prova Final Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais

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Acadêmico:
	Rita de Cáscia de Holanda Siqueira (1322660)
	
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638860) ( peso.:3,00)
	Prova:
	17442148
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O processo de derivação se caracteriza em determinados tipos que incluem o sufixal, prefixal, parassintética, conversiva, siglada e truncada. De modo geral, a derivação compõe um dos processos de formação de palavras, que permite a criação de palavras novas na língua portuguesa. Sobre as características que envolvem a forma de identificação se um lexema apresenta ou não sufixo na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Indica a necessidade de verificação se a terminação da palavra aparece em outras formações da língua com o mesmo significado e função.
	 b)
	Ocorre quando dois ou mais sufixos distintos revelam coincidência de forma fonética, apresentando vocábulos semelhantes.
	 c)
	Consistem em sufixos os que se apresentam de forma distinta na caracterização fonética, mas com o mesmo sentido ou função.
	 d)
	Representam formas significativas e não significativas acrescidos aos significados da base com uma significação acessória.
	2.
	A ambiguidade lexical se caracteriza pelas diversas interpretações apresentadas por um único item lexical, caracterizado por processos de homonímia ou polissemia. Na Libras, a ambiguidade lexical aponta sobre a capacidade de uma palavra-signo-sinal apresentar diferentes significados. Sobre as características que envolvem a ambiguidade lexical em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma das propriedades do determinante evocativo seria em atribuir um significado igual a dois ou mais sinais.
(    ) A homonímia consiste no fenômeno que se revela quando um mesmo sinal indica diversos significados, sem relação semântica entre si.
(    ) A polissemia seria o sinal que evidencia vários sentidos relacionados semanticamente um com o outro.
(    ) Os sinais por determinante evocativo expressam significados distintos entre si, com traços evocativos que os determinam a um mesmo grupo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	A ambiguidade lexical representa a capacidade de um palavra-signo-sinal apresentar diferentes significados, que nas línguas orais são representadas por polissemia ou homonímia. Em Libras o fenômeno apresenta cinco formas que consistem em: mudança de aplicação, especialização em um meio social, linguagem figurada e homônimos reinterpretados. Acerca das características que envolvem os homônimos reinterpretados na polissemia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ocorre quando duas palavras apresentam sons idênticos e a diferença de significado não é aparente, surgindo uma tendência a considerar como uma única palavra com sentido duplo.
PORQUE
II- As duas palavras seriam homônimas em relação as suas diferentes origens, mas os falantes por desconhecerem tal situação, estabelecem relação de significados entre ambas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	4.
	Os verbos são palavras compostas por tempos variáveis que expressam um acontecimento em um determinado tempo específico, enquanto que o substantivo posiciona os seres no espaço. Os estudos sobre a classificação dos verbos destacam sua função na locução verbal, podendo aparecer como verbos auxiliares ou principais. Sobre as características que envolvem os verbos classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir:
I- Os verbos classificadores são expressos na configuração de mão com marca de concordância de gênero relacionado a pessoa, animal ou coisa. 
PORQUE
II- Os verbos que possuem concordância de gênero recebem a denominação de verbos não direcionais, porque concordam com o sujeito ou objeto da frase. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	5.
	As classes das palavras de uma língua inferem nas categorias gramaticais que compõem o discurso. Assim, as línguas possuem palavras que são classificadas de acordo com uma classe em relação aos aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Sobre as características que envolvem o conceito de pronome em Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Recebem a classificação em pronomes pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e demonstrativos.
II- Em Libras, para cada pronome há uma forma distinta de sinal representando cada pessoa do discurso no singular e plural. 
III- Os pronomes pessoais são identificados pelo mesmo sinal para as três primeiras pessoas do discurso no singular. 
IV- No singular o sinal que representa as pessoas é o mesmo, contudo para cada uma existe uma orientação da mão específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	As classes de palavras de uma determinada língua expressam as categorias gramaticais ou parte do discurso. Assim, as línguas de modo geral são classificadas como parte de um tipo, classe ou paradigma segundo os aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Observe a imagem que identifica um sinal em Libras referente ao adjetivo. Sobre a colocação do adjetivo na língua portuguesa e na Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Na língua portuguesa, um objeto será identificado pelas suas características como arredondado, listrado, grande e outros.
II- Na língua portuguesa, como na Libras, os adjetivos apresentam as mesmas particularidades, sem diferenças de uma para outra língua.
