AS - PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA

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AS - PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA – 1. O prazer de ler e o ler por prazer
1. Sobre as informações implícitas no processo de leitura, considere as seguintes afirmações: 
I. O pressuposto, um dos implícitos do texto, está marcado nos elementos lingüísticos. 
II. O subentendido, um dos implícitos do texto, é como o ouvinte ou o leitor compreende o que foi dito segundo suas expectativas. 
III. O subentendido depende também da situação em que ocorre a conversa ou o momento em que acontece a leitura. 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	II.
1. Sobre o processo de leitura, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas do texto a seguir: 
Os textos que lemos são escritos de acordo com os_________ que existem em nossa sociedade. Cada ________ tem uma função social, um valor, um certo tratamento dado aos temas abordados e um estilo.
	
	a.
	Estilos, gênero
	
	b.
	Gêneros, estilo
	
	c.
	Gêneros, gênero
	
	d.
	Temas, estilo
	
	e.
	Estilos, tema
1. Assinale a alternativa que apresenta os termos que melhor preenchem as lacunas da frase seguinte: 
"Os implícitos do texto oral ou escrito dependem do conhecimento de _________, de _________, de ________."
	
	a.
	língua, gênero, mundo
	
	b.
	produção, palavras, mundo
	
	c.
	função, gênero, produção
	
	d.
	tempo, espaço, função
	
	e.
	significado, espaço, tempo
1. Considere as seguintes afirmações sobre o processo de leitura: 
I. A leitura é um processo, portanto, que coloca lado a lado autor / falante e leitor/ ouvinte intermediados pelo texto. 
II. Cada texto pode ser oral ou escrito; verbal, não verbal, ou misto, isto é verbal e não verbal. 
III. O que garante a legibilidade dos textos é a unidade de sentido, negociada na interação entre leitor / ouvinte e autor / falante. 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	II.
II – A palavra escrita
1. Considere as seguintes afirmações sobre a escrita de uma resposta em um fórum de discussão: 
I. A estrutura do texto deve ser feita de forma direta para facilitar a compreensão, ou seja, as frases na ordem direta. Os períodos não devem ser longos. 
II. O texto precisa manter uma relação com a pergunta feita num primeiro momento de participação e, depois, necessita relacionar seu comentário com os dos outros participantes. 
III. Verificar se as ideias não se contradizem, quer dizer, se não afirmou que era a favor de algo e depois escreveu ser parcialmente contrário. 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	II.
1. Identifique quais dentre as questões a seguir devem ser consideradas no momento em que escrevemos um texto: 
I. Quem é o leitor? 
II. Qual a relação que temos com ele? 
III. Quais os temas que podemos tratar se pensarmos nele? 
IV. Quais os gêneros que podemos utilizar para nos comunicarmos com ele? 
É correto afirmar que são as perguntas que se encontram em:
	
	a.
	I e IV.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e II.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	I, II, III e IV.
1. O texto a seguir refere-se ao objetivo de qual gênero citado no conteúdo teórico? 
"É a exposição de ideias, conceitos, comentários, relacionando o que você leu na unidade e o que construiu de conhecimentos sobre determinado tema a uma questão proposta."
	
	a.
	Carta
	
	b.
	Resposta ao Fórum
	
	c.
	E-mail
	
	d.
	Poema
	
	e.
	Atividade de sistematização
1. Considere as seguintes afirmações sobre o que pode ser considerado no planejamento da escrita: 
I. Observar como é o gênero no qual vamos escrever. 
II. Identificar as funções do gênero. 
III. Os temas que podem ser objeto desse gênero. IV. Qual o nível de linguagem utilizado. 
V. Quais as características composicionais presentes. 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e V.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e IV.
	
	d.
	I, II, III, IV e V.
	
	e.
	II e IV.
III – Tipos Textuais: Narração, Descrição e Dissertação
1. - Leia atentamente o poema a seguir, de Manuel Bandeira: 
Pensão familiar 
Jardim da pensãozinha burguesa. 
Gatos espapaçados ao sol. 
A tiririca sitia os canteiros chatos. 
O sol acaba de crestar as boninas que murcharam. 
Os girassóis 
amarelo! 
resistem. 
E as dálias, rechonchudas, plebéias, dominicais. 
Um gatinho faz pipi. 
Com gestos de garçom de restaurant-Palace 
Encobre cuidadosamente a mijadinha. 
Sai vibrando com elegância a patinha direita: 
— É a única criatura fina na pensãozinha burguesa. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira04.html#pensao. Acesso em 15 de janeiro de 2013). 
Considere as seguintes afirmações sobre o poema e os tipos textuais presentes: 
I. Na primeira estrofe do poema, o eu lírico apresenta uma sequência narrativa, em que narra os acontecimentos presentes na pensão familiar. 
II. Na primeira estrofe do poema, o eu lírico apresenta uma sequência tipicamente descritiva, caracterizando, com adjetivações, os seres que compõem o cenário da pensão familiar. 
III. Na segunda estrofe do poema, nota-se a presença do tipo narrativo ao narrar o comportamento do gatinho da pensão, além de caracterizá-lo. 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	I e II.
	
