Prova EaD - Educação Não Formal

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24/04/2020 Prova EaD - Educação Não Formal
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Questão 1
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Questão 2
Ainda não
respondida
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Questão 3
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Indique abaixo a alternativa que apresenta pelo menos três áreas de abrangência da Educação Não Formal.
Escolha uma:
A Educação não formal inclui a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos, a aprendizagem para a capacitação ao
trabalho e a aprendizagem para a arte de bem viver .
A Educação não formal inclui a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos, a aprendizagem desenvolvida na mídia
e aprendizagem desenvolvida na TV.
A Educação não formal inclui a aprendizagem desenvolvida na mídia, a aprendizagem desenvolvida na TV e a
aprendizagem desenvolvida nas revistas.
A Educação não formal inclui a aprendizagem de construção da linguagem oral e escrita, matemática e estudos de
história.
A Educação não formal inclui a aprendizagem de organização comunitária, a aprendizagem dos conteúdos da
escolarização formal e a aprendizagem de alfabetização para adultos.
Aponte a seguir, a alternativa que melhor indica com o que se preocupa o Setor de Recursos Humanos das empresas hoje, em
relação ao seu quadro de funcionários.
Escolha uma:
Com a produtividade da empresa
Com as estratégias de desenvolvimento e formação dos seus funcionários que devem ter flexibilidade suficiente para
realizarem várias tarefas.
Com os meios de fixar, na empresa, os profissionais que sejam os melhores executores de ordens.
Com as estratégias de selecionar o homem certo para o local certo.
Com o desenvolvimento de um profissional com dedicação exclusiva a uma só atividade.
Indique abaixo a alternativa que melhor apresenta o significado de Educação Não Formal.
Escolha uma:
Compreende o sistema educacional institucionalizado, hierarquicamente estruturado e cronologicamente graduado.
Compreende o conjunto das atividades educativas organizadas e sistemáticas que ocorrem fora do sistema oficial de
ensino
Caracteriza-se pela não intencionalidade, ou seja não existem objetivos previamente determinados, sistematização ou
organização, apesar dos sujeitos produzirem conhecimentos e, portanto, ocorrer aprendizagem.
Passagem contínua de um estágio da Educação para o outro.
Ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio da transmissão do
conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo.
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Questão 4
Ainda não
respondida
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Questão 5
Ainda não
respondida
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Questão 6
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 7
Ainda não
respondida
Vale 1,00
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Questão 8
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Aponte a seguir, a alternativa que melhor indica como deve ser considerado o espaço da empresa para o pedagogo.
Escolha uma:
A empresa deve ser considerada como um espaço educativo.
A empresa deve ser considerada como um espaço de produção econômica.
A empresa é um espaço de produtividade.
Na empresa, a postura a ser adotada, deve ser a mesma que é adotada na escola.
Na empresa, a postura a ser adotada, deve ser uma postura empresarial.
Indique a seguir, qual alternativa melhor explica o Plano de Ação ou Estratégias de um Projeto.
Escolha uma:
É a identificação de qual o grupo vai se beneficiar diretamente e indiretamente com o projeto.
É o item que explica como o Projeto se desenvolverá; quais ações serão realizadas, métodos ou técnicas serão utilizadas e
espaço onde acontecerão as ações.
É a apresentação gráfica de todas as atividades que serão desenvolvidas distribuídas em uma sequencia de tempo no
período programado para a realização do Projeto.
É o que determina a meta do que será realizado.
É a distribuição das ações no tempo em que o Projeto será desenvolvido.
Indique a seguir a alternativa melhor apresenta algumas denominações, diferentes das usuais, que o pedagogo recebe em sua
ação na Educação não formal.
Escolha uma:
Educador social, professor, diretor, coordenador pedagógico e docente.
Tia, mestra, professora, maestra e docente.
Trabalhador social, facilitador da aprendizagem, educador social, agente educativo e multiplicador.
Professor, docente, coordenador, supervisor e mestre.
Coordenador pedagógico, orientador educacional, supervisor de ensino, diretor de unidade e gestor de projeto.
Indique a seguir, qual a alternativa que melhor apresenta o objetivo do Terceiro Setor.
Escolha uma:
Promover a reunião das Fundações, Empresas doadoras, Entidades beneficentes e Entidades sem fins lucrativos.
Promover a educação no Ensino Básico.
Promover parcerias com empresas do setor privado, visando lucro.
Promover o financiamento de ONGs e OSCIPs, nas necessidades econômicas.
Promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas necessitadas.
Aponte na tabela a seguir, a alternativa que melhor indica quais as categorias de Projetos que devem ser utilizadas pelas
organizações do Terceiro Setor?
Escolha uma:
São utilizados prioritariamente Projetos Educacionais e Ambientais.
Nem todas as organizações do Terceiro Setor precisam desenvolver Projetos e mesmo aquelas que trabalham
desenvolvendo Projetos não precisam realizar Projetos Sociais.
Projetos Educacionais.
São Projetos Sociais.
Todas as organizações do Terceiro Setor trabalham com Projetos e todos eles devem se caracterizar como Projetos
Sociais.
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Questão 9
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 10
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Aponte a seguir, a alternativa que melhor indica quais aspectos da vida da criança estão envolvidos em uma situação de
hospitalização.
Escolha uma:
Aspectos físicos da doença; mudanças na rotina; tratamentos e medo.
Aspectos físicos da doença; tratamentos que podem ser dolorosos; tratamentos que podem ser constrangedores e medo
da morte.
Saúde e Doença.
Separação de seus brinquedos; separação dos animais de estimação; medo de ficar sozinho e medo da morte.
Mudança na rotina; separação do convívio com a família; separação do convívio com os amigos e separação dos seus
brinquedos.
Indique abaixo a alternativa que melhor explique a função do termo OSCIP
Escolha uma:
Instituir título que qualifica todas as ONGs que trabalham com Educação.
Instituir título que qualifica uma ONG a estabelecer parcerias com empresas do Setor Privado para obtenção de fins
lucrativos.
Instituir título que identifica todas as ONGs como OSCIPs a partir de 1999.
Instituir título que qualifica uma ONG a estabelecer uma parceria com o governo para promoção de ações de interesse
público.
Captar recursos para as ONGs.
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