Organização e Legislação da Educação - 20201 B AOL 3

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21568 . 7 - Organização e Legislação da Educação - 20201.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Greice Kelly da Silva Aguilar 
Final GradeSubmitted 4/21/20, 7:07 PM (UTC-3) 
9 / 10 
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1. Question 1 
/ 1 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a educação infantil será organizada seguindo algumas 
regras. Analise as opções abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) I- A avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das 
crianças, essa avaliação terá caráter classificatório para acesso ao ensino fundamental. 
( ) II- A carga horária mínima anual deve ser de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo 
de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. 
( ) III - Atendimento às crianças de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 
(sete) horas para a jornada integral. 
( ) IV- A matrícula na educação infantil será obrigatória a partir dos 6 (seis ) anos. 
Assinale a alternativa correta. 
Correct 
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1. 
I, II e III estão corretas 
2. 
Todas estão corretas 
3. 
Apenas a I está correta 
4. 
II, III e IV está correta 
5. 
II e III está correta 
2. Question 2 
/ 1 
Analise as frases abaixo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, que aborda como a educação 
de pessoas com necessidade deve ser ofertada, e assinale V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) Preferencialmente na rede especializada de atendimento. 
( ) Preferencialmente na rede de ensino regular. 
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever somente do Estado. 
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever do Estado e da Família. 
 
Assinale a opção correta. 
Correct 
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1. 
V, F, V, V 
2. 
V, V, V e F 
3. 
F, F, F e V 
4. 
F, F, V, V 
5. 
F, V, F, V 
3. Question 3 
/ 1 
O Brasil, nos últimos, tem se destacado em possibilitar o acesso ao portador de necessidades 
especiais no ambiente escolar. Sobre a Educação Especial, analise as opções abaixo e assinale a 
correta. 
Correct 
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1. 
As diferenças dos educandos são divididas em duas categorias: treináveis e não treináveis. 
2. 
O governo elabora o currículo para que todas as instituições de ensino sejam capazes de receber 
esses alunos. 
3. 
Os professores necessitam de treinamentos, uma vez que o corpo docente e a escola não estão aptos 
para receber o aluno com necessidades especiais. 
4. 
As escolas brasileiras estão adaptadas e preparadas para receber os alunos com necessidades 
especiais, possuem estrutura física e projeto político pedagógico que visam contribuir para essa 
inclusão. 
5. 
Os não treináveis são impossibilitados de frequentarem a Educação Regular, somente clínica de 
atendimentos especiais. 
4. Question 4 
/ 1 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 estabelece, no seu artigo 32, que o ensino 
fundamental deveria ter a duração de 08 (oito) anos. Esse artigo teve alteração por meio da Lei 
11.274 de 2006, onde o ensino fundamental obrigatório passou a ter a duração de 9 (nove) anos, 
sendo responsabilidade do Estado a oferta: 
Correct 
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1. 
Somente Ensino Médio 
2. 
Ensino Fundamental anos Finais e Ensino Médio 
3. 
Somente o Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais 
4. 
Educação básica (educação infantil até o ensino médio) 
5. 
Educação Infantil e Ensino Fundamental anos finais 
5. Question 5 
/ 1 
As diretrizes curriculares nacionais visam reafirmar e promover os objetivos propostos pela Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação (9394/96). Analise as opções abaixo a e assinale a incorreta: 
Correct 
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1. 
Todas as escolas devem garantir a igualdade de acesso 
aos alunos à uma Base Nacional Comum, de forma que seja legitimada uma educação de qualidade. 
2. 
As escolas deverão estabelecer princípios para nortear seus trabalhos, princípios sociais, princípios 
políticos e humanos. 
3. 
As escolas devem reconhecer que o processo de aprendizagem é constituído pela interação do 
conhecimento, linguagem e interação afetiva. O diálogo deve favorecer o protagonismo do aluno na 
educação e também a construção de valores indispensáveis a vida cidadã. 
4. 
As escolas devem promover o reconhecimento pessoal do aluno, professores e a identidade da 
unidade escolar. 
5. 
As escolas deverão desenvolver propostas curriculares 
que tenham relação com a comunidade local, de modo que desenvolvam cidadãos capazes de sere
m protagonistas e responsáveis por si, família e comunidade. 
6. Question 6 
/ 1 
Segundo as Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adolescentes, o ensino deve ser 
estruturado levando algumas considerações. Analise as opções abaixo e assinale qual o professor 
deverá considerar antes de iniciar o trabalho com o EJA. 
Correct 
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1. 
Deve ser considerado o perfil para que possa ser educado de modo a ter um perfil de aluno, 
desconsiderando seu papel na sociedade. 
2. 
Devem ser considerados perfil, faixa etária inserindo os conhecimentos formais adquiridos pela 
sociedade de forma tradicional. 
3. 
Deve ser considerado perfil, faixa etária promovendo a participação dos alunos por meio da troca de 
experiências e utilização de conteúdos já vivenciados fora do ambiente escolar. 
4. 
A educação sobre a postura de aluno deve ser abordada no primeiro dia de aula para que o ensino 
possa ser de qualidade e atinja o objetivo de formação pessoal. 
5. 
Deve ser considerado faixa etária separando as turmas de acordo com a idade, assim favorecerá o 
desenvolvimento pedagógico. 
7. Question 7 
/ 1 
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de experiência e direitos 
de aprendizagem. Relacionar abaixo o direito de aprendizagem corretamente. 
 
