirmativas I e II.
B) São corretas somente as afirmativas I e III
C) São corretas somente as afirmativas II e III
D) São corretas somente as afirmativas III e IV
E) Todas as afirmativas são corretas
Questão 13: A periodicidade do treinamento para modalidades de esportes de combate é bastante complexa, pois, exigem estudos aprofundados da modalidade e suas características fisiológicas, biomecânicas, regras de competição, regulamentos, e importância das competições, em geral implicando em ranqueamentos em longo prazo e necessidade de atuação frequente ponto existem modelos de periodicidade para lutas e modalidades de esporte de combate preconizados em função das características de mobilização energética, assim leia com atenção as afirmativas a seguir:
I - O modelo de periodização de cargas características no qual atleta treina especificamente por períodos restritos e cada vez mais específicos e de acordo com sua estratégia de combate pode ser eficaz para ciclos competitivos menos frequentes 
Pois assim
II - Esse modelo se contrapõe ao de cargas de força de velocidade exclusivas de ciclos frequentes de competição
Em relação as afirmativas apresentadas e sua relação, assinale a alternativa correta:
A) As duas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira
B) As duas afirmativas estão corretas e a primeira justifica a segunda
C) A primeira afirmativa está incorreta e a segunda está correta 
D) A primeira afirmativa está incorreta e a segunda correta
E) As duas afirmativas estão incorretas 
Questão 14: A defesa pessoal é uma importante atividade baseada em movimentos de lutas que provém das artes marciais mais remotas e que buscavam entender os movimentos humanos e seus empregos para manutenção da vida. O esporte participativo incentivo à prática de atividades voltadas à defesa pessoal, sobretudo para permitir o autoconhecimento e melhores relações no meio social, pois atribui, em especial, o conceito de segurança pessoal e não o de promover ou instigar costumes que possam afetar a integridade humana.
Assinale a alternativa correta que se relaciona com a descrição anterior:
A) A prática de artes marciais e seu direcionamento para defesa pessoal parecem incentivar a brutalidade no meio social.
B) A defesa pessoal serve para preparar as pessoas para agirem com incisividade e atacarem sempre que desconfiarem de movimentos suspeitos.
C)  As lutas promovem violência e brigas independentemente de sua prática como defesa pessoal por meio do esporte participativo.
D)  a prática de defesa pessoal, por meio dos fundamentos do esporte participativo, leva o indivíduo a formar ideias e sentimentos que provocam atitudes incompatíveis com a segurança pessoal, pois expõe o sujeito a violência e aos pensamentos agressivos.
E)  Uma das grandes vantagens da prática de lutas e artes marciais com intuito da formação da defesa pessoal é provocar o autoconhecimento e a formação do pensamento de prevenção e segurança pessoal.
Questão 15:  As forças armadas de evidência nacional, estadual e municipal devem ser treinadas em defesa pessoal para atender a várias ocasiões, isto é, nas quais se faz necessário o uso inteligente do domínio de situação conflitante o que apresente risco para o patrimônio público ou particular e, sobretudo para preservação da vida. Desse modo, os profissionais nessas áreas precisam compreender profundamente suas funções e agir sempre de forma a controlar os acontecimentos que mostra em atitudes temperamentais e impulsivas. Esses profissionais com certa frequência participam de eventos em que apresentam exercícios específicos de seus treinamentos para crianças e jovens promovendo uma compreensão maior de seus papéis sociais, por meio de adestramentos, como mostrado na descrição a seguir:
Texto adaptado da reportagem obtida em:
https://dialogo-americas.com/pt/articles/forcas-armadas-do-brasil-ajudam-criancas-em-situacao-de-risco-atraves-do-projeto-forcas-no-esporte 
Forças Armadas do Brasil ajudam crianças em situação de risco através do projeto forças no esporte (Profesp)
Forças no Esporte associa esportes, nutrição e instrução educacional. Os jovens são treinados e orientados por militares de 67 unidades do exército, 22 de força aérea e 21 da marinha.
