Avaliação Final (Objetiva) - Metodologia Científica

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Disciplina: Metodologia Científica 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Luckesi (1989, p. 13) afirma que: 
 
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, 
chamada a abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma 
cultura técnico-científica, importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a 
luta pela conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses 
nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em 
diálogo, de igual para igual, com os demais centros do saber e da cultura, sem perder 
de vista que nós temos de reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos 
problemas específicos, o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e 
autonomia culturais". Fazendo uso das afirmações de Luckesi e dos conhecimentos 
construídos na disciplina de Metodologia Científica, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos 
críticos, reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. 
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, 
antes que surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa 
nas universidades. 
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos 
conhecimentos "universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual 
desvirtua o objetivo da ciência. 
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas 
universidades, bem como nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática 
estimula a construção dos conhecimentos necessários ao homem e à sociedade em 
que ele se insere. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O 
conhecimento: elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São 
Paulo: Cortez, 1989. 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_1%20aria-label=
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e 
também na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade 
inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o 
processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira 
profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, 
maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um 
mestrado, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um 
mestrado. 
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se 
comparado a um trabalho de final de curso. 
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para 
embasar sua discussão e introdução. 
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado 
pensar em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
3. No momento de escrever o seu paper, você pode copiar fragmentos de textos das 
fontes pesquisadas referenciando os autores. Assim, esse fragmento se torna uma 
citação longa ou curta. Há mais algumas orientações de que você vai precisar. 
Observe a citação a seguir: 
 
?[...] a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como 
o tamanho e tipo das letras, cores e formatos, elementos pictóricos, que operam 
como gestos, mímica e prosódia graficamente representados?, de acordo com 
Marcuschi (2004, p. 17). 
 
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita [em negrito]: 
atividades de retextualização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_3%20aria-label=
Agora, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de orientação a que se 
refere o símbolo [...]: 
 a) Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas, estas 
devem ser convertidas em apóstrofos. 
 b) Ênfase, dúvida e destaque ? Quando queremos indicar que houve espanto, 
perplexidade ou admiração, usamos sinais após a palavra/expressão que queremos 
enfatizar. 
 c) Interpolação - Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para 
explicar ou apontar opiniões especiais do autor. 
 d) Omissão - Quando você quer omitir um trecho da citação porque não interessa ao 
desenvolvimento do trabalho. 
 
4. Sabemos da importância da utilização das citações na intenção de validar sua 
pesquisa. Além disso, estão implicados neste contexto os direitos autorais sobre o 
que já foi escrito, pesquisado e registrado. Nesse sentido, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Sabemos que é da natureza da citação possibilitar acesso ao texto original sem 
constituir plágio. 
( ) É considerado plágio quando utilizamos a ideia de outro autor sem fazer a 
devida referência. 
( ) A citação possibilita utilizar uma ideia de autores diversos sem a necessidade de 
citar a autoria do texto. 
( ) Quando utilizamos até três autores na pesquisa, não é necessário citar os autores 
da ideia ou do texto. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
5. No sistema autor-data, basicamente colocamos o nome do autor, o ano da publicação 
e a página. Esse sistema é mais adequado para os papers e artigos, em que as notas 
de rodapés ficariam reservadas para alguma explicação mais detalhada da obra. 
Acerca da elaboração deste sistema de referência, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Quando o sobrenome do autor faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocar 
entre parênteses apenas o ano da publicação. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_5%20aria-label=
 b) Quando os sobrenomes dos autores estão fora dos parênteses, usamos vírgula 
entre o primeiro e o segundo. Entre o segundo e o terceiro, é utilizado o hífen. 
 c) Quando o sobrenome do autor não faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocá-
lo entre parênteses, ao final do parágrafo, seguido do ano da publicação e da 
página. 
 d) Quando os sobrenomes estão entre parênteses, não usamos ponto e vírgula para 
separá-los, seguindo o exemplo: (BAGNO-GAGNE-STUBBS, 2002, p. 73). 
 
6. Atualmente, no papel da universidade não se destacam apenas as atividades de 
ensino. Cada vez mais relevante é o seu papel na pesquisa e extensão. Na ciência, 
deve gerar conhecimento, e nas ações extensionistas aproxima-se da comunidade de 
entorno, contribuindo com sua responsabilidade social. Desta forma, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Professores e universidades não devem apenas se preocupar com a transmissãode 
conhecimento. 
II- O professor pesquisador não contribui de forma efetiva para a transmissão de 
conhecimento. 
III- Atividades de extensão aproximam as faculdades da comunidade, levando o 
conhecimento de senso comum. 
IV- As universidades levam conhecimento científico para as comunidades através de 
ações extensionistas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
7. Para realizar um paper, é necessário que o acadêmico leia sobre o assunto que quer 
tratar. Por esse motivo, ele realiza pesquisas em bibliotecas, sites, artigos e outras 
fontes. De posse do conhecimento, o acadêmico desenvolverá seu trabalho com base 
no que já foi escrito e, portanto, deverá referenciar as obras utilizadas. Nesse sentido, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- No caso de livro, os dados para elaborar a referência bibliográfica estão dispostos 
na capa e na ficha catalográfica. 
II- No trabalho acadêmico, as referências devem ter exclusivamente as fontes 
utilizadas nas citações. 
III- A ordem das obras na lista de referências bibliográficas segue a ordem 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_7%20aria-label=
cronológica, por data. 
IV- Cada sinal, como ponto e vírgula, tem uma função especial entre as partes da 
referência. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
 
De acordo com Yin (2005), o método de estudo de caso consiste no estudo profundo 
e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado 
conhecimento, sendo escolhido ao se examinar acontecimentos contemporâneos, 
quando não se podem manipular comportamentos relevantes. Com relação a esse 
método de pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O estudo de caso deve ser significativo, completo e relevante. 
II- O estudo de caso deve considerar evidências em perspectivas diferentes que 
contribuem para uma boa conclusão. 
III- O estudo de caso pode ser generalizado para todas as aplicações e 
generalizações. 
IV- Todos os estudos únicos são considerados estudos de casos, não sendo 
necessários replicações para serem validados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: YIN, Robert K. Estudo de caso - planejamento e métodos. 3. ed. São Paulo: 
Boockman, 2005. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada. 
 
9. Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e 
argumentativo) e possuem características informativas para divulgar algum assunto 
específico, ou seja, levar ao interesse público algum conhecimento. Relativo aos 
modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_9%20aria-label=
as falsas: 
 
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são 
características do modelo analítico de artigo científico. 
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, 
ordenar e explicar os aspectos divididos de algum tema. 
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao 
apresentado faz parte do modelo argumentativo de artigo científico. 
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do 
modelo classificatório de artigo científico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
10. Analise os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
 
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno 
qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que 
acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos 
interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. 
 
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: 
<http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-
1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 2: 
 
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação 
existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e 
o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). 
 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. 
Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso 
em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 3: 
 
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_10%20aria-label=
importância de compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que 
vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento 
que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. 
Posteriormente, mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a 
complexidade do mundo que o cercava através de questionamentos sobre situações 
que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não 
apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas 
verificados nesta realidade. O conhecimento científico é extremamente importante na 
vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir dele que é possível a 
transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é relevante 
para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos 
novos conceitos, pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz 
avançar na construção do saber em uma área do conhecimento. Quem sabe, sem essa 
"sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com ferramentas 
rudimentares. 
 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. 
Disponível em: <http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-
conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus 
conhecimentos sobre o tema, relativas ao conhecimento científico, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o 
conhecimento oriundo da ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos 
que ocorrem no dia a dia. 
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando 
comportamentos e, principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão 
almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na sociedade. 
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos 
competitivos, principalmente na implantação de novas tecnologias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a alternativa I está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
11. Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro 
sintético. O momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a 
análise,o cientista é levado a propor hipóteses que tentem explicar os elementos que 
constituem o fenômeno. O momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_11%20aria-label=
meio da experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei. 
 
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com 
adaptações). 
 
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 
cm de largura e 1 cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se 
dilata. Após o aquecimento, medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que a 
hipótese é verdadeira. 
 
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações. 
 
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos 
humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e 
gases. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) II, III e IV. 
 b) III e IV. 
 c) I e II. 
 d) I e III. 
 
12. O investimento em pesquisa e desenvolvimento é um caminho importante para as 
empresas que desejam diferenciar-se dos seus concorrentes. Foi com este destaque 
que um jornal trouxe uma lista das dez empresas mais inovadoras do Brasil. Em 
comum entre as empresas vencedoras, está a decisão dos seus líderes de manter 
praticamente inalterados os percentuais de investimento em inovação, mesmo diante 
de projeções macroeconômicas desfavoráveis. Tal cenário é possível porque os 
gestores acreditam que os investimentos em inovação ajudam a superar os momentos 
difíceis e a preparar as empresas para os desafios futuros. A partir do texto, é 
possível definir inovação como: 
 
Disponível em: <http://www.valor.com.br>. Acesso em: 7 jul. 2015 (adaptado). 
 a) Bens, serviços ou processos originais que agregam valor social ou riqueza. 
 b) Projetos de alto teor tecnológico. 