Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História e Geografia

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Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História e Geografia
Questão 1
Correto
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Texto da questão
As temáticas propostas para o segundo ciclo das séries iniciais do Ensino Fundamental se modificam em relação ao primeiro visando, entre outras coisas, contemplar as expectativas traçadas para a faixa etária do estudante. Considerando tais conteúdos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A tendência desse eixo temático é reforçar concepções lineares da História.
b. Diferente do primeiro ciclo, a proposta do segundo foge completamente dos estudos comparativos.
c. Nesse momento em que o foco está na História das Organizações Populacionais, não é importante que o aluno construa a sua identidade e consiga articular com grupos sociais maiores. Isso acontece quando nos atemos a recortes de classe, gênero e etnias.
d. A Educação para as Relações étnico/raciais tem como objetivo principal o combate ao racismo, fortalecendo a população negra e despertando a consciência de raça na população branca e é um grande exemplo de reflexão que deve ser introduzida a esse ciclo, ainda mais por se tratar de um conteúdo obrigatório pela lei 11.645/08. 
e. O conteúdo “Relações de poder” é abrangido na proposta do segundo ciclo, e nele se objetiva verificar as modalidades de trabalho, como a riqueza é distribuída, tanto na contemporaneidade como no passado.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
O ensino das disciplinas de Geografia e História tiveram seus paradigmas consideravelmente modificados na década de 1990. Com relação à essas modificações, analise as asserções a seguir e identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(   ) O governo instituiu um decreto de incentivo às licenciaturas curtas.
(  ) As disciplinas de História e Geografia passaram a ser lecionadas por qualquer docente com formação em humanidades.
(   ) Com a LDB houve a substituição da disciplina de Estudos Sociais pelas disciplinas de História e Geografia nos anos iniciais e finais do Ensino fundamental.
(   ) A disciplina de Moral e Cívica passou a ser ministrada pelos professores de História.
(  ) A publicação dos parâmetros curriculares Nacionais (PCN’s) também foi uma política que influenciou significativamente o ensino de História e Geografia, na década de 1990.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V. 
b. F, F, V, F, V.
c. V, V, F, F, V.
d. F, F, F, F, V.
e. F, F, V, V, V.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Leia a citação a seguir:
 
A geografia, enquanto descrição metodológica dos espaços, tanto sob os aspectos que se convencionou chamar "físicos", como sob suas características econômicas, sociais, demográficas, políticas (para nos referirmos a um certo corte do saber), deve absolutamente ser recolocada, como prática e como poder, no quadro das funções que exerce o aparelho de Estado, para o controle e a organização dos homens que povoam seu território [...]. (LACOSTE, 1989, p.10)
 
Com relação ao estudo da Geografia e o seu papel social:
 
I. É a disciplina que incute somente a memorização dos estados, climas e relevos.
II. É a disciplina que busca compreender a relação dos homens com os espaços, a partir dos aspectos físicos. Outras dimensões da realidade são analisadas por outras disciplinas, como a história.
III. É a disciplina multifacetada que analisa os aspectos físicos e humanos possibilitando o aperfeiçoamento da formação política e social.
IV. É a disciplina que tem como escopo o espaço geográfico e a intervenção humana.
V. É a disciplina que dialoga com o meio ambiente, relações sociais, poder, política, Estado e trabalho.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. I, II, III e V, apenas.
b. IV e V, apenas.
c. III, IV e V, apenas. 
d. I e II, apenas.
e. I, II, III e IV, apenas.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Tendo em vista que as disciplinas de humanidades tinham um papel na formação do que o estado estabelecia como modelo de cidadania, no período da ditadura militar, analise as afirmativas abaixo.
I - A disciplina de História não sofreu influência do currículo fixado pelo Conselho Federal de Educação, uma vez que os educadores tinham autonomia com relação aos seus conteúdos ministrados.
II - A comissão especial eleita pelo Presidente da República, criou uma disciplina de Educação Moral e Cívica.
III - Conteúdos como “nação”, “pátria”, “tradição” e “heróis nacionais” foram amplamente fomentados pelo Conselho Federal de Educação.
IV - A disciplina de Geografia não foi afetada pelas políticas educacionais no período da ditadura, considerando que a organização espacial das sociedades não se altera de acordo com os governos.
V - A disciplina de Geografia deveria cumprir o papel de enaltecer o Estado-nação, como única forma possível de organização política.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. II, III e IV apenas. 
b. I e II, apenas.
c. I, II e III apenas.
d. II, III e V apenas.
e. IV e V apenas.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Nessa unidade podemos compreender um pouco sobre o que são documentos norteadores da grade curricular e de que maneira estes subsidiam as práticas de ensino e perpassam a construção do saber. Sobre o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) e as sentenças abaixo, assinale a sequência correta:
 
