PRÁTICAS DE ENFERMAGEM III_VALUE(88HORAS) (1)

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PROJETO HEGA
HEALTH SCIENCES 
LAUREATE BRASIL
DOCUMENTAÇÃO ACADÊMICA DA UNIDADE CURRICULAR
PRÁTICAS DE ENFERMAGEM III
Curso: Enfermagem
Autores: Prof. Rose Meire Imanichi Fugita 
Revisão: Thiago Silva 
2020
APRESENTAÇÃO
	Este material apresenta todo o planejamento acadêmico da Unidade Curricular PRÁTICAS DE ENFERMAGEM III, que está inserida no Mapa Curricular do curso de Enfermagem. O conjunto de todos os documentos aqui apresentados permite a operacionalização das Unidades Curriculares e, afinal, do Modelo Laureate de Ensino para as Ciências da Saúde. Ele é todo o programa de estudos de uma Unidade Curricular e todos os documentos que o compõem são construídos com vistas à formação de competências, a serviço das quais estão os objetivos de aprendizagem de cada unidade curricular, aula ou atividade. 
A construção deste material faz parte dos esforços empreendidos no sentido de colocar o estudante numa posição mais ativa em relação à construção do seu conhecimento, na medida em que, ao ter acesso ao Plano de Ensino e aos Planos de Aula, ele é convocado tanto a preparar-se para as aulas, quanto a aprofundar-se de forma autônoma nos conhecimentos, cuja construção está sendo facilitada pelo docente.
Em virtude disso, este material apresenta a seguinte disposição de documentos, obedecendo a lógica dedutiva da granularização. Em outras palavras, partimos do Macro (competências) para o Micro (aulas e suas respectivas ferramentas): 
[footnoteRef:1] [1: MALTA, M.L., SCORSI, L., Manual de Elaboração de Documentos Acadêmicos relativos ao Modelo Laureate de Ensino para as Ciências da Saúde. Faculdade Guararapes: Jaboatão dos Guararapes, 2016.] 
* Cenários de Simulação, Roteiros de Práticas Laboratoriais Ativas, Check-lists, Roteiro de perguntas/questões para avaliação do aprendizado, roteiros de OSCE, OSPE, Avaliação de Práticas Laboratoriais Ativas, ou quaisquer outros materiais a serem utilizados nas aulas. 
 
Embora esse conjunto de documentos apresente todo o planejamento da Unidade Curricular é de extrema importância que seja revisto a cada semestre pelo docente responsável, a fim de imprimir as atualizações e revisões necessárias no que diz respeito às inovações, ou mesmo a novas propostas que, a depender do perfil da turma, precisam substituir as anteriores.
Esta Unidade Curricular está diretamente ligada à educação Clínica e Profissional. Em Práticas de Enfermagem III, o estudante desenvolve conhecimentos, habilidades e atitudes relativos à Sistematização da Assistência de Enfermagem nas seguintes etapas: Diagnóstico, Planejamento, Implementação e Avaliação. Cuidados de enfermagem referentes à Terapêutica medicamentosa, cuidados de Enfermagem nos exames laboratoriais, glicemia capilar, cateterismo vesical, oxigenoterapia e a utilização de dispositivos respiratórios. A Educação Clínica e Profissional nesta Unidade Curricular está assim mapeada:
Número total de horas:99
	Em sala de Aula 
	Em Simulação 
	Em Práticas Externas 
	Metodologia
	Nº de horas
	Metodologia
	Nº de horas
	Metodologia
	Nº de horas
	Aulas expositivas
	13
	Treino de Habilidades Isoladas 
	18,5
	Práticas exploratórias
	0
	Aulas baseadas em casos clínicos
	13
	Treino de Habilidades Integradas
	8
	Prática Comunitária
	0
	Aulas baseadas em metodologias ativas
	34
	Cenário Simulado
	2
	Prática Ambulatorial
	0
	Avaliação
	6
	Cenário de Simulação Interprofissional
	0
	Prática Hospitalar 
	0
	Subtotal teórica 
	66
	Avaliação-OSCE
	0
	Prática Locais de Intervenção Profissional (escolas, restaurantes, academias, etc)
	0
	Rounds Clínicos e Profissionais
	0
	Avaliação-OSPE
	4,5
	-------------------
	-----
	Total
	66
	Total
	33
	Total
	0
1. COMPETÊNCIAS DO CURSO DE ENFERMAGEM
2. MAPA CURRICULAR 
4 Anos
5 Anos
3. PLANO DE ENSINO
	