	e.
	II.
1. Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _____________ como uma noção propositalmente vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sócio-comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. Se os ________ são apenas meia dúzia, os___________ são inúmeros."
	
	a.
	gênero textual, tipos textuais, gêneros
	
	b.
	tipo textual, tipos textuais, gêneros
	
	c.
	gênero textual, gêneros textuais, tipos
	
	d.
	tipo textual, gêneros textuais, tipos
	
	e.
	tipo textual, gêneros textuais, gêneros
1. Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _________ para designar uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua composição {aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas}. Em geral, os _____________ abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: ____________, argumentação, exposição, _________, injunção." 
	
	a.
	gênero textual, tipos textuais, dissertação, expressão
	
	b.
	tipo textual, tipos textuais, narração, descrição
	
	c.
	gênero textual, gêneros textuais, dissertação, narração
	
	d.
	tipo textual, gêneros textuais, narração, expressão
	
	e.
	tipo textual, gêneros textuais, descrição, expressão
1. Leia o poema a seguir, de Manuel Bandeira: 
Porquinho-da-Índia (de Manuel Bandeira) 
Quando eu tinha seis anos 
Ganhei um porquinho-da-índia. 
Que dor de coração me dava 
Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão! 
Levava ele prá sala 
Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos 
Ele não gostava: 
Queria era estar debaixo do fogão. 
Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas . . . 
— O meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#porquinho. Acesso em 15 de janeiro de 2013) 
Considere as seguintes afirmações sobre o poema e os tipos textuais presentes: 
I. No poema, predomina o tipo narrativo, visto que o eu lírico narra sua relação com seu animal de estimação, o porquinho-da-índia. 
II. No poema, os verbos se apresentam no passado, há presença de marcadores temporais, como "quando eu tinha seis anos". 
III. No poema, predomina o tipo dissertativo, visto que o eu lírico emite uma opinião sobre o animal de estimação, tentando convencer o leitor de que o porquinho foi sua primeira namorada. 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	I e II.
	
	e.
	II.
2- As s ina le a a ltern at iv a q ue ap res enta um trechod e texto com c arac terí s tic as do tip o textu a l d is s ertat ivo : a. Os ajud ant es lev ara m a mes a p ara o p alco. b. O id eal é q ue to d os colab o rem. Caso c o ntrário , o Bras il c o ntinuará s em rumo . c. E la te m o lhos azuis e c ab elos lo uro s. Não p arece b ras ile ir a. d. No ss a rua s emp re fo i es c ura, c o m muitas árvo res nas d uas c alç ad as . e. Minh a c as a tem d o is and ares. Os q uartos fic am na p arte d e c ima. 
5- C o ns id ere as s eguintes af irmaç õ es so b re os tip os textuais : I. O tip o textua l n arrat ivo s e c arac teriza p or mostrar c arac terí s tic as dos s e res (ob jeto s , lugar es , anima is ou p es so as ) e dos c o nc eitos . As c arac terí s tic as d es c ritas não indic am relaç õ es d e anter io ridade o u c aus alid ad e, mas s im p ro p riedad es e aspec tos p res entes numa s ituaç ão . II. Dis s ertar é re f let ir, d eb ater, d isc utir, q ues tio nar a r es p eito d e um determ inado tema, em it ind o o p iniõ es d e mane ira c o nv incente. III. O texto d iss ertat ivo é c o mp osto po r três p artes co erentes e co esas, s ão elas : introd ução , d es envo lv imento e c o nc lus ão . É c o rreto o q ue s e afir ma e m: a. I. b. II e III. 
 c. I e III. d. I, II e III. e. II.
IV - Estrutura do parágrafo, coesão e coerência textuais
PERGUNTA 1
1. A partir da leitura do texto teórico sobre a estrutura do parágrafo, assinale a alternativa correta a respeito das três características básicas de um parágrafo.
	
