seminário 4

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CEDERJ – UERJ 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
4º SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS 
Coordenadora: Andrea Castro 
Tutoras Presenciais: Elâine, Kátia Ponce, Maria Morais e Maria Lúcia. 
Tutora a Distância: Helena Sá. 
 
Aluna: Juliana Gomes Bezerra. 
Matrícula: 17212080427. 
Polo: Paracambi 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
 
 
RELATÓRIO INDIVIDUAL DO 4º SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS 2019.2 
 
O relatório sobre o projeto do 4° seminário, realizado no dia 05 de outubro de 2019. 
Neste seminário eu pude aprender a importância do projeto. Ao entra na sala de aula 
me deparei com várias páginas de revistas espalhadas pela mesa, e pude escolher uma na 
qual eu me identificava e assim foi com todos que iam chegando, dando assim o início da 
oficina. A posteriormente, tivemos que dizer por qual motivo a escolhermos e porque a 
imagem se identificavam com a gente, contando relatos de nossa vida pessoal, profissional, 
acadêmica, assim como podemos conhecer um pouco dos demais colegas presentes no 
seminário. 
Eu aprendi neste seminário que o projeto além de tornar o trabalho do professor mais 
dinâmico e eficiente, faz vir à tona uma grande melhoria e um resultado diferente, rompendo 
com os modelos tradicionais de ensino onde com o passar do tempo anda um pouco 
desgastado e não é mais o suficiente para alcançar os objetivos. 
Com a leitura do texto, onde a professora Lúcia do 2° ano teve algumas dúvidas 
sobre como faria o projeto, como poderia aplicar em sala de aula, também cheguei com 
algumas dúvidas sobre o trabalho com projetos, porém no decorrer do dia essas dúvidas 
foram esclarecidas e dando lugar a vontade de aprender ainda mais. No mesmo texto 
também se ver a diferença entre a perspectiva compartimentada e a perspectiva dos 
projetos. 
Com o projeto eu pude aprender que o ensino tem uma mudança significativa, e 
oferece uma nova forma de se ensinar, rompendo com conceito ultrapassado e ineficaz. E 
que a para fazer um projeto e preciso ter a participação de todos os envolvidos no processo 
de ensino-aprendizagem e esses projetos serão fundamentados nas necessidades dos 
alunos e em suas realidades. 
Eu na oficina, pude perceber que o projeto/planejamento vai muito além da sala de 
aula, pois com ele acredito que as aulas seriam uma grande troca, algumas das minhas 
dúvidas foi tirada e com isso me levou a despertar que os professores não seriam mais o 
centro das atenções, e sim os seus alunos e ele seria apenas o mediador. A oficina foi 
importante pois deixou bem esclarecido, que quem planeja não quer ficar no comodismo e 
sim ir além, pois puder ver no vídeo que fala sobre o pássaro João de barro que antes de 
fazer a sua casa, planeja onde ficará a entrada que é sempre voltada contra o vento. 
 Antes de darmos continuidades no fórum, demos início ao projeto dentro da oficina 
onde inicialmente iríamos falar da fábrica a qual fazemos nossa graduação, mas por ser um 
tema bastante falado, foi nos sugerido pela tutora que escolhêssemos outro tema, logo em 
concordância com os demais componentes e mediante duas componentes utilizarem de 
próteses decidimos pesquisar e informar o uso das próteses para uma melhor qualidade de 
vida. Eu pude participar da discussão sobre o que iriamos trabalhar, o nome do grupo e com 
isso foi dividido algumas perguntas para o início. 
O nome do grupo foi sugerido por um amigo Ipsa Scientia Potesta Est- 
Conhecimento é poder e os demais concordaram com o mesmo, grupo formado por cinco 
componentes a qual atribuíram ao nome do grupo devido o poder que o conhecimento pode 
dá as pessoas, onde podemos assim levar informações a todo público alvo sobre o que a 
tecnologia pode contribuir para benefício da saúde humana. 
Depois que traçamos as nossas metas, fizemos um roteiro e começamos o trabalho, 
onde tudo o que eu encontrava era postado no fórum para que os outros participantes 
dessem suas opiniões. E assim interagimos pelo fórum e através do whatsapp, contribuindo 
com reportagens etc., que obtemos por meio de pesquisas sobre o tema de nosso blog, 
onde comentamos o que nossos colegas também contribuíam e ajudávamos uns aos outros. 
Foi um aprendizado diferente pois além de ter sido a primeira vez que faço um 
trabalho mediante um blogg e com isso cada vez mais pude aprender a importância da 
comunicação com todas que fizeram partes dele, pois trabalhar em grupo e que o único 
meio de comunicação era o fórum foi bastante apreensivo, pois tudo isso me tirou da zona 
de conforto e me fez despertar uma grande inquietação, mas valeu como um grande 
ensinamento. 
Participar de um blogg foi uma experiência nova para mim, pois pude ver a evolução 
do seu andamento desde a sua criação, na qual eu participei desde o início até ser 
publicado. Essa experiência deixará um grande aprendizado, pois sei que para um projeto 
dar certo, é preciso ter a participação de todos os envolvidos e com a publicação desse 
blogg pude perceber a importância de ser planejar e a interação com os envolvidos no 
projeto. 
Segundo Balzn (1988, citado por Santos, 1997, p.98) reafirma que precisamos 
retornar à ideia de planejamento como atitude, um modo de ser, que implica conhecimento e 
reflexão sobre a realidade que se pretende trabalhar. 
Eu aprendi, que por mais que seja trabalhoso, é preciso fazer um projeto daquilo que 
se quer ensinar, pois mesmo o projeto não garantindo que todos os alunos aprendam 
igualmente, será um norteador de onde e como devemos iniciar esse ensino-aprendizagem 
de acordo com a realidade de cada aluno.