Avaliação 2 - Introdução à Educação Física

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Disciplina: Introdução à Educação Física (LEF06) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637662) ( peso.:1,50) 
Prova: 17496568 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), a Educação 
Física no ensino fundamental tem como objetivo que, ao final dos nove anos, o aluno 
tenha desenvolvido algumas capacidades importantes. Sobre essas capacidades, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Evitar o consumismo e o preconceito, através do conhecimento e da análise 
crítica dos diferentes padrões de beleza e saúde existentes nos mais diversos grupos 
sociais. 
( ) Possuir hábitos saudáveis de higiene, alimentação e práticas esportivas, 
compreender que desse entendimento depende a aquisição e a manutenção da própria 
saúde e da saúde coletiva. 
( ) Participar de atividades físicas nas mais diversas modalidades esportivas em 
competições nacionais e internacionais, fomentando a prática de exercícios físicos na 
população. 
( ) Quando em competições ou brincadeiras, demonstrar sempre respeito mútuo e 
jamais usar da violência física ou verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 
2000. 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
2. A Educação Física militarista teve grande impacto nas escolas brasileiras. A ideia 
central era que a força, a virilidade e a disciplina dos indivíduos desencadeados por 
meio dos exercícios físicos escolares representariam igualmente um país forte e 
próspero. Sobre essa tendência, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O período de surgimento desta tendência é marcado pela ampliação da população 
rural, sendo que a Educação Física seria a forma para formar cidadãos fortes para o 
trabalho no campo e desenvolverem a agricultura. 
II- O período de surgimento desta tendência é marcado pela ascensão de regimes de 
governos autoritários, como o de Juscelino Kubitschek e estava preocupada com a 
formação integral do homem. 
III- A tendência da Educação Física militarista é derivada da influência dos militares 
na educação brasileiras, sendo privilegiados os conhecimentos relativos à educação 
moral e cívica e de caráter médico e biológico. 
IV- Na tendência da Educação Física militarista, o professor era um instrutor que 
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procurava proporcionar, de forma pedagógica, conhecimentos sobre anatomia e 
fisiologia aos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
3. Ao longo da sua história no contexto escolar, a Educação Física foi desenvolvida por 
meio de diferentes práticas pedagógicas. Uma das tendências que orientavam as 
primeiras experiências no contexto escolar, ainda no século XIX era a Educação 
Física conhecida como higienista. Sobre essa tendência, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O período de surgimento desta tendência é marcado pela urbanização e os 
problemas decorrentes do grande contingente populacional nas zonas urbanas, como 
a falta de saneamento e habitações precárias. 
II- O período de surgimento desta tendência é marcado pela industrialização e a 
necessidade de formação de trabalhadores para contribuírem com o desenvolvimento 
industrial. 
III- A tendencia da Educação Física higienista é derivada da influencia de 
conhecimentos da sociologia e da história, com ênfase para a história da medicina. 
IV- A tendencia da Educação Física higienista tinha como objetivo a formação de 
hábitos saudáveis, incluindo as atividades físicas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
4. No período do Brasil República e Era Vargas, entre os anos de 1890 e 1945, 
surgiram os primeiros professores de Educação Física formados no Instituto Superior 
Isolado de Educação Physica de São Paulo. Referente às mudanças na Educação 
Física neste período, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Educação Física passa a ser obrigatória no ensino secundário. 
II- Para a sistematização da Educação Física nas escolas, surgem, no Brasil, os 
métodos ginásticos vindos da Europa. 
III- Programas governamentais, como ?Esporte para Todos? e ?Atletas do Futuro?, 
são criados e mantidos pelo Governo Federal. 
IV- Uma das funções que a Educação Física possuía neste período era a de agente de 
prevenção dos hábitos perigosos da infância. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
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 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
5. O período imperial no Brasil inicia em sua Independência de Portugal em 1822, 
estendendo-se até o ano de 1889. Neste momento, ainda de forma discreta, se dá o 
início do desenvolvimento cultural da Educação Física brasileira. Referente às 
atividades físicas praticadas neste período, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Educação Física passa a ser obrigatória no ensino secundário. 
II- Os primeiros professores a atuarem nesta época não eram graduados, mas, sim, 
militares. 
III- Uma das funções que a Educação Física possuía neste período era a de agente de 
prevenção dos hábitos perigosos da infância. 
IV- Surge a Capoeira, criada pelos escravos nos quilombos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. Durante o Brasil Império, os primeiros professores de Educação Física eram 
oriundos do exército, sendo que não existiam escolas de ensino superior na área. 
Eram titulados como "instrutores de ginástica" e não professores, devido à 
característica prática da atividade. No século XIX, desvinculando, em parte, da 
Educação Física militarista, dois diferentes métodos ginásticos são introduzidos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses métodos: 
 a) Ginástica natural e Ginástica de quarto. 
 b) Ginástica de quarto e Ginástica alemã. 
 c) Ginástica militar e Ginástica natural. 
 d) Ginástica sueca e Ginástica alemã. 
 