	a.
	unidade, coerência e clareza
	
	b.
	unidade, estrutura e coesão
	
	c.
	unidade, coesão e definição
	
	d.
	definição, citação e clareza
	
	e.
	citação, alusão e coesão
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. Assinale a alternativa que apresenta os três elementos constituintes de um parágrafo padrão:
	
	a.
	unidade, coesão e conclusão
	
	b.
	definição, desenvolvimento e clareza
	
	c.
	tópico frasal, alusão e coesão
	
	d.
	tópico frasal, desenvolvimento e conclusão
	
	e.
	unidade, desenvolvimento e conclusão
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia o trecho a seguir com atenção: 
Era um dia abafadiço e aborrecido. A pobre cidade de São Luís do Maranhão parecia entorpecida pelo calor. Quase que se não podia sair à rua: as pedras escaldavam; as vidraças e os lampiões faiscavam ao sol como enormes diamantes, as paredes tinham reverberações de prata polida; as folhas das árvores nem se mexiam; as carroças d’água passavam ruidosamente a todo o instante, abalando os prédios; e os aguadeiros, em mangas de camisa e pernas arregaçadas, invadiam sem-cerimônia as casas para encher as banheiras e os potes. Em certos pontos não se encontrava viva alma na rua; tudo estava concentrado, adormecido; só os pretos faziam as compras para o jantar ou andavam no ganho. (AZEVEDO, disponível em 
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf, acesso em 17 de maio de 2013) 
Agora leia as assertivas que se faz sobre o texto: 
I- Trata-se de um parágrafo predominantemente narrativo que se desenvolve por meio de relação de causa e efeito. 
II - Trata-se de um parágrafo predominantemente dissertativo que se desenvolve por meio de alusão histórica. 
III- Trata-se de um parágrafo predominantemente descritivo que se desenvolve por meio de enumeração ou descrição de detalhes. 
IV- Trata-se de um parágrafo que possui um tópico frasal do tipo declaração inicial. 
Está correto o que se afirma em: 
	
	a.
	I
	
	b.
	II
	
	c.
	I e IV
	
	d.
	III
	
	e.
	III e IV
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
1. Observe o parágrafo a seguir e escolha a alternativa que contém a afirmação correta a seu respeito: 
A calça Lee, após ter sido símbolo da contracultura, virou objeto do consumismo. Isso acontece não só entre os adolescentes, mas também no meio adulto e até na classe privilegiada afeita às injunções da moda segundo parâmetros altamente burgueses. Sua empatia liga-se ao advento de um mundo novo.
	
	a.
	O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma definição.
	
	b.
	O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma declaração inicial.
	
	c.
	O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma alusão.
	
	d.
	O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma oposição/comparação.
	
	e.
	O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma citação.
V – Estratégias de Leitura
1. Leia a seguinte definição extraída dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa (1998): 
“A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita etc. Não se trata simplesmente de ‘extrair informação da escrita’ decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, necessariamente, compreensão. Qualquer leitor experiente que conseguir analisar sua própria leitura constatará que a decodificação é apenas um dos procedimentos que utiliza quando lê: a leitura fluente envolve uma série de outras estratégias como seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível rapidez e proficiência. É o uso de procedimentos desse tipo que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, buscar no texto a comprovação das suposições feitas etc.” 
Vimos que a concepção de leitura está atrelada às concepções de língua, sujeito e texto, qual é a nome dado à concepção apresentada acima:
	
	a.
	Subjetivismo idealista, com foco no autor
	
	b.
	Objetivismo abstrato, com foco no leitor
	
	c.
	Objetivismo abstrato, com foco no texto
	
	d.
	Interacionismo, com foco na interação autor-leitor-texto
	
	e.
	Interacionismo, com foco na relação autor-texto
1. Observe a reprodução do texto de uma propaganda a seguir. Ela foi criada pela agência DM9 para a Itaú Seguros: 
Pela estrada afora eu não vou bem sozinha. 
Itaú Seguros. Nossa especialidade é cuidar de você. 
Para a compreensão dessa propaganda, isto é, para entender a intertextualidade contida na propaganda precisamos mobilizar, prioritariamente, nosso conhecimento:
	
	a.
	linguístico
	
	b.
	superestrutural
	
	c.
	enciclopédico
	
	d.
	ilocucional
	
	e.
	interacional
1. Leia com atenção a tirinha a seguir:
Ao fazer a sua leitura, Mafalda se deparou com um problema que a impediu de prosseguir e a fez perguntar sobre ele à mãe. Esse problema trata-se da falta de conhecimento
	
	a.
	linguístico.
	
	b.
	comunicativo.
	
	c.
	enciclopédico.
	
	d.
	metacomunicativo.
	
