Natureza e sociedade abordagens e práticas

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1)
Ao pensar no estudo dos lugares, as paisagens, localização, etc., uma das suas possibilidades é:
Alternativas:
· reconhecer a fauna e flora de cada região.
checkCORRETO
· fortalecer os vínculos para o trabalho coletivo para maior capacidade de exploração dos seus recursos.
· conhecer os melhores lugares para ocupação e exploração.
· identificar os impactos nas paisagens.
· fortalecimento da identidade dos educandos bem como construção coletiva de saberes.
Código da questão: 16598
2)
Assinale V (Verdadeiro) F (falso) para cada afirmativa abaixo:
( ) a poluição assim como uma ave podem ser considerados objetos de ensino de Ciências
( ) um objeto de ensino se transforma em objeto de conhecimento a partir da transposição didática efetiva do educador
( ) a transposição didática refere-se a transformação do saber científico em um saber ensinado
( ) a problematização inicial objetiva dar mais sentido às propostas pois terá informações relevantes sobre o contexto da turma
A sequência correta é:
Alternativas:
· F, F, F, F
· V, F, F, V
· V, V, V, V
checkCORRETO
· F, F, V, V
· F, V, V, F
Resolução comentada:
a poluição assim como uma ave podem ser considerados objetos de ensino de Ciências
Código da questão: 17825
3)
O ensino de Ciências na Educação Infantil deve priorizar o experienciar e permitir que os alunos sejam protagonistas de suas ações. Nesse sentido há a necessidade de mudar a forma com a qual a Ciência é trabalhada. Qual das alternativas abaixo traz uma das propostas para isto:
Alternativas:
· A Ciência deve promover o ensino por redescoberta com transposições didáticas eficientes, situações cada vez mais aprendentes que permitam um ensino por investigação.
checkCORRETO
· A Ciência deve promover as experiências enriquecedoras em laboratórios bem equipados para este fim.
· A Ciência deve promover o desenvolvimento do ensino técnico com o desenvolvimento de propostas sólidas dos livros didáticos.
· A Ciência deve desenvolver estratégias de intervenção no meio desde a educação infantil.
· A Ciência deve propiciar a reflexão sobre o método científico como ponto de partida em todas as atividades.
Resolução comentada:
É preciso reconhecer que as ciências naturais estão presentes em todos os espaços e nem sempre possuem uma resposta pronta para tudo ou ainda que nem sempre a resposta precisa ser a mesma.
Código da questão: 17824
4)
A relação da criança, seus aspectos históricos e natureza e sociedade é percebido em qual afirmativa abaixo:
Alternativas:
· A criança não possui e não internaliza hábitos dos adultos e isso favorece a intervenção.
· Os aspetos culturais não interferem no processo de construção dos saberes de natureza e sociedade.
· A criança não está isolada de um contexto social presente que foi construído com base em interações passadas.
checkCORRETO
· As práticas de intervenção no meio devem ser potencializadas tendo em vista as necessidades da sociedade atual.
· A criança pertence a um contexto social que determina o que ela vai aprender ou não e isso é um desafio para o ensino de práticas vinculadas à natureza e sociedade.
Resolução comentada:
tudo que vivenciamos hoje é reflexo de hábitos e costumes construídos ao longo do tempo.
Código da questão: 17610
5)
São objetivos dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
I- Garantir o desenvolvimento integral da criança.
II- Orientar a fundamentação teórica que a prepare para o ensino fundamental I
III- Orientar o trabalho com esta faixa etária valorizando-a como ator social
Estão corretas:
Alternativas:
· II e III
· I e III
checkCORRETO
· II
· I
· I, II e III
Resolução comentada:
A fundamentação teórica é importante mas não é aspecto relevante priorizado nos RCNs .
Código da questão: 16593
6)
Uma das práticas que devem ser pensadas na educação infantil valorizam a:
Alternativas:
· Decoreba.
· Fundamentação teórica.
· Socialização.
checkCORRETO
· Fundamentação teórica.
· Comportamento disciplinar.
Resolução comentada:
Reconhecer-se enquanto sujeito histórico e em constante interação com os demais.
Código da questão: 16597
7)
Muitos autores afirmam que a construção da noção de tempo pela criança deve ser pensada de forma a estabelecer uma relação direta com este saber. Dessa forma é correto afirmar que:
Alternativas:
· As propostas devem buscar boas transposições didáticas, tornando a construção dessa noção mais significativa.
checkCORRETO
· A noção do tempo precisa ter como ponto de partida a matemática para o estabelecimento da contagem.
· As propostas devem buscar uma boa fundamentação teórica nos livros de História que trabalha de forma precisa com a sequência cronológica.
· Nas construções práticas, cada aluno deve analisar seu tempo e por isso as rotinas não são válidas.
· Uma boa abordagem para a educação infantil é  trabalho com o Tempo Geológico, tendo em vista relatar a história do planeta Terra.
Resolução comentada:
Toda vez que é possível a vivência do que se aprende, a compreensão fica mais fácil.
Código da questão: 17022
8)
A definição correta de educação ambiental de acordo com a Lei 9795/99 é:
Alternativas:
· Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidade, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum e do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
checkCORRETO
· Processo contínuo de aquisição de saberes para aprender a se comportar corretamente diante dos desafios impostos pela sociedade atual.
· Processos por meio dos quais o indivíduo e a sociedade constroem valores sociais e criam formas diferentes de intervenção no meio para exploração dos recursos naturais que necessita para sua sobrevivência.
· Tudo que está a minha volta e precisa ser preservado.
· Disciplina obrigatória que auxilia na preservação do meio ambiente.
Resolução comentada:
A educação ambiental é um processo e seu foco é melhorar as condições de interação entre o ser humano e o meio na busca pelo equilíbrio ambiental.
Código da questão: 16595
9)
Para promover boas oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento sobre a construção do espaço, um dos elementos importantes a ser trabalhado é:
Alternativas:
· Socialização
· Interação Social
checkCORRETO
· Identidade e Autonomia
· Conhecimento de mundo
· Sensibilização
Resolução comentada:
Interação Social
Código da questão: 17571
10)
Associe as classificações propostas por Ribeiro (2001) para o estabelecimento das relações feitas pela criança e o espaço a partir das brincadeiras:
a) Relação topológica
b) Relação Projetiva
c) Relações Euclidianas
( ) Consolida a noção de espaço representativo, torna-se capaz de interiorizar suas ações e de representar o espaço através do desenho e da descrição.
( ) São manifestadas quando as crianças passam a dominar a noção de descentração, elas conseguem se orientar através dos pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste
( ) São relações flexíveis, onde as crianças utilizam noções de esquerda e direita ou em cima, embaixo, à frente, atrás, e que podem ser alteradas de acordo com a ótica de quem está observando.
Alternativas:
· a, c, b
checkCORRETO
· c, a, b
· b, a, c
· b, c, a
· a, b, c
Resolução comentada:
Essas relações fazem parte de um processo que precisa ser mediado e estimulado diariamente. As crianças percebem as diferentes situações tendo como referência seu próprio corpo.
Código da questão: 17461