Como uma unidade militar em miniatura, os meninos e meninas marcham em formação com os braços estendidos à frente deles, os olhos fixos no Segundo Sargento do Exército Brasileiro, Ângelo de Alvarenga Reis Perini.
Atividades desportivas uma criança participante do Profesp se junta a outros estudantes na prática de esportes. Em 2013 o 2º Batalhão de Infantaria de Selva do Exército em São Gabriel da Cachoeira, na fronteira com a Venezuela e a Colômbia, lançou o Profesp. Cerca de 100 crianças com idades entre seis e 12 anos participam do programa.
Muitos deres são indígenas
As Lutas adaptadas são as atividades que elas mais gostam, cita Perini, essas práticas aproximam as crianças e desenvolvem o senso de respeito, favorecem o raciocínio rápido e promovem a importância do outro como desafiador das limitações e participante ativo para a superação emocional.
“Descansar” diz o militar. Perni, 32 anos, que pertence ao 3º Batalhão de Suprimento no âmbito do Comando Sul Militar (CMS)
Os meninos e meninas, todos com idades entre 11 a 19 anos, saem da formação. Eles são da periferia de Nova Santa Rita uma cidade a 30 km de distância da capital do Rio Grande do Sul -e eles não vieram para aprender exercícios militares Esses alunos em situação social de risco estão lá para se divertir e aprender o valor da estrutura da educação e do trabalho em equipe através do Projeto Forças no Esporte (Profesp) ..... (continua)
A) As forças armadas estão exercendo ativamente o adestramento militar em crianças, por meio do esporte militar e assim formando mais indivíduos voltados para a prática bellca. Desse modo tem aumentado a segurança pública.
B) O projeto aplicado pelas forças militares usa o esporte competitivo, em especial as lutas para educar as crianças e promover mais segurança pública. Além disso, o projeto tem informado, mas militares e, incentivado as crianças a serem militares.
C) O texto descreve que as crianças orientadas pelo projeto dos militares estão praticando o esporte participativo, com as lutas sendo bastante apreciada e tendo importância na formação dos jovens.
D) As atividades esportivas promovidas pelo projeto das Forças Armadas têm como objetivo a formação de lutadores campeões e as crianças estão gostando de lutar.
E) O Profesp é um projeto voltado para a prática do esporte participativo exclusivo para as lutas e as crianças têm contemplado essa atividade com grande participação para a sua formação social.
Questão 16: As quedas controladas são treinadas em várias artes marciais e modalidades esportivas de combate. A prática delas tem um componente psicossocial importantíssimo relacionado ao movimento de cair e refazer novamente a queda, respectivamente os praticantes têm de fazê-las, erguer-se e recompor o equilíbrio aprimorando e corrigindo cada detalhe dos movimentos assumindo o controle total sobre a caída. Assim, leia com atenção as afirmativas a seguir:
I - Nos esportes de combate e artes marciais atuais o aprendizado de quedas controladas leva o praticante a cogitar sobre sua condição humana diante de adversidades cotidianas fora dos tatames
Porque
II - As quedas trazem a percepção de que é possível, após sofrer infortúnios se elevar diante das mais difíceis situações da vida e assim continuar sua jornada afim de lutar com seus objetivos
Desse modo, assinale a alternativa correta:
A) A primeira afirmativa está correta e a segunda está errada.