imagem_04.JPG 
Assinale a opção com a sequência correta: 
Correct 
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1. 
III, I e II 
2. 
II, III e I 
3. 
III, II e I 
4. 
II, I e III 
5. 
I, II e III 
8. Question 8 
/ 1 
O Referencial Curricular busca determinar metas de qualidade para o desenvolvimento integral da 
criança por meio de alguns aspectos. Analise as opções abaixo: 
 
I) Desenvolvendo a imagem positiva de si, atuando de forma independente. 
II) Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, 
desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar. 
III) Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos, fortalecendo sua autoestima e ampliando 
gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social. 
IV) Observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como 
integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que 
contribuam para sua conservação. 
Assinale a opção correta: 
Incorrect 
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1. 
II e III são verdadeiras 
2. 
I, II e IV são verdadeiras 
3. 
I e III são verdadeiras 
4. 
I e II são verdadeiras 
5. 
Apenas a IV é verdadeira 
9. Question 9 
/ 1 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram desenvolvidos para que as instituições de ensino 
possuíssem parâmetros para desenvolver uma educação de qualidade. Analise as opções abaixo e 
assinale a verdadeira, em relação ao objetivo do ensino fundamental. 
Correct 
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1. 
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural afro, bem como aspectos 
socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em 
diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características 
individuais e sociais. 
2. 
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, 
utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. 
3. 
Aceitara realidade utilizando o pensamento lógico e verificando sua adequação de resoluções 
conhecidas de problemas. 
4. 
Saber utilizar a oralidade como fonte de informação, não sendo importantes os recursos tecnológicos 
para adquirir e construir conhecimentos. 
5. 
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e 
deveres políticos, civis e sociais. 
10. Question 10 
/ 1 
Com o ensino fundamental de 09 anos, as crianças com 06 anos passam a fazer parte do ensino 
fundamental. Na transição da educação infantil para o ensino fundamental deve ser desenvolvido um 
planejamento para evitar problemas de adaptação e desenvolvimento. Analise as frases abaixo e 
assinale a opção correta, em relação ao ensino fundamental de 09 anos. 
Correct 
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1. 
Na transição para ensino fundamental a escola deve oferecer um ambiente acolhedor, procurando 
evitar a fragmentação do processo ensino aprendizado. 
2. 
Ao iniciar no primeiro ano do ensino fundamental, a criança deve, desde o primeiro dia de aula, 
entender que a escola é um lugar para se adquirir conhecimento. 
3. 
Nas primeiras séries do ensino fundamental, o aluno deve desenvolver atividades de memorização e 
decodificação para que se efetive a alfabetização. 
4. 
O brincar deve ser substituído pelo educar, uma vez que se trata de um processo de alfabetização. 
5. 
O processo de alfabetização deve ser concluído no primeiro ano do ensino fundamental, sendo assim, 
essa fase é considerada uma das mais importantes da estrutura de ensino brasileira.