Redação curso livre

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	1.
	Sobre o texto escrito e suas características é CORRETO afirmar:
	A)
	No texto escrito as descontinuidades, repetições de expressões e hesitações são frequentes e caracterizam este tipo de modalidade textual.
	B)
	O texto escrito é considerado como não planejável, uma vez que ocorre nas interações entre enunciador e enunciatário, moldando-se aos rumos que a comunicação tomar.
 
	C)
	Uma das principais características do texto escrito é seu caráter dinâmico, a produção e a interpretação ocorrem de forma praticamente simultânea.
 
	D)
	O texto escrito se insere em um contexto específico, apresenta um propósito e destina-se a um público, concretizando seu sentido nas inter-relações entres esses elementos e o enunciador.
 
	2.
	Leia o texto e assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
	A)
	O texto resume, breve e sucintamente, o roteiro do filme para que os leitores conheçam um pouco da trama que verão nos cinemas.
	B)
	O texto apoia a adaptação dos quadrinhos para o cinema, mostrando os benefícios deste processo.
 
	C)
	O texto ironiza o uso dos quadrinhos para a produção de roteiros para o cinema, enfatizando a falta de criatividade dos roteiristas da atualidade.
 
	D)
	O resumo do filme é apresentado de forma irônica, marcando o desacordo do crítico em relação à produção e à escolha dos atores.
 
	3.
	Valendo-se dos conhecimentos construídos sobre texto e discurso, relacione a primeira coluna com a segunda e assinale a sequência CORRETA:
	
	
	
	A)
	2, 2, 1, 2, 1.
	B)
	1, 1, 2, 2, 1.
 
	C)
	1, 2, 1, 2, 1.
 
	D)
	1, 2, 2, 1, 1.
	4.
	Leia os 2 textos que seguem:
 
Texto 1:
Para acabar com a dengue é necessário evitar a proliferação do mosquito transmissor da doença, mantendo quintais limpos e livres de locais onde possa haver água parada.
 
Texto 2:
Quintais sujos, com acúmulo de objetos que possam reter água, como frascos vazios e pneus; vasos de plantas com água em seus pratos, caixas d’água abertas, são lugares perfeitos para que o mosquito transmissor da dengue deposite seus ovos e, assim, se prolifere. Medidas de higiene e controle devem ser tomadas para evitar que aumentando o número de mosquitos transmissores, aumente, também, os casos de dengue nas cidades.
 
Analise as afirmações:
 
I. Texto I e Texto II abordam a mesma temática, destinam-se ao mesmo público e apresentam a mesma finalidade comunicativa.
II. O Texto II é mais claro, abordando o tema com maior objetividade, facilitando, dessa forma, a compreensão da mensagem.
III. O Texto I é mais claro, direto e objetivo, permitindo a compreensão da mensagem e promovendo mais facilmente as interações comunicativas.
IV. O Escrito I não atinge sua finalidade comunicativa, portanto, não pode ser considerado como um texto.
 
Estão CORRETAS:
	A)
	II e III.
 
	B)
	III e IV.
 
	C)
	I e III.
	D)
	I e II.
	5.
	Analise as afirmações, considerando-as verdadeiras ou falsas:
 
(   ) Existe a possibilidade de haver textos coesos e não coerentes e vice-versa.
(   ) A coerência refere-se às atribuições de sentido ao texto.
(   ) No que se refere à coesão existem quatro metarregras: repetição, progressão, não contradição, relação.
(   ) Na coesão sequencial um elemento do texto retoma outro já mencionado.
 
A sequência CORRETA é:
	A)
	F, F, V, V.
 
	B)
	V, F, V, F.
 
	C)
	F, V, F, V.
	D)
	V, V, F, F.
 
	6.
	 Observe o anúncio. Analise as seguintes afirmações:
 
I. O anúncio estabelece uma relação intertextual com a música “Chocolate”, escrita e cantada por Tim Maia.
II. O anúncio não pode ser considerado um texto porque não apresenta coesão e coerência.
III. O anúncio, constituído por linguagem verbal e não verbal, apresenta textualidade, portanto, é considerado um texto.
IV. “Eu só quero chocolate” compromete a finalidade do anúncio, prejudicando sua compreensão.
 
Estão CORRETAS:
	
	A)
	Apenas III e IV.
 
	B)
	Apenas I e II.
 