B) As duas afirmativas estão erradas
C) As duas afirmativas estão corretas e a primeira justifica a segunda
D) A primeira afirmativaestá errada e a segunda está correta
E) As duas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira
Questão 17: Assinale a alternativa correta que indica a prática de lutas no universo do esporte participativo:
A) Boxadrez, Sumo competitivo, judô Olímpico e queda de braço em parques
B) Caratê do Campeonato Pan-americano, Tai Chi Chuan em parques e capoeira demonstrativa
C) Capoeira demonstrativa, Boxadrez e Tai Chi Chuan e queda de braço em parques
D) Sumô na praia, queda de braço nos eventos e festivais e capoeira demonstrativa e judô esportivo
E) Capoeira, queda de braço e Tai Chi Chuan em parques, Boxadrez e sumô em praias
Questão 18: Leia o texto atentamente:
 "o mundo não é um mar de rosas é um lugar sujo, um lugar Cruel, que não quer saber o quanto você é Durão. Vai botar você de joelhos e você vai ficar de joelhos para sempre se você deixar. Você, eu, ninguém vai bater tão forte como a vida, mas não se trata de bater forte. Se trata de quanto você aguenta apanhar e seguir em frente, o quanto você é capaz de aguentar e continuar tentando. É assim que se consegue vencer. Agora se você sabe do seu valor, então vai atrás do que você merece, mas tem que estar preparado para apanhar ponto e nada de apontar dedos, dizer que você não consegue por causa dele ou dela ou de quem quer que seja. Só covardes fazem isso e você não é covarde, você é melhor que isso"
(Discurso do filme Rocky Balboa para o seu filho)
Filme Rocky Balboa 6
Em relação ao texto apresentado, assinale a alternativa correta:
A) Fala-se de luta, pois a luta significa alcançar objetivos independentemente das adversidades que ocorram em seu caminho. O texto aponta que não importam as dificuldades vírgulas se você lutar pelos seus ideais vai vencer continuamente.
B) Está se referindo as modalidades de esportes de combate pois apresenta que se o indivíduo a seguir as regras, treinar forte, se preparar e competir vai ter sucesso na vida e no esporte sucessivamente
C) Pondera-se sobre a prática de artes marciais da atualidade, pois o que importa é você fortalecer seu espírito e seguir a busca da verdade
D) Fala-se de luta, apresentando que se pode tentar buscar ideais de vida, mas que sempre existiram contra posições e deve se preparar para sofrer com as Desventuras e nunca desistir
E) Seguramente se está mencionando sobre as modalidades de esportes de combate, porque nelas se apanha muito e o importante é aguentar treinos e competições. Assim, com certeza se vai conseguir o sucesso.
Questão 19: Conforme descrito por Moraes (2001) e Moraes e Otta (2003), Existem diversos tipos de brincadeiras entre crianças na faixa etária da segunda a terceira infância, dentre elas: o faz-de-conta, que se apoia na imaginação; a realística que traduz situação real, especialmente no uso de regras e em ritos sociais; e a turbulenta caracterizada pelo contato corporal semelhante a uma luta, sem expressão específica de sobrepor ao seu companheiro. Essas atividades dirigem-se a interação e ao aprendizado corporal, social e emocional e fazem parte do universo Educacional, além do esporte participativo.
Assim, assinale a seguir a alternativa correta que conecta essas brincadeiras com esporte participativo:
A) Brincadeiras turbulentas fazem parte do cotidiano das crianças e possuem conotação explícita de competição, pois são utilizadas em escolas e academias e incentivam as brigas e a violência.
B) Como as brincadeiras turbulentas não são naturais dos seres humanos, as crianças devem canalizar a energia corporal para atividades outras que não as lutas no esporte participativo
C) O profissional de educação física deve refrear as brincadeiras turbulentas por meio de debates e discussões que mostrem a importância do uso do corpo na educação física
D) O contato corporal espontâneo, similar a uma luta, por meio de brincadeiras turbulentas, pode ser fator importante para a aprendizagem motora, interatividade corporal e socialização, ou seja, atitudes conexas com as fundamentações do esporte participativo.