	PLANO DE ENSINO
	
	Unidade Curricular: 
Práticas de Enfermagem III
	Carga Horária: 99 
	Turma:
3º semestre
	
	
	Teórica:
66h
	Prática:
33h
	Atividade prática supervisionada: 16,5h
	
	
	EMENTA
	
	Abordagem o diagnóstico de enfermagem, o planejamento, a implementação e a avaliação da assistência. Enfoca a semiotécnica e os cuidados relacionados a terapia intravenosa, processo de administração de medicamentos, coleta de exames laboratoriais, glicemia capilar, cateterismo vesical e oxigenoterapia. Levando em consideração a segurança do paciente, nos distintos níveis de atenção à saúde.
	
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	COMPETÊNCIAS RELACIONADAS
	
	Escolher as abordagens teóricas e práticas para implementação da Sistematização da Assistência de Enfermagem – SAE;
	I, III, VIII, XIV
	
	Aplicar o Processo de Enfermagem e as etapas da Sistematização da Assistência de Enfermagem – SAE, baseados nas necessidades humanas básicas;
	I, III, VIII, IX, X, XV
	
	Construir planos de alta inserindo o indivíduo e familiares no processo terapêutico nos diferentes níveis de atenção à saúde.
	I, III, VIII, IX, XIV
	
	Realizar as técnicas de administração de medicamentos, coleta de exames laboratoriais, glicemia capilar, cateterismo vesical, oxigenoterapia, atentando às especificidades e necessidades de cada indivíduo, considerando a segurança do paciente.
	III, IX, X, XIV, XV
	
	Criar estratégias de educação em saúde e promoção do autocuidado do indivíduo de forma crítica e reflexiva para o cuidado integral, pautado na enfermagem baseada em evidência.
	I, III, IV, VIII, X, XIV, X
	
	Planejamento de Atividades Práticas da Unidade Curricular
	
	Práticas Laboratoriais Ativas
	Simulação
	Práticas Externas
	
	Número de Práticas 
	Número de Horas
	Número de Práticas 
	Número de Horas
	Número de Práticas 
	Número de Horas
	
	0
	0
	11
	33
	0
	0
	
	TEMAS ABORDADOS
	
			Unidade 1
	· 
	· Etapas do Processo de Enfermagem com base nas NHB (Diagnóstico/ Planejamento/ Implementação/ Prescrição/ Avaliação da assistência/ Registro de Enfermagem).
· Oxigenoterapia: Dispositivos respiratórios de baixo e alto fluxo
· Aspiração orofaríngea, traqueal
· Cateterismo vesical de alívio feminino e masculino
· Cateterismo vesical de demora feminino e masculino
· Instalação e controle de irrigação vesical
· Balanço Hídrico
	
	Unidade 2
	· 
	· Administração de Medicamentos: Aspectos éticos legais/ segurança do paciente 
· Administração de Medicamentos Enterais e Parenterais (ID, SC, IM)
· Leitura e uso de seringas
· Administração de Medicamentos Parenterais (EV): punção, EV, soroterapia e complicações EV
· Terapêutica medicamentosa: Cálculos, GTS, MGTS e Bomba de infusão.
· Coleta de exames laboratoriais (venoso, arterial)
· Glicemia capilar
	
	METODOLOGIAS
	· 
	· Aula expositiva dialogada;
· Casos clínicos;
· Treinos de Habilidades Isoladas;
· Treinos de Habilidades Integradas;
· Cenário de Simulação;
· Gameficação;
· World Café;
· Problematização;
· Jigsaw;
· Carrossel.
	
	ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
	
	Objetivos
	Atividades a serem desenvolvidas
	Avaliação
	
	Realizar a construção de um mapa mental descrevendo as técnicas de sondagens nutricionais e cateterismos vesicais, atentando às especificidades e necessidades de cada indivíduo, de forma segura.
Construir estratégias voltadas à segurança do paciente em diferentes áreas da atenção, organização e gestão de serviços de saúde, por meio da construção do mapa mental.
	As atividades que serão desenvolvidas pelos estudantes encontram-se detalhadas no ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina.
	Os critérios de avaliação estão explícitos no ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina.
	
	PROCESSOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
	
	Avaliação Somática
	
	Unidade 1
	
	Modelo da Avaliação: 
Avaliação Teórica
	x
	Individual
	
	Grupo
	Pontuação Geral da Avaliação:
10,0
	
	
	x
	Disciplinar
	
	Interdisciplinar
	
	
	
	Interprofissional: ( ) SIM ( x ) NÃO
	
	
	Tema(s) da Avaliação
· Etapas do Processo de Enfermagem com base nas NHB (Diagnóstico/ Planejamento/ Implementação/ Prescrição/ Avaliação da assistência/ Registro de Enfermagem)
· Oxigenoterapia: dispositivos respiratóriosde baixo e alto fluxo
· Aspiração orofaríngea, traqueal
· Balanço Hídrico
· Cateterismo vesical de alívio feminino e masculino
· Cateterismo vesical de demora feminino e masculino
· Instalação e controle de Irrigação Vesical 
	
	Critérios de Avaliação
	Pontuação
	
	Avaliação teórica: A prova será elaborada com questões dissertativas e objetivas no estilo ENADE, proporcionando ao aluno expor a sua compreensão sobre as questões teóricas discutidas em sala de aula.
	10,0
	
	Unidade 2
	
	Modelo da Avaliação: 
Avaliação Teórica
OSPE
	X
	Individual
	
	Grupo
	Pontuação Geral da Avaliação:
10,0 
	
	
	X
	Disciplinar
	
	Interdisciplinar
	
	
	
	Interprofissional: ( ) SIM ( X ) NÃO
	
	
	Tema(s) da Avaliação
· Introdução ao processo terapêutico medicamentoso 
· Administração de Medicamentos: Aspectos éticos
· legais/ segurança do paciente 
· Terapêutica medicamentosa: Cálculos, GTS, MGTS e Bomba de infusão.
· Administração de medicamentos Enterais e Parenterais (ID, SC, IM)
· Administração de Medicamentos Parenterais (EV): punção, EV, soroterapia e complicações EV
· Coleta de exames laboratoriais (venoso, arterial) e glicemia capilar
	
	Critérios de Avaliação
	Pontuação
	
	Avaliação teórica: A prova será elaborada com questões dissertativas e objetivas no estilo ENADE, proporcionando ao aluno expor a sua compreensão sobre as questões teóricas discutidas em sala de aula.
	4,0
	
	OSPE: Serão elaborados cenários com situações clínicas que visam avaliar competências técnicas e comportamentais dos estudantes. Comtemplando as seguintes temáticas: cateterismo vesical, oxigenoterapia, administração de medicamentos e coleta de exames laboratoriais.
	6,0 
	
	BIBLIOGRAFIA BÁSICA
	· 
	· PERRY, Anne Griffin; POTTER, Patricia A.; ELKIN, Martha Keene. Procedimentos e intervenções de enfermagem. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2013. 757 p. ISBN 978-85-352-6276-6.
· CRAVEN, R.F e HIRNLE,C.J. Fundamentos de Enfermagem: saúde e funções humanas. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 
· NANDA INTERNACIONAL, Diagnósticos de Enfermagem da Nanda definições e classificação 2015 -2017. Porto Alegre: Artmed, 2015.
	
	BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
	· 
	· BARROS, ªL.B e cols. Anamnese e Exame Físico: Avaliação diagnóstica de enfermagem adulto. Porto Alegre, Artmed, 2002. 
· SUDDARTH, D S; BARE, BG(Orgs). Brunner/Suddarth: Tratado de enfermagem médico cirúrgica. 12º ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
· JOHNSON, Marion et al. Ligações Nanda Noc-Nic: condições clínicas suporte ao raciocínio e assistência de qualidade. 3.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
· CHEREGATTI,A.L; JERONIMO,R.A.S (Orgs).Administração de medicamentos-5 certos para segurança de seu paciente, 2º ed. São Paulo, Rideel, 2010
· TANNURE, Meire Chucre; PINHEIRO, Ana Maria. SAE Sistematização da Assistência de Enfermagem: guia prático.. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. 298 p.
	