	e.
	interacional.
1. (Adaptado de ENEM – 2000) Saber ler adequadamente, muitas vezes, é conseguir entender as relações de sentido, ou aproximações do tema, entre textos. Em muitos jornais, encontramos charges, quadrinhos, ilustrações, inspirados nos fatos noticiados. Veja um exemplo:
O texto que se refere a uma situação semelhante à que inspirou a charge é:
	
	a.
	Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida,
À sombra de uma cruz, e escrevam nela
– Foi poeta – sonhou – e amou na vida.
(AZEVEDO, Álvares de. Poesias escolhidas. Rio de Janeiro/Brasília: José Aguilar/INL,1971)
	
	b.
	Essa cova em que estás
Com palmos medida,
é a conta menor
que tiraste em vida.
É de bom tamanho,
Nem largo nem fundo,
É a parte que te cabe
deste latifúndio.
(MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina e outros poemas em voz alta. Rio de Janeiro: Sabiá, 1967)
	
	c.
	Medir é a medida
mede A terra, medo do homem, a lavra;
lavra duro campo, muito cerco, vária várzea.
(CHAMIE, Mário. Sábado na hora da escutas. São Paulo: Summums, 1978)
	
	d.
	Vou contar para vocês
um caso que sucedeu
na Paraíba do Norte
com um homem que se chamava
Pedro João Boa-Morte,
lavrador de Chapadinha:
talvez tenha morte boa
porque vida ele não tinha.
(GULLAR,Ferreira. Toda poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1983)
	
	e.
	Trago-te flores, – restos arrancados
Da terra que nos viu passar
E ora mortos nos deixa e separados.
(ASSIS, Machado de. "Obra completa." Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986)
VI - Leitura: Implícitos textuais e Intertextualidade
1. Observe a tirinha apresentada a seguir:
A tirinha apresenta um exemplo de:
	
	a.
	Citação
	
	b.
	Paródia
	
	c.
	Plágio
	
	d.
	Paráfrase
	
	e.
	Alusão
1. Leia atentamente os poemas a seguir: 
I.Irene no céu (de Manuel Bandeira) 
Irene preta 
Irene boa 
Irene sempre de bom humor. 
Imagino Irene entrando no céu: 
- Licença, meu branco! 
E São Pedro bonachão: 
- Entra Irene. Você não precisa pedir licença. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#irene) 
II.O que não dizia o poeminha do Manuel: 
(de Mário Barbosa) 
Irene preta! 
Boa Irene um amor 
mas nem sempre Irene 
está de bom humor 
Se existisse mesmo o Céu 
imagino Irene à porta: 
- Pela entrada de serviço - diz S. Pedro 
dedo em riste 
- Pro inferno, seu racista - ela corta. 
Irene não dá bandeira 
ela não é de brincadeira 
(Disponível em 
http://www.letras.ufmg.br/literafro/data1/autores/100/textosselecionadosatualizados.pdf) 
Agora, leia a seguinte trecho: 
O poema II, de Mário Barbosa, "O que não dizia o poeminha de Bandeira", é caracterizado pela________________, pois promove um diálogo com o poema "Irene no céu", de Manuel Bandeira, recriando a conversa entre Irene e São Pedro, porém discordando das ideias presentes no poema de Bandeira. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	metalinguagem
	
	b.
	Intertextualidade
	
	c.
	pressuposição
	
	d.
	estratégia de subentendidos
	
	e.
	leitura explícita
1. Os Pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita na frase, mas possíveis de serem observadas na construção linguística. Os subentendidos, além de não estarem explícitos, não estão na construção linguística, mas podem ser compreendidos pelo contexto. Qual das frases abaixo não apresenta um pressuposto?
	
	a.
	“Capital da Líbia volta a ser bombardeada”
	
	b.
	“Filho, leve o guarda-chuva”
	
	c.
	“Para Ronaldinho Gaúcho, proposta do Flamengo foi a melhor”
	
	d.
	“Abel Braga volta a treinar o Fluminense”
	
	e.
	“Vasco busca título inédito da Copa do Brasil”
1. Observe as frases a seguir: 
A) A ________ é a transcrição de um texto pré-existente. 
B) A ________ é a deformação, ridicularização, de um texto pré-existente. 
C) O ________ é a imitação ilegal de um texto pré-existente. 
D) A ________ é o desenvolvimento, a reescrita, de um texto pré-existente. 
E) A ________ é a referência indireta, uma menção a um texto pré-existente. 
Agora, escolha a alternativa que traz a sequência de palavras que as completam corretamente:
	
	a.
	Citação, paródia, plágio, paráfrase, alusão
	
	b.
	Alusão, paráfrase, plágio, paródia, citação
	
	c.
	Paródia, citação, plágio, alusão, paráfrase
	
	d.
	Paráfrase, alusão, plágio, citação, paráfrase
	
	e.
	Citação, paráfrase, plágio, paródia, alusão