E) O sorriso natural, a própria limitação corporal e aceitação entre as crianças, indica que a brincadeira turbulenta não é Sadia ao desenvolvimento interativo por meio do esporte participativo
Questão 20: Assinale a alternativa incorreta quanto às características de estudo mais determinantes para as análises fisiológicas dos sistemas energéticos mais utilizados nas modalidades de combate competitivas:
A) Fator de definição, fator de base, somatório e aspectos competitivos
B) Regras de competição, fator de base e, fator de definição estrutura temporal
C) Estrutura temporal, somatótipo, regras de competição e fator de definição
D) Aspectos competitivos, estrutura temporal, fator de definição e regras de competição
E) Regras de competição, movimentos específicos, somatótipo e modo de interação social
Questão 21: As comunicações hoje em dia são muito amplas e a disseminação de notícias e informações equivocadas é bastante fácil de ser encontrada. Jovens são atraídos por mídias sociais e ofertas muito grande abrangentes de experimentação de novidades e promoções de uma sociedade de consumo intensa e agressiva. As drogas são uma dessas ofertas mais comuns que estão ao alcance de jovens com pouca experiência, em especial pré-puberes e adolescentes que por suas características psicossociais estão sempre suscetíveis ao encontro com experiências que podem ser danosas a saúde e a sua formação. Assinale a alternativa correta que indica o emprego da prática de lutas para prevenção e Recuperação de dependência química.
A) A prática de artes marciais promove muita intensidade física, que este nua o dependente químico, e assim, ele não mais vai procurar nas drogas efeitos que o levem para uma fuga da realidade
B) As práticas de lutas promovem aprendizados por meio de desafios corporais interativos e cognitivos, além disso, geram integração ao meio esportivo participativo, construindo identidades e responsabilidades. Na academia de luta se treinar para a vida
C) A dependência química pode ser repensada pela prática de lutas pois o indivíduo vai perceber que sua agressividade e vinculação com as drogas é uma fraqueza e que somente quem pratica lutas e que é forte fisicamente pode suportar seus efeitos
D) O esporte participativo associado as lutas trazem a condição de preparação guerreira e promove a formação de pessoas que se sentiram mais à vontade para atuar com violência e assumir seus defeitos 
E) A vantagem do exercício das lutas para prevenir e recuperar dependentes é que os locais de prática são como templos e induzem o sentido religioso em seus praticantes, assim dirigindo para atividade sacerdotais que os impedem de usar drogas
Questão 22: As características de todos os animais mamíferos, inclusive o ser humano, quando passam pelos períodos de sua infância e puberdade, abrangem um contato físico intenso com grande utilização de ações próximas e bastante intensas esses atos são direcionados especialmente para a compreensão de valores que remetem aos princípios de aprendizado ao relacionamento próximo, exercícios para sobrevivência, interatividade social e percepção do esquema corporal. Nos seres humanos esse contato corporal se traduz por momentos alegres e animados, nos quais se observam principalmente em crianças, reações divertidas, pois acontece o desenvolvimento da coordenação motora generalizada, aumento de tonicidade muscular e coordenação visomotora. O aprendizado é mútuo e aparece a regulação de emoções. O contato físico parece melhorar o envolvimento entre os pares participantes e demonstra trazer oportunidades de interação, descobertas corporais e de encorajamento para enfrentar situações de oposição e contrariedades. Na verdade, toda essa atividade se molda em um brincar verdadeiro e, a experimentação mútua é também prazerosa.
Assinale a alternativa correta que designa atividades muito parecidas com essas características de confrontos corporais, descritas no texto.
A) Brincadeiras de roda e de cantigas que estimulam a imaginação e a fantasia, bem comoreforçam símbolos e Representações
B) Lutas de artes marciais mistas, pois indicam intensa movimentação corporal e desenvolvem a capacidade de esquivas e de ataques contundentes
C) Atividade de paintball, na qual pelo uso de armas com cartuchos de tinta específicos, pode se brincar de guerrear é assim praticar as lutas antigas e aumentar a interatividade pela sobrevivência 
D) Brincadeiras turbulentas, nas quais o contato físico e as ações corporais são para valer, mas se expressam pela diversão, apesar de contar com atos de empurrões, puxadas, agarres e domínios transitórios entre os participantes 
E) Lutas sistemáticas realizadas por grupos específicos e que se encontram para ações bastante impetuosa e que em geral levam a prejuízos corporais muito vivos, porém são bastante praticados entre crianças e parecem trazer muita diversão, pois se constata socos e pontapés com grande percussão, o que provoca satisfação e ânimo entre seus participantes
Questão 23: Existem diversos fundamentos técnicos nas lutas (gestos que as caracterizam. Assim podemos correlacionar os seguintes gestos técnicos descritos na coluna da esquerda com as modalidades apresentadas na coluna da direita.