	ATUALIDADES
	· 
	· LAMBERTI P.F, et al. Organização do trabalho e a produção de subjetividade da enfermeira relacionada ao processo de enfermagem. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, v. 21, n. 1, p. 1-8, 2017. Acessado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=127749356014
· LLAPA-RODRIGUEZ, et al. Assistência segura ao paciente no preparo e administração de medicamentos. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 38, n. 4, 2017. 
· CAMPOS CC, et al. Incidência de infecção do trato urinário relacionada ao cateterismo vesical de demora: um estudo de coorte. REME – Rev Min Enferm. 2016. DOI: 10.5935/1415-2762.20160043
	
			CRONOGRAMA DE AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS
	Nº da Aula 
	DATA
	Tema
	Local
	Carga horária da aula
	1
	06/02
	Apresentação da disciplina
Histórico de Enfermagem/ Exame físico
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	2
	13/02
	Etapas do Processo de Enfermagem com base nas NHB (Diagnóstico/ Planejamento/ Implementação/ Prescrição/ Avaliação da assistência/ Registro de Enfermagem)
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	3
	13/02
	Etapas do Processo de Enfermagem com base nas NHB (Diagnóstico/ Planejamento/ Implementação/ Prescrição/ Avaliação da assistência/ Registro de Enfermagem) – Casos Clínicos 
	Sala de Aula
	4,5h/a
	4
	20/02, 27/02 e 05/03
	Oxigenoterapia: dispositivos respiratórios de baixo e alto fluxo
	Sala de Aula
	2,5 h/a
	
	12/03
	Aspiração orofaríngea, traqueal (Treino de Habilidades Isoladas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	2 h/a
	5
	19/03
	Intubação endotraqueal e traqueostomia
	
	
	6
	26/03
	Cateterismo Vesical 
	Sala de Aula
	4,5h/a
	7
	02/04
	A1
	
	
	8
	
	Cateterismo vesical de alívio feminino e masculino (Treino de Habilidades Isoladas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades Sala de 
	3h/a
	
	
	Instalação e controle de Irrigação Vesical (Treino de Habilidades Isoladas)
	
	1,5h/a
	9
	09/04
	Balanço Hídrico e devolutiva da A1
	Sala de Aula
	2,5h/a
	
	09/04
	Cateterismo vesical de demora feminino e masculino (Treino de Habilidades Isoladas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	2h/a
	10
	
	Cateterismo vesical de alívio, demora feminino e masculino e Irrigação (Treino de Habilidades Integradas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	3,5h/a
	11
	
	Orientação ao paciente em uso de cateterismo vesical de alívio (cenário de simulação)
	Centro de Simulação 
	1h/a
	12
	16/04
	Introdução ao processo terapêutico medicamentoso 
Administração de Medicamentos: Aspectos éticos
legais/ segurança do paciente 
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	13
	23/04
	Terapêutica medicamentosa: Cálculos, GTS, MGTS e Bomba de infusão. 
	Sala de Aula
	2,5h/a
	
	30/04
	Terapêutica medicamentosa: Cálculos, GTS, MGTS, Bomba de infusão e leitura de seringas (Treino de Habilidades Isoladas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	2h/a
	
	30/04
	Entrega da A2 (Estudo dirigido- via Blackboard)
	
	
	14
	07/05
	Administração de medicamentos Enterais e Parenterais (ID, SC, IM) 
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	15
	07/05
	Administração de Medicamentos Parenterais (EV): punção, EV, soroterapia e complicações EV
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	16
	14/05
	Administração de medicamentos Enterais e Parenterais (ID, SC, IM)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	2h/a 
	
	14/05
	Administração de Medicamentos: Punção venosa
	
	2,5 h/a
	
	
	A3- A decidir 
	
	
	17
	21/05
	Coleta de exames laboratoriais (venoso, arterial) e glicemia capilar
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	18
	21/05
	Protocolo de segurança na administração de medicamentos
	Centro de Simulação
	1,0h/a
	
	
	Coleta de exames laboratoriais (venoso, arterial) e glicemia capilar (Treino de habilidades isoladas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	3,5h/a
	19
	
	Administração de medicamentos: cálculos, bomba de infusão, punção venosa, ID, SC, IM, EV e coleta de exames venoso, arterial e glicemia capilar. (Treino de habilidades integradas)
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	4,5 h/a
	
	28/05
	Entrega da A4 (APS)
	
	
	20
	11/06
	Avaliação Teórica – Unidade 2
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	21
	
	Avaliação Prática – Unidade 2 
	Laboratório de Práticas e Habilidades
	4,5 h/a
	22
	18/06
	Devolutiva das avaliações 
	Sala de Aula
	4,5 h/a
	23
	25/06
	Avaliação Substitutiva 
	Sala de Aula
	4,5 h/a
Plano de Ensino
Ferramentas de práticas*
Planos de Aulas
Competências profissionais
Mapa curricular