(  )O elemento da curiosidade nas crianças deve ser descartado do processo de aprendizado científico, uma vez que o docente deve ser aquele que conduz e controla integralmente a experiência escolar. 
(  )O mundo social e cultural mediam o acesso das crianças ao conhecimento elaborado pelas ciências.
(  )As questões cotidianas que correspondem a realidade do aluno são ótimas oportunidades para a construção do conhecimento científico, especialmente através do trato com materiais como relatos orais, livros, jornais, revistas, televisão, rádio, fotografias, filmes etc.
(  )A capacidade de demonstração de interesse genuíno pelo mundo social e natural acompanhado de formulações de perguntas são esperados em crianças a partir dos 7 anos de idade.
(  )O Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) tem como um dos principais objetivos preparar as crianças para um bom desempenho futuro no Ensino Fundamental.
Escolha uma:
a. F, V, V, F, V
b. V, V, F, V, F
c. V, F, F, V, V 
d.
F, F, F, V, V
e.
F, V, V, V, V
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
As crianças e os adolescentes que estão inseridos no sistema escolar se encontram cercados diariamente de tipos de conhecimento e fazeres científicos diferentes. Apesar da divisão disciplinar por muitas vezes sugerir a total separação desses conteúdos, a Escola pode se tornar um espaço de trocas. Tendo em vista as assertivas abaixo sobre Interdisciplinaridade no Ensino, assinale a sequência de verdadeiro ou falso compatível com o conteúdo:
 
(  ) A organização tradicional do saber em forma de disciplinas, de acordo com o texto, deixa implícito o caráter normativo que ultrapassa o ensino-aprendizagem e impõe um currículo específico.
(  ) Uma abordagem interdisciplinar considera o trabalho docente em uma perspectiva coletiva, na qual um(a) professor(a) se dispõe a ouvir o outro e compartilha conhecimentos e práticas.
(  ) O objetivo da interdisciplinaridade é retirar as especificidades das ciências e das disciplinas.
(  ) É necessário trabalhar os conteúdos de forma interdependente, para que o aluno tenha uma visão multilada do objeto de conhecimento.
(  ) Uma das tarefas que se encontram a frente do(a) docente que se ocupa em repensar as práticas tradicionais é o ensino por meio de projetos interdisciplinares.
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V.
b. F, V, V, V, F.
c. V, V, F, F, V. 
d. V, F, F, F, V.
e. F, F, F, F, V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
A respeito da atual realidade do ensino de História e Geografia, leia com atenção as sentenças abaixo:
 
