Medidas e Avaliação em Educação Física 1

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22/04/2020
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Acadêmico: 
Disciplina:
Avaliação:
Tiago Ferreira
Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação
 
I
 
-
 
Individual
 
Semipresencial
 
(
 
Cod.:638999)
 
(
 
peso.:1,50)
Prova:
Nota da
 
Prova:
17228304
6,00
)
 (
Legenda:
Resposta
 
Certa
Sua Resposta
 
Errada
)
1. Para atingir os objetivos das medidas e avaliação na Educação Física é preciso planejar. Essa etapa consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho, de modo a tornar as medidas e avaliações seguras, econômicas e eficientes. Com relação ao planejamento e aos objetivos, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Acompanhar o progresso do indivíduo, auxiliar o indivíduo na escolha de uma atividade física, desenvolver pesquisas na área da educação física e desenvolver programas de promoção da saúde na escola são elementos que se deve considerar na elaboração dos objetivos.
 b) As duas fases iniciais importantes para a realização do planejamento são: conhecer o local e estabelecer os objetivos desejados.
c) Os objetivos das medidas e da avaliação também são importantes para evitar lesões do aluno/atleta, ao escolher corretamente qual será a atividade a ser executada, bem como ajustar corretamente os aparelhos utilizados, evitando prejuízos à saúde do indivíduo.
 d) O que será avaliado, para que serão utilizadas as informações, quais os meios de avaliação e como será feita a análise dos dados são algumas das questões a serem inseridas no planejamento.
2. Existem diferentes tipos de medidas na área de Educação Física, sendo divididas em medidas de composição corporal e medidas antropométricas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma medida de composição corporal:
a) Dobras cutâneas.
b) Somatório de dobras cutâneas.
c) Massa corporal.
d) Diâmetros ósseos.
3. A avaliação física tem diversas aplicações na área da Educação Física. Dentre elas, destaca-se sua importância como ferramenta para acompanhamento da evolução física após um programa de treinamento ou reabilitação. Além disso, pode ser utilizada para diagnóstico de comprometimentos e limitações físicas. Nessa perspectiva, existem três tipos principais de avaliação física. Com relação a esses tipos de avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(	) Avaliação formativa: caracteriza-se por avaliar os pontos fortes e fracos do indivíduo ou grupo de indivíduos, com relação a uma determinada qualidade física.
(	) Avaliação somativa: caracteriza-se por avaliar a soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um quadro geral da evolução do indivíduo.
(	) Avaliação diagnóstica: caracteriza-se pela realização de avaliações de forma sucessiva ao longo do processo de ensino-aprendizagem (avalia o progresso).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V.
b) F - F - V.
 c) F - V - F.
d) V - V - F.
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4. As medidas dos segmentos corporais passaram a ser vistas como um meio importante e necessário ao entendimento das diferentes características do homem, em suas diversas apresentações raciais. Foi-se percebendo que o homem realmente se diferencia entre si, enquanto indivíduo e enquanto agrupamento humano (raças, etnias, culturas), a partir da instituição da necessidade científica de mensurar e estudar os segmentos corporais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Na Pré-história, os homens primitivos apresentavam características corporais que os auxiliavam na sobrevivência, entretanto, não há evidências que indiquem a existência de métodos de treinamento ou indícios de que o homem percebia "proporções" ou características corporais que lhe garantiam a sobrevivência.
II- Na Antiguidade, na Grécia, a educação da juventude se relacionava com a preparação física, e nesse período histórico ainda não era possível perceber uma preocupação com as formas e as proporções corporais a fim de possibilitar vencer guerras e conquistas.
III- Os egípcios forneceram dados antropométricos curiosos, relacionados à proporção entre a parte e todo o corpo. IV- As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de medida, quando então se tentava estabelecer o perfil das proporções do corpo humano.
V- A preocupação dos homens mensurarem o corpo é antiga, dessa forma pode-se dizer que a antropometria e a cineantropometria foram sistematizadas há muito tempo. Desde as utilizações iniciais de formas e proporcionalidades do corpo humano, ocorreram inúmeros avanços não só nas técnicas utilizadas para mensurar, mas também nos instrumentos criados para efetuar as mensurações do corpo humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças II, IV e V estão corretas.
c) As sentenças II, III e V estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. Testar, medir e avaliar são conceitos que, muitas vezes, são erroneamente entendidos como sinônimos, porém todas essas são terminologias são importantes para a compreensão dos conteúdos de medidas e avaliações na área da educação física. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Testar. II- Medir.