Arremessos ( ) Boxe
Socos ( ) esgrima
Háptica ( ) tae kwon do
Chutes ( ) sumô
Coloque adequadamente o número que corresponde as suas correlações mais indicativas e responda qual alternativa equivale a listagem correta entre as duas colunas. 
A) 2, 3, 1, 4
B) 2, 1, 3, 4
C) 4, 1, 3, 2
D) 1, 2, 4, 3
E) 2, 3, 4, 1
Questão 24: Leia com atenção a reportagem descrita na sequência
“Faltou gás”, diagnostica o doutor Pedro Sarduy, cujo físico lembra mais o de um lutador gigante do que o de um médico. Praticante de esportes, diz que o índio atleta derrotado não teve fôlego para lutar nativa huka-huka que durou mais do que o comum. "Ele tem muita técnica, mas não tem preparo físico, não tem resistência", avalia.
As Lutas, de fato, são muito rápidas. São raras as que passam dos 20 ou 30 segundos - a que quase provocou o desmaio do lutador atendido pelo médico teve cerca de dois minutos.
O desenvolvimento aeróbico, concorridas ou pulando corda, não faz parte da preparação comum de um lutador de huka-huka também não fazem trabalhos para o ganho de força muscular específica. Um índio comum se torna lutador de huka-huka... Lutando huka-huka.
Em geral, a decisão é tomada na adolescência, quando o menino ou a menina, pois elas também podem ser lutadoras, passa um período recluso, ficando até anos fechado na oca, com Contato apenas com familiares e saindo somente para algumas atividades específicas como o treino de huka-huka
A preparação do índio-atleta envolve ainda o fortalecimento psicológico. Pais e avós contam histórias, dão orientações para a vida, falam sobre as tradições da tribo, às vezes, desafiam o ânimo do adolescente para conferir se a decisão está firme mesmo. Os treinos de lutas são feitos na hora mais quente do dia.
"Eu vou sair sozinho, vou lá o centro e bato quatro vezes com a perna no chão ponto faz aquele barulho, vem alguém para combater", conta  Uerê, um dos principais lutadores Kamaruiá, neste festival Quarup, porém, ele não luta nem se pinta porque está pranteando dois parentes mortos há poucos meses.
 os jovens lutam, ouvem conselhos de combatentes mais experientes e lutam de novo e mais uma vez. Agilidade e força ganham nas lides do dia a dia, nos trabalhos na roça, na construção de casas: é preciso cortar árvores e carregar toras enormes que serão usadas como pilares nas ocas.
O fato é que, na hora da luta, ninguém garante nada. Cada atleta se aplica com o que tem de força e técnica, reúne que conseguiu de experiência e gana e manda ver, enquanto a massa gira em torno dos lutadores.
Analise as afirmativas abaixo baseado na descrição do texto e em seus conhecimentos:
I - A luta de huka-huka é uma luta indígena disputada por meio de regras especificas e exige bastante preparação física, mobilizando o sistema energético aeróbio. Os competidores de huka-huka, desde adolescentes, se preparam para serem lutadores por meio de atividades do cotidiano indígena que são essencialmente Atividades de força e resistência momentâneas.
II - Lutas indígenas são geralmente disputadas como extensão das antigas práticas que Rei das indígenas e se baseia em princípios fisiológicos específicos de mobilização de energia anaeróbia alática.