(  ) Novas perspectivas e formasde comunicação têm provocado mudanças no ato de conhecer e compreender o social.
(  )As tendências atuais de ensino apontam para a necessidade de que o conteúdo confira significado para a vida do aluno.
(   ) Quando se trata de conteúdos, o(a) docente nos dias de hoje já possui total autonomia de montar o próprio currículo, desarticulado dos documentos do Estado.
(  )De acordo com o texto da Unidade Vl, não faz sentido continuar nos pautando em práticas pedagógicas que legitimam a conservação do poder para poucos, em vez de privilegiar a centralidade do aluno no processo de esino-aprendizagem.
(  ) O ensino não está desarticulado com as demandas sociais.
Dessa forma, assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, F, F, V, V.
b. F, F, F, V, V.
c. V, V, F, V, V. 
d. V, F, V, F, V.
e. V, V, V, F, F.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Há um vínculo entre as disciplinas de História e Geografia e a questão do ensino manifestado pelo significado que entender espaço e sociedade tem na vida dos alunos. Com relação à construção do conhecimento geográfico com significado para a vivência dos alunos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A Geografia é uma ciência que busca o particular em detrimento a totalidade.
b. De acordo com Barbosa e Araújo (2013), o raciocínio geográfico só é construído pelos alunos se for um processo deles, que parta e se desenvolva deles, sem desconsiderar o papel do conhecimento científico e da mediação do professor.
c. A Geografia enquanto disciplina precisa cumprir as demandas de mercado e da academia, assim o ensino fica em segundo plano.
d. Para Schmidt (2009), a Geografia é uma ciência exata que se pauta por critérios subjetivos. 
e. O ensino de Geografia é sobre ser completamente vinculado ao cânone de conteúdos existentes tradicionalmente e rejeitar a elaboração de novos conhecimentos, uma vez que estes não seriam considerados científicos.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Sobre os objetivos visados para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O trabalho com a capacidade de inserção social proporciona a possibilidade da criança construir um autorreconhecimento enquanto parte de uma comunidade e da sociedade em geral. 
b. Deseja-se que o aluno da educação infantil desenvolva a capacidade da confecção cartográfica, uma vez que na infância ocorre a compreensão de seu lugar no espaço.
c. O estudo da História e Geografia no ensino de crianças até os 5 anos de idade se dá a partir do currículo imposto, sem a possibilidade de articular os conteúdos à vivência da criança.
d. O desenvolvimento das capacidades cognitivas é a fim de identificar algum tipo de comprometimento cognitivo na criança.
e. A Formação Pessoal e Social e o Conhecimento de Mundo não são campos norteadores que mais se aproximam das questões de História e Geografia na Educação Infantil.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Com o fim do regime militar e a consequente reabertura democrática, as décadas de 1980 e 1990 são consideradas muito importantes para os rumos da educação do Brasil. Com base nisso, analise as asserções acerca dos caminhos da educação pós regime militar.
 
I. A constituição de 1988 abarcou questões relacionadas à democratização da educação, currículos, gestão escolar, ensino e aprendizagem.
II. A aproximação da universidade com o ensino básico teve considerável importância no processo de repensar os caminhos da educação brasileira e as bases curriculares do ensino escolar.
III. A LDB – Lei de diretrizes básicas – surgiu na década de 1990 como desdobramento das modificações educacionais do período de redemocratização.
IV. A LDB alterou significativamente os paradigmas do ensino das disciplinas de exatas, não modificou as estruturas curriculares das disciplinas de Geografia e História.
 Estão corretas:
Escolha uma:
a. I e II, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas. 
e. I, apenas.
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Dentre as contribuições do historiador Marc Bloch, destacam-se algumas noções conceituais sobre a História como ciência, a sua função social, bem como seus objetos e especificidades epistemológicas.  Considerando as definições de História para Marc Bloch, analise as asserções abaixo.
 
I. Busca compreender o passado por meio de fontes e vestígios – oficiais ou não - que possam oferecer uma interpretação verossímil dos fatos.
II. Preocupa-se com uma rigorosa neutralidade em que o saber historiográfico não seja alterado de acordo com posturas políticas, sociais, econômicas e religiosas.
III. Constitui-se enquanto narrativa dos acontecimentos históricos, voltados para a busca de uma verdade absoluta sobre o passado.
IV. Analisa as relações entre presente e passado, outorgando maior sentido ao conhecimento histórico, relacionando a vida cotidiana com as narrativas acerca do passado.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. II e IV, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I, apenas.
e. I, II e III, apenas. 
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
É de conhecimento de todos que uma intervenção pedagógica clara, incisiva e que corresponde de forma satisfatória aos propósitos do docente, deve ser bem planejada. Entretanto, na Unidade Vl pudemos compreender que pensar e discutir Planejamento pode envolver outros aspectos. Conforme o conteúdo estudado, leia com atenção as seguintes afirmativas:
 