III- Na Libras, os adjetivos são organizados após o substantivo, que o qualifica na formação de frases.
IV- Na Libras, o formato e a textura devem ser traçados no espaço ou no corpo do emissor, formando uma tridimensionalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	7.
	Segundo Ferraz (2010, p. 68), a identificação de um neologismo necessita adotar alguns critérios, sendo o primeiro com aspecto diacrônico que se baseia "[...] na comprovação da data de surgimento de uma unidade léxica em um dicionário ou em um corpus textual". Outro critério com caráter psicológico incide "[...] na avaliação do sentimento de 'novidade' que um grupo social apresenta em relação à determinada unidade lexical." (FERRAZ, 2010, p. 68). Desta forma, os neologismos que surgiram na língua portuguesa se apresentam nos processos de derivação, composição e onomatopeia. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os sufixos alomorfêmicos indicam o fenômeno linguístico estruturalista conhecido como alomorfia.
PORQUE
II- Ocorre quando se indica o nome de morfema a unidade significativa mínima, denominando de alomorfes as variantes desse morfema segundo o contexto.Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERRAZ, Aderlande Pereira. Neologismos semânticos na publicidade impressa: uma abordagem cognitivista. In: ISQUERDO, Aparecida Negri; FINATTO, Maria José Bocorny (Orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia, terminologia. vol. IV, Campo Grande: UFMS/UFRGS, 2010, p. 65-80.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	8.
	Os morfemas são estudados de acordo com o nível morfológico que se encontram, sendo que a morfologia estuda as relações que ocorrem entre a forma e o sentido dos morfemas e das palavras. De modo geral, para a compreensão e a identificação de uma palavra são necessárias algumas informações com relação à fonologia, à morfologia, à sintática e à semântica. Sobre as características que envolvem elementos que identificam a palavra, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fonologia.
II- Morfologia.
III- Sintática.
IV- Semântica.
(    ) Consiste no lugar onde a palavra se encontra na estrutura de uma oração.
(    ) Constitui na pronúncia, sons, assim como na sequência de sons.
(    ) Apresenta a compreensão dos significados das palavras.
(    ) Seria a formação de palavras, plural, gênero e a relação entre as palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - II.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	III - I - II - IV.
	9.
	A morfologia compreende a parte da gramática que estuda as classes gramaticais, denominada de análise morfológica. Assim, há dez classes de palavras, seis consideradas variáveis (verbo, substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral) e quatro como invariáveis (preposição, conjunção, advérbio, interjeição). Sobre as características que conceituam o verbo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Consiste na unidade de significado categorial que organiza na fala seu significado lexical.
	 b)
	Seriam as expressões que modificam circunstâncias que podem ser de lugar, tempo ou modo.
	 c)
	Expressa um morfema cumulativo que denota as noções de tempo, modo e intensidade.
	 d)
	Substituem ou acompanham a palavra e indicam o posicionamento da pessoa no discurso.
	10.
	A morfologia compreende a parte da gramática que estuda as classes gramaticais responsáveis pela análise morfológica. Assim, na língua portuguesa como na Libras há classes gramaticais semelhantes, contudo com particularidades próprias referentes a cada modalidade da língua. Sobre as características que envolvem a definição de verbos em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os verbos sofrem alterações dependendo da conjugação referente ao tempo e modo, assim, alteram a marca de concordância.
	 b)
	Os verbos não possuem nenhuma marca de concordância e não alteram sua conjugação no que se refere a modo e  a tempo.
	 c)
	Os verbos seguem as mesmas normas da língua portuguesa, com acréscimo de sinal para identificar o modo, tempo e pessoa.
	 d)
	Os verbos apresentam dois tipos de concordância, verbos que não possuem marca de concordância e os que possuem marca de concordância.
	11.
	(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, também nos vários suportes em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos que o usuário da língua já possui, é mais adequado do que uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes. 
PORQUE
II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se entenda a língua em um processo interlocutivo, por meio do qual a significação é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendar às potencialidades da língua em situações de interação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
FONTE: http://mec.gov.br. Acesso em: 12 Jul. 2017 (adaptado).
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	12.
	(ENADE, 2017) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vigostkyana, avalie as afirmativas a seguir:
I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura.
II- Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores.
III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual.
IV- O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo.
V- A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
	 a)
	II, III e IV.
	 b)
	I e IV.
	 c)
	II, III, IV e V.
	 d)
	I, II, III e V.
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