III - do ponto de vista do autor do texto, o preparo físico e metodologias de Treinamento obtido pelos indígenas são suficientes para as disputas nos festivais.
IV - Considerando o aspecto da especificidade da metodologia do treinamento físico, e comparando com as lutas de sumô, O Lutador de huka-huka deveria fazer treinos de corridas e pular corda.
Assim, assinale a alternativa correta em relação ao texto, apresentando aos seus conhecimentos de aspectos fisiológicos das lutas. 
A) As alternativas I e II estão corretas
B) As alternativas II e III estão corretas
C) As alternativas III e IV estão corretas
D) As alternativas IV e V estão corretas
E) As alternativas II e IV estão corretas
Questão 25: Assinale a alternativa que melhor define a organização de planos de ação motora por meio da prática de lutas.
A) Acontece primeiro o plano sensitivo-motor, pois as Sensações ocorrem Somente depois de ter realizado a tarefa e treinando ativamente a habilidade motora das lutas e assim o plano perceptivo-motor se estabelece pela prática final do movimento específico.
B) Ocorre primeiro o plano sensitivo-motor, pois as sensações são captadas pelo praticante da habilidade de lutas, por exemplo, um soco e consegue realizar movimento de esquiva e assim depois se torna autônomo ao executar o movimento, daí a ocorrência do plano perceptivo-motor.
C) Advém o plano sensitivo-motor primeiramente e depois que se estabelece a prática de projeções no judô, socos no karatê e os chutes no Taekwondo o praticante executa com perfeição um movimento para poder lutar em competições esportivas. O plano perceptivo-motor se instituir pelo treinamento frequente e com a perfeição.
D) Deve-se executar o plano perceptivo-motor Somente depois de ter praticado bastante a habilidade motora e assim ele é o que comanda as ações iniciais de Treinamento das habilidades de lutas.
E) Atuação primeira do plano perceptivo-motor e depois do sensitivo-motor pois ao iniciar as atividades das lutas ou iniciante procura perceber e analisar as Sensações obtidas do ambiente e depois com a prática executa com autonomia os movimentos.
Questão 26: Em várias modalidades de combate e, lutas e artes marciais, algumas das características de domínios apresentam fundamentos como socos estrangulamentos, restrições articulares e projeções que produzem efeitos biomecânicos (categoria de forças), respectivamente:
A) Alavancas, velocidade, deformação e arremessos
B) Pressões, alavancas, torção e desequilíbrios
C) Flexibilidade, alavanca, velocidade e equilíbrios
D) Deformação, compressão, torção e desequilíbrios
E) Deformação, pressão, alavancas e torção
Questão 27: Nas modalidades de esporte de combate que se necessita de força de resistência e de flexibilidade, Especialmente nos antebraços como jiu-jitsu, judô e luta livre olímpica -  Wrestling - e Grego Romana procura-se efetuar a medição de componentes relativos a segmentos corporais específicos por meio de testes bem característicos assim verifique as afirmativas a seguir com atenção
I - Os testes realizados para essas modalidades em relação aos aspectos de força de resistência se localizam pela avaliação do salto vertical e da agilidade especificamente nas pernas
II - A preensão manual é verificada por meio de testes de flexão de braços e levantamento de peso Olímpico e testes de flexibilidade dos ombros e pernas
III - Os testes se realizam para verificar a força de resistência nos antebraços por meio de suspensão em Barras e o tempo respectivo que se suporta o próprio peso corporal
IV - As medidas de força de resistência acontecemnas pernas e braços por meio de testes quilométricos e de flexão de braços
V - As avaliações são determinadas por força de resistência nos antebraços pelos testes de pressão manual e dá flexibilidade no tronco
Assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
B) Somente as afirmativas II e V estão corretas
C) Somente as afirmativas II e IV estão corretas
D) Somente as afirmativas III e V estão corretas
E) Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas
Questão 28: As análises biomecânicas dos gestos técnicos das modalidades esportivas de combate oferecem Dados importantes para a formalização do treinamento de segmentos corporais específicos como as competições de Taekwondo e Muay Thai utilizam, comumente, o chute circular e chutes elevados em direção a cabeça do oponente para ser nocautear o adversário. Assinale a alternativa correta que descreve, ao mesmo tempo, os tipos de capacidades motoras condicionantes e de dinâmica corporal, isto é, o princípio mecânico necessário para configurar esse gesto técnico dessa modalidade na condição descrita.
