Buscar

A História da Palavra Revolução

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Sobre conceitos: REVOLUÇÃO 
1. 
 
2. Revolução é uma palavra que atualmente, apesar de não como deveria, é conhecida popularmente, e indica mudanças, 
transformações profundas na ordem de uma sociedade, um governo; ela é a oposição a um modelo anterior. Entretanto, 
nem sempre foi assim, pois as palavras, também elas, têm uma história e o seu aparecimento, desaparecimento ou e 
mudanças de significados indicam características muito importantes de um tempo. Vejam só: Na edição de 1720 do dicionário 
The new World of words, de Edward Phillips, apesar da importância maior dada ao sentido astrológico da palavra, 
vemos: [REVOLUÇÃO] “propriamente um retorno, girando ao redor; uma notável mudança no Governo, ou grande virada nos 
eventos” (PHILIPS 1720). Aqui está uma das primeiras publicações em que esta palavra apareceu em seu sentido que 
conhecemos, ainda que seja como segunda opção. Portanto, ao empregar essa palavra, os ingleses dessa época ou queriam 
dizer um retorno ao início, no caso a astronomia, ou mudanças, viradas na ordem tradicional, isso porque tratavam nesse 
momento da virada de seu mundo de ponta-cabeça no século anterior, em que houve guerra civil e cabeça de rei rolando 
em nome das transformações que um sem-número de pessoas desejavam de diferentes maneiras. 
Avançando no tempo em menos de um século: Com o passar do século XVIII, A palavra revolução (...) quase sempre 
utilizada para indicar uma mudança ou alteração, seja ela humana, natural, subjetiva ou social. Fala-se de revoluções dos 
sentimentos, revoluções dos costumes, revoluções do pensamento etc. (SANTOS JÚNIOR, 2018, 122-147). 
Por isso, como nos quadrinhos do documento 1, vemos a extensão do uso dessa palavra e podemos na história, 
compreender as mudanças e transformações ocorridas após eventos importantes. 
REFERÊNCIAS: 
• SANTOS JÚNIOR, Jaime Fernando dos. A emergência do “moderno” conceito de revolução- Revista História da 
historiografia. n. 26, jan-abri, ano 2018, 122-147. 
• https://eduquadrinhos.com/eventos/ 
 
ATIVIDADES: 
1. No período do século XVII a Inglaterra viveu constantes lutas revolucionárias, o conjunto de acontecimentos desse 
período denomina-se: 
 
a) Revolução industrial b) Revolução espanhola c) Revolução inglesa d) Revolução de Gentry 
 
2. Assinale a opção correta acerca de dois grupos de atuação na Revolução Inglesa, cujos projetos estão inseridos 
nessa “outra revolução” protagonizada por movimentos radicais mencionados pelo historiador Christopher Hill. 
 
a) anglicanos e anabatistas b) tory e Whigs c) diggers e quakers d) luteranos e leveller 
 
3. As questões acima tratam da primeira fase da Revolução Inglesa, a Revolução Puritana, que envolveu muitos grupos 
distintos, como cavadores e niveladores (radicais populares), Parlamento (burguesia e pequenos proprietários) e o Rei 
(conservador). Por que, segundo os documentos 1 e 2, esse evento é chamada de REVOLUÇÃO? 
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ 
4. Quais são os objetos que você usa que são produto de revoluções? 
https://eduquadrinhos.com/eventos/
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ 
5. Quais aspectos da sua vida podem estar relacionados, de alguma forma, a uma Revolução? Pesquise e registre em 
um pequeno texto. 
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ 
 
6. Observe a charge abaixo e responda: 
 
O líder da Revolução Puritana, que lutou contra a Monarquia, pois era líder dos 
Comuns no Parlamento, é representado como? 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
B. Escreva o motivo de a sátira representar um republicano inglês do século XVII como 
um monarca. Se necessário realize uma pesquisa. 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mary Woolstonecraft 
adverte: 
 
 
 
REFERÊNCIAS/ FONTES: 
 
 
 
 
 
Figura 1 Charge alemã satirizando o líder 
puritano Oliver Cromwell

Outros materiais