7. No período do Brasil Império, a Corte se responsabilizava pela educação formal dos 
brasileiros. Para a avaliação da competência dos professores a serem contratados, 
realizavam-se processos seletivos públicos, em que eram avaliados, entre outros 
aspectos, alguns parâmetros de conduta moral. Para avaliar os candidatos, foram 
criados comitês formados por: 
 
I - Párocos. 
II- Líderes comunitários. 
III- Pais de alunos. 
IV- Chefes de polícia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II e III estão corretas. 
 b) As opções II, III e IV estão corretas. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
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 d) As opções I, III e IV estão corretas. 
 
8. Existem várias tendências e abordagens pedagógicas que o profissional de Educação 
Física escolar poderá utilizar ao elaborar seus planos de ensino e aula, cada uma com 
suas características específicas, mas todas exercem algum papel relacionado à saúde, 
visto que a prática de atividades físicas regulares é um meio de profilaxia para 
muitas doenças. Sobre o papel destas tendências com relação à saúde, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Higienista: preocupação com a assepsia social e limpeza corporal. 
( ) Militarista: preparar corpos fortes e saudáveis para guerra. 
( ) Pedagogicista: preocupação com a saúde coletiva. 
( ) Competitivista: esporte como profilaxia de doenças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
9. Durante o Brasil Império que se deu o início do desenvolvimento cultural da 
Educação Física. Em 1823, Joaquim Jerônimo Serpa elaborou o "Tratado da 
Educação Psicomoral dos Meninos". Os exercícios eram divididos segundo este 
tratado em dois grupos. Quanto a estes grupos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Um dos grupos classificava os exercícios como aqueles que exercitavam o corpo. 
II- Os exercícios que ensinavam a arte do arco e flecha era permitido para as 
meninas. 
III- Um dos grupos classificava os exercícios como aqueles que exercitavam a 
memória. 
IV- A educação moral como auxiliar do exercício físico também era permitida. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. A partir da crítica às tendências tradicionais da Educação Física, pautadas nos 
conhecimentos médicos e biológicos, foram estruturadas novas abordagens, visando 
à formação integral do aluno, incluindo conhecimentos advindos das ciências 
humanas e sociais, especialmente da área da Educação. Uma destas abordagens é 
conhecida como Construtivista Interacionista. Sobre essa abordagem, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O objetivo desta tendência é construção do conhecimento a partir da interação do 
sujeito com o mundo, de forma que a atividade de conhecer seja um processo 
constante. 
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 b) O objetivo desta tendência é desenvolver as habilidades e as capacidades motoras, 
oferecendo experiências de construção do movimento, em adequação ao nível de 
desenvolvimento da criança. 
 c) O objetivo desta tendência é a construção do gosto e do prazer pelo movimento, a 
partir do domínio das técnicas e das regras esportivas. 
 d) O objetivo desta tendência é a construção e o aperfeiçoamento do comportamento 
geral da criança, favorecendo o processo de construção da sua integração social. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.