(  ) Planejamento é um instrumento pelo qual, em seus objetivos, conteúdos e métodos implicam questões sociais, econômicas e políticas.
(  ) O planejamento ocorre em três instâncias: o plano plurianual, o plano de ensino, e o plano comportamental.
( ) O planejamento é fundamental para que a avaliação tenha êxito, em outras palavras, para que fiquem claros os objetivos a serem alcançados junto aos alunos.
(  ) De acordo com o “Quadro 1: Funções do planejamento escolar” a função Facilitar a preparação das aulas é correspondente prever o que vai ocorrer em sala de aula.
Coerência com o conteúdo é um aspecto fundamental no planejamento.
 
De acordo com as informações acima, marque a sequência correta de verdadeiro ou falso.
Escolha uma:
a. V, F, V, F, F.
b. V, V, V, V, F. 
c. V, V, F, F, V.
d. V, F, V, F, V.
e. V, F, F, F, F.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Conforme Milton Santos, importante teórico da Geografia crítica, espaço e território não são sinônimos, é importante distinguir suas acepções e suas relações. Considerando o postulado do autor, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O território diz respeito à uma delimitação física, enquanto o conceito de espaço abarca as relações dos seres humanos com e no espaço. 
b. O espaço associa-se à ideia de natureza e sociedade configuradas por um limite de extensão do poder, enquanto a categoria território defini-se pelo lugar onde estabelecemos vínculos afetivos.
c. O território é (re)construído pelas sociedades humanas ao longo do tempo, através do trabalho, já o espaço é imutável em seus limites.
d. O espaço compreende o substrato superficial onde habitam os seres vivos terrestres, enquanto o território é onde acontecem as práticas sociais.
e. O espaço diz respeito à uma delimitação física, enquanto o conceito de território abarca as relações dos seres humanos com e no espaço.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Considerando o currículo de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinale a sequência correta:
 
(  )No Ensino de Geografia deve-se introduzir o contato do aluno com a diversidade dos povos e comunidades tradicionais, de forma que seja possível reconhecer e identificar suas características socioculturais e territoriais.
( )A alfabetização cartográfica é uma importante ferramenta para interpretar paisagens e compreender fenômenos socioespaciais.
(  )Para as séries iniciais, a BNCC atribuias mesmas unidades temáticas com objetos de conhecimentos diferentes.
(  )Ao direcionar o aluno a se questionar em relação as características socioespaciais de um determinado local, objetiva-se que o mesmo seja capaz de reconhecer a dinâmica da natureza e as interferênciais humanas naquele espaço.
( )No currículo do 1º ano das séries iniciais, a Unidade Temática “Natureza, ambientes e qualidade de vida” tem como objeto os Ciclos Naturais e a vida cotidiana. 
Escolha uma:
a. V, V, V, F, F.
b. F, F, V, V, F.
c. V, V, V, V, F. 
d. F, F, F, F, V.
e. F, V, F, V, F.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Marcar questão
Texto da questão
O materialismo Histórico é uma importante corrente teórica fundada por Karl Marx e Friedrich Engels, no século XIX. Conforme essa teoria, a estrutura (mundo material) determina a superestrutura (mundo das ideias). Considerando a concepção materialista, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta:
Escolha uma:
a. A história se faz de acordo com os avanços morais de cada período histórico.
b. A realidade depende unicamente das escolhas dos homens.
c. A história é feita pelos homens dentro de condicionamentos herdados do passado. 
d. A história é condicionada aos valores e ideias dos homens.
e. A história é determinada pelo destino, por isso, não é uma construção humana.