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24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 1/7 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III MODELOS DE LIDERANÇA 3046-60_57008_R_20201 CONTEÚDO Usuário luciene.silva41 @unipinterativa.edu.br Curso MODELOS DE LIDERANÇA Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III Iniciado 24/04/20 20:34 Enviado 24/04/20 20:43 Status Completada Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos Tempo decorrido 8 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: A criatividade é o componente que gera as ideias que os outros seguirão. Um líder que não tem criatividade pode até conseguir liderar e fazer com que as pessoas aceitem sua liderança, mas utiliza ideias antigas ou pouco e�cazes. O modelo WICS pretende demonstrar que: As habilidades e atitudes criativas determinam o sucesso da liderança. As habilidades e atitudes criativas aumentam o sucesso da liderança. As habilidades e atitudes criativas possibilitam o sucesso da liderança. As habilidades e atitudes criativas determinam o sucesso da liderança. As habilidades e atitudes criativas indicam o sucesso da liderança. As habilidades e atitudes pouco criativas pouco interferem no sucesso da liderança. Resposta: Alternativa “c”. Comentário: As habilidades do líder in�uenciam a qualidade do pensamento criativo, enquanto suas atitudes precisam demonstrar que ele deseja realizar aquela tarefa de forma criativa. Muitos estudos de caso também sugerem estreitos vínculos entre o pensamento criativo e o sucesso da liderança (CSIKSZENTMIHALYI,1996; GARDNER, 1993, 1995; GRUBER, 1981). UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,25 em 0,25 pontos luciene.silva41 @unipinterativa.edu.br https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_52383_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_52383_1&content_id=_805691_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 2/7 Pergunta 2 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: A liderança envolve tanto habilidades quanto atitudes. As habilidades dizem respeito a desenvolver o conhecimento sobre as condições possíveis de se executar bem uma determinada tarefa num momento especí�co. As atitudes devem: Desenvolver a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de liderança. Desenvolver a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de liderança. Desenvolver a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de gestor. Desenvolver a busca de informações básicas sobre a forma de como se pensa a função de liderança. Manipular a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de liderança. Desenvolver a busca de sistemas avançados sobre a forma de como se pensa a função de gestor. Resposta: Alternativa A Comentário: Pode-se concluir que um líder deve pensar antes de cada ação para saber qual a atitude e o procedimento que deve adotar para agir diante de uma di�culdade ou obstáculo. Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. A liderança relacional requer que o líder perceba o signi�cado das experiências do grupo, que envolve componentes cognitivos, declarados por meio de ideias e pensamentos comuns, permitindo que uma pessoa entenda: A representação da realidade da forma como as pessoas dizem que é. A representação da realidade da forma como as pessoas dizem que é. Os motivos pelos quais as pessoas têm essa realidade quase sempre imperceptível. A percepção da realidade e qual deveria ser a forma do grupo ver a realidade para, assim, alcançar bons resultados na tarefa pessoal. A visão e a missão da empresa. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 3/7 e. Feedback da resposta: Que a acumulação do poder aumenta os riscos para o grupo. Resposta: Alternativa “a”. Comentário: A liderança relacional, como o próprio nome indica, trata de um modelo de liderança cuja tônica é o relacionamento próximo com a equipe de liderados. Isso, entre outras coisas, “permite que uma pessoa entenda a representação da realidade da forma como as pessoas dizem que é, os motivos pelos quais as pessoas têm essa percepção da realidade e qual deveria ser a forma do grupo ver a realidade para, assim, alcançar bons resultados na tarefa comum.” (DRATH; PALUS, 1994, p. 4) Pergunta 4 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: As características que Baltes e seus colegas (1995) descrevem para caracterizar pessoas sábias são muito semelhantes àquelas que foram identi�cadas em líderes de sucesso. A sabedoria re�ete‑se nestes cinco componentes (escolha a alternativa incorreta): A certeza das coisas da vida. Um grande conhecimento factual. Um grande conhecimento sobre procedimentos. A capacidade de pensar a vida dentro de um contexto. As questões que tornam o conhecimento relativo. A certeza das coisas da vida. Resposta: Alternativa “e”. Comentário: A resposta correta que deveria constar na alternativa “e” é a incerteza das coisas da vida, tal como a indeterminação de todos os atos e a imprevisibilidade da vida. Pergunta 5 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. Com a acumulação do poder, aumentam os riscos para a liderança. Estes riscos podem ser percebidos na forma de (aponte a alternativa incorreta): Manifestações abertas de apoio seletivo. Respostas negativas de outros chefes. Respostas negativas de liderados. Resistência ao cumprimento de instruções e ordens. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 4/7 e. Feedback da resposta: Sabotagem, principalmente na comunicação daquilo que foi instruído. Manifestações abertas de apoio seletivo. Resposta correta: Alternativa “e”. Comentário: As manifestações abertas mencionadas na alternativa “e” referem-se à contrariedade, e não ao apoio. O apoio não constituiria riscos nesta situação. Pergunta 6 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Líderes carismáticos não são necessariamente sábios, como Hitler, Stalin, Kadda� e muitos outros líderes carismáticos têm demonstrado. Os líderes derrotados muitas vezes demonstram determinados estereótipos falaciosos em seus pensamentos que revelam sua falta de sabedoria. Considere, por exemplo, essas falhas segundo STERNBERG (2002a, 2002b) (aponte a alternativa incorreta): Onipresença. Otimismo irrealista. Egocentrismo. Onisciência. Onipotência. Onipresença. Resposta: Alternativa “e”. Comentário: As falhas são: otimismo irrealista, egocentrismo, onisciência, onipotência, invulnerabilidade e moral existente. A onipresença não se encaixa nas seis falhasou falácias de identi�cadas por Sternberg. Onipresença signi�ca poder estar em todos os lugares ao mesmo tempo. Pergunta 7 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. Quando a liderança percebe que a forma de fazer uma tarefa é pouco produtiva ou gera inúmeros con�itos, é necessário rede�nir como a equipe ou a organização deve atuar. Quando se exerce esse tipo de liderança, deve‑se tentar mostrar que uma organização ou um departamento está fazendo a coisa certa, mas não pelos motivos que os outros acreditam que estão funcionando. Estamos nos referindo à liderança: De rede�nição. Organizacional. De rede�nição. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 5/7 c. d. e. Feedback da resposta: De reconstrução e redirecionamento. De replicação. De direcionamento. Resposta: Alternativa “b”. Comentário: O atual estado das coisas é visto pelo líder de um ponto de vista diferente. Os líderes que rede�nem ou utilizam o processo e o modelo de rede�nição muitas vezes acabam recebendo o crédito de ideias dos outros porque eles encontram uma razão melhor para conseguir colocá-las em prática. Pergunta 8 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Segundo Sternberg (2004), a liderança e�caz é uma síntese de sabedoria, criatividade e inteligência. Em grande parte, é uma decisão sobre como apresentar e implantar esses recursos para o sucesso do trabalho. Uma pessoa precisa de criatividade para: Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar se as ideias apresentadas pelo grupo são inteligentes. Gerar ideias e inteligência absoluta para poder avaliar se as ideias apresentadas pelo grupo são inteligentes. Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar se as ideias apresentadas pelo grupo são inteligentes. Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar a capacidade cognitiva de si própria. Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar a capacidade cognitiva de uma equipe. Gerar ideias e inteligência analítica para poder perceber se as ideias apresentadas pelo líder são inteligentes. Resposta: Alternativa “b”. Comentário: Segundo Sternberg (2004), a liderança e�caz é uma síntese de sabedoria, criatividade e inteligência: WICS – no original wisdom, creativity and intelligence. É necessário aplicar uma boa prática para implementar as ideias próprias ou de terceiros, para convencer os outros do seu valor. Também se espera sabedoria para equilibrar os interesses de todos e para garantir que as ações do líder obtenham o bem comum. 0,25 em 0,25 pontos 24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 6/7 Pergunta 9 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Sobre a replicação conceitual: replicação é adaptar aquilo que é utilizado na resolução de um problema para resolver outro tipo de problema; conceitual diz respeito exatamente ao: Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para resolver outra questão. Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para resolver outra bastante diferente, apesar de apresentar alguma similaridade. Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para decidir como agir em outra situação. Emprego de um conceito oposto utilizado na solução de uma questão para resolver outra questão. Não utilização do mesmo conceito aplicado na solução de uma questão para resolver outra. Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para resolver outra questão. Resposta: Alternativa “e”. Comentário: Conceitual diz respeito exatamente à utilização do mesmo conceito usado na solução de uma questão para resolver outra. Nesse tipo de liderança, o líder deve sempre pesquisar se uma determinada tarefa vem sendo executada de forma certa e se a empresa está fazendo a coisa certa na hora certa. O líder deve decidir entre deixar as coisas como estão ou introduzir mudanças. Pergunta 10 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. São os processos de trabalho, convivência e cooperação que determinam a forma como um grupo se organiza, se mantém e alcança suas metas e objetivos, começando pelo recrutamento de pessoal. Mas tais processos também dizem respeito à: Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas decisões que visam ao cumprimento da visão e até mesmo da missão da empresa. Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas decisões que visam ao cumprimento da visão e até mesmo da missão da empresa. Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas rotinas que visam ao cumprimento da visão e até mesmo da missão da empresa. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 24/04/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 3046-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35888547_1&course_id=_52383_1&content_id=_805701_1&return_… 7/7 Sexta-feira, 24 de Abril de 2020 20h43min46s BRT c. d. e. Feedback da resposta: Capacidade de envolvimento dos colaboradores nos sistemas que visam ao cumprimento da visão e até mesmo da missão da empresa. Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas decisões que visam ao cumprimento das tarefas e ordens. Capacidade de envolvimento dos diretores nas decisões que visam ao cumprimento da visão e até mesmo da missão da empresa. Resposta: Alternativa “a”. Comentário: A capacidade de envolvimento dos funcionários nas decisões que têm por objetivo o cumprimento da missão nasce, em parte, dos processos de trabalho e do modelo de convivência. Essa é a forma de o grupo se organizar. ← OK javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_805691_1&course_id=_52383_1&nolaunch_after_review=true');
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