III- Avaliar.
(	) Processo pelo qual se pode interpretar os valores de um grupo ou individuais.
(	) Coleta de informações obtidas por um teste tomando-se por referência um sistema convencional de unidades. (	) Ponto de partida para saber o que deve ser trabalhado e, além disso, julga quanto foi eficiente o sistema de trabalho usado, classifica os testados, reflete o progresso, indica se os objetivos são ou não atingidos.
(	) Verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas. (	) Podem ocorrer por meio de escrita, observação ou performance.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - II - I.
b) III - II - II - I - III.
 c) III - II - III - I - I.
d) II - I - III - I - II.
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6. Os testes físicos podem ser aplicados com diferentes metodologias e em diferentes locais. Com relação aos locais, os testes podem ser aplicados em campo ou no laboratório. O profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Sobre as vantagens e as desvantagens dos testes de campo e laboratório, analise as sentenças a seguir:
I- Os testes de laboratório requerem pessoal e equipamento especializado.
II- Os testes de campo não fornecem dados confiáveis e, por isso, não devem ser usados.
III- Uma das vantagens do teste de campo é permitir que vários atletas sejam avaliados ao mesmo tempo. IV- Os testes de laboratório geralmente permitem um maior controle das variáveis físicas avaliadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. A história nos mostra que a realização de medidas corporais é um hábito antigo. No entanto, a sistematização e a padronização dessas medidas são recentes. Considerando a importância da antropometria no ramo da Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(	) A antropometria consiste na avaliação das dimensões físicas e da composição global do corpo humano.
(	) A antropometria pode ser definida como a parte da antropologia que estudaas proporções e medidas do corpo humano.
(	) A antropometria nos auxilia a entender o movimento humano no contexto do crescimento, da atividade física e do desempenho.
(	) A antropometria destina-se à medição dos segmentos corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
b) V - V - V - F.
c) F - V - F - V.
d) V - F - F - V.
8. Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de testes físicos apresenta-se como uma ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para prescrição de exercícios. Por isso, a escolha do teste físico deve ser feita com cautela para que ela represente medidas reais. Os testes podem ser realizados tanto em laboratório como em campo, ou seja, no local da própria prática desportiva. Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre a principal vantagem do teste
realizado no campo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Permite a avaliação simultânea de vários sujeitos.
b) Falta de especificidade, ou seja, não é realizado no local em que o atleta está habituado.
c) Necessidade de pessoas e equipamentos especializados.
d) Permite o maior controle das variáveis analisadas.
9. A pesquisa científica tem como objetivo contribuir para a evolução da sociedade e a construção de novos saberes. Por exemplo, antes de novos medicamentos serem disponibilizados para a sociedade, eles precisam passar por uma série criteriosa de estudos científicos. Por isso, é extremamente importante que os dados obtidos em pesquisas sejam confiáveis. Uma das formas de avaliar a confiabilidade dos dados obtidos é por meio da sua
reprodutibilidade, ou seja, consistência das medidas. Com relação à reprodutibilidade, analise as sentenças a seguir:
I- O teste-reteste refere-se à aplicação do mesmo teste em momentos diferentes e, por isso, é considerado uma medida de reprodutibilidade.
II- A utilização de instrumentos paralelos, ou seja, a aplicação de dois testes equivalentes é considerada uma medida de reprodutibilidade.
III- A validade concorrente expressa a relação estatística entre escores gerados por instrumentos de medida, sendo considerada uma medida de reprodutibilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10. Para que a aplicação de determinados testes atinjam o objetivo proposto, é importante que todas as etapas do processo sejam pensadas e planejadas com antecedência pelo profissional de Educação Física. Nesse sentido, vários aspectos precisam ser analisados e ponderados antes da aplicação dos testes para verificar a sua exequibilidade. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um aspecto prático importante para o planejamento adequado de avaliações físicas:
a) Motivação.
b) Padronização.
c) Viabilidade.
d) Compreensão.
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Prova finalizada com 
6 acertos 
e 
4 questões erradas
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