A) Força de resistência do abdômen associada a flexibilidade do quadril e dinâmica corporal baseado em alavanca do tipo inter-resistente
B) Flexibilidade do quadril associada a potência da perna e dinâmica corporal fundamentada por alavanca interpotente
C) Velocidade do joelho associada a força máxima da região lombar e princípio mecânico de deslocamento corporal em Arcos
D) Velocidade das pernas conjuntamente a força de resistência do quadril e princípio biomecânico de alavancas interfixas
E) Flexibilidade do joelho combinada com potência dos pés e dinâmica corporal efetuada por alavanca do tipo interpotente as duas afirmativas estão corretas e a primeira justifica a segunda
*Questão 29: Na aprendizagem do judô, verificam-se algumas características importantes referente ao domínio da arte marcial/modalidade de combate pode-se ressaltar que o contato corporal é muito próximo e a necessidade de ocorrer uma ação/gesto técnico peculiar para que se caracterize a luta. Verifica-se também a partir desse fundamento técnico peculiar podem-se ampliar as ações técnicas que mostram como se desenvolver a luta.
Considerando as afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta
A) No judô o princípio de domínio principal é o toque, ação essencial para que ocorra o combate é o chute e a varredura, com elas pode-se projetar o oponente e imobilizá-lo, lembrando que o princípio de confronto desta luta é o contato corporal de média distância
B) Qualidade de combate verifica-se que ação primordial para caracterizar a luta é a pegada, assim o princípio de domínio essencial é o agarre, desse modo podem se realizar projeções estrangulamentos, imobilizações e restrições articulares. Devido a aproximação entre os combatentes ou princípios de confronto é de curta distância
C) O judô se caracteriza por ações com armas como no jiu-jitsu assim a empunhadura é a principal ação técnica, proporcionando a possibilidade de se classificar seu princípio de domínio principal como varredura. Desse modo, O Confronto mantém distância média e se permite derrubar o oponente ao solo e imobilizá-lo
D) Essa modalidade de combate tem como princípio primordial a pegada, seu gesto técnico mais importante é o agarre, desse modo, os lutadores se enfrentam a média distância e podem se projetar ao solo, possibilitando também uso de estrangulamentos, restrições articulares e imobilizações
E) Essa modalidade de combate permite que os oponentes lutem bem próximos a São primordial para que se inicia a luta é a pegada, caracterizando o princípio de domínio como toque no adversário vírgulas possibilitando que se possam acertar partes vitais do corpo do oponente neutralizando-o e controlando-o ponto o princípio de confronto é a distância curta
*Questão 30: Veja a foto e seu título:
Ao acabarem as aulas, troque seu biquíni por uma tanga de sumô!
Assinale a alternativa correta baseado na figura e no título descrito:
A. A imagem e a sentença incentivam a prática do sumô competitivo.
B. O sumô é um esporte que não pode ser divulgado como participativo, pois é extremamente competitivo e pode prejudicar as crianças em seu desenvolvimento motor quando da fase de movimentos especializados 
C. A figura e o título querem chamar a atenção das crianças para a prática do sumô participativo, nas praias, durante as férias escolares
D. O sumô é um esporte bastante competitivo e com fundo religioso e por isso é difícil a participação de crianças em sua prática
E. A imagem traz a ideia de que as crianças não podem ser desafiadas a participar das práticas de sumô como diversão pois a necessidade de muito treino e de se tornarem adultos com corpos grandes e fortes