	C)
	Apenas II e IV.
	D)
	Apenas I e III.
	7.
	Sabemos que a coesão sequencial é aquela que permite antever a direção que o texto tomará. Com base nisso, observe a tirinha do Calvin.
 
No primeiro quadrinho, temos o período “Não, no entanto, ela foi ao médico hoje”. Sem que houvesse qualquer alteração de sentido, a expressão “no entanto” poderia ser substituída por:
	
	A)
	pois
 
	B)
	porque
	C)
	então
 
	D)
	mas
 
	8.
	(Adaptada do Portal Positivo) A coesão textual é responsável pelas “amarrações” do texto, contribuindo para a atribuição de sentido. Levando em consideração essa afirmação, leia o poema.
 
Releia os versos:
Difícil mandar recado para ela.
Não havia e-mail.
O pai era uma onça.
 
O primeiro verso estabelece mesma relação de sentido com cada um dos dois outros versos. Um conectivo que expressa essa relação é:
	
	A)
	embora
 
	B)
	portanto
 
	C)
	porém
 
 
	D)
	porque
 
	9.
	“Um texto não é uma unidade construída por uma soma de sentenças, mas pelo encadeamento semântico [de sentido, de significação] delas, criando, assim, uma trama semântica a que damos o nome de textualidade” (ABREU, 2008, p. 13). A textualidade é constituída por sete fatores, dois diretamente relacionados ao texto, e cinco que dizem respeito ao contexto enunciativo.
 
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os sete fatores:
	A)
	Coesão, discurso, situacionalidade, coerência, informatividade, aceitabilidade, linguagem verbal.
 
	B)
	Coesão, coerência, linguagem verbal, enunciatário, intertextualidade, intencionalidade, aceitabilidade.
	C)
	Coesão, coerência, intertextualidade, informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade.
 
	D)
	Coerência, coesão, enunciatário, contexto comunicacional, enunciador, texto, discurso.
	10.
	(IBMEC – 2001 adaptado) O texto que segue foi retirado do 20º Anuário do Clube de Criação de São Paulo. Nesse volume, vêm relacionados os melhores trabalhos da criação publicitária produzidos no Brasil entre fevereiro de 1994 e março de 1995.
Sabe-se que nenhum texto é escrito por mera diversão. Existe sempre um enunciador (ou vários) que, por meio do texto construído, pretende(m) atingir certo resultado. Nesse caso, pode-se afirmar:
 
I. O texto foi escrito para persuadir os que vivem às margens do Tietê, os marginais, a não jogarem no rio dejetos de suas moradias, bem como alertar para o fato de que se o rio secar se transformará em um atoleiro de fezes.
II. O propósito deste texto é denunciar à população em geral que as agressões de que é vítima o Tietê são de tal modo repulsivas, que o leitor sequer pode tentar imaginar.
III. A intenção deste texto é mobilizar a coletividade paulistana para a despoluição do rio Tietê, evitando a descarga de lixo em suas águas e cobrando das autoridades as devidas providências.
IV. O título “Quem vive cercado por marginais, pode acabar morto” traz uma dupla interpretação: tanto refere-se as ruas marginais que cercam e cortam o rio Tietê como a todos os cidadãos que contribuem para poluir o rio, sendo, no texto, considerados “marginais”.
 
Estão CORRETAS:
	
	A)
	Apenas I e III.
	B)
	Apenas III e IV.
 
	C)
	Apenas I e II.
 
	D)
	Apenas II e III.
 
	
	
	A)
	I e II.
 
	B)
	II e III.
 
	C)
	III e IV.
 
	D)
	I e III.
	11.
	Analise as seguintes afirmações, considerando-as verdadeiras ou falsas:
 
(   ) A intencionalidade é o fator de textualidade que se refere ao propósito do texto, com que finalidade ele é produzido.
(  ) A situacionalidade diz respeito ao esforço que o enunciatário faz para atribuir sentido ao texto.
(   ) Intertextualidade é o fator que se refere à relação que um texto estabelece com outros textos.
(   ) A coesão diz respeito às ligações por meio de estruturas linguísticas que ocorrem no interior do texto.
(   ) Coesão e coerência são fatores de textualidade que se relacionam diretamente ao contexto enunciativo e ao enunciatário.
 
A sequência CORRETA é:
	A)
	V, F, V, F, V.
 
	B)
	F, V, V, F, F.
 
	C)
	V, F, V, V, F.
	D)
	F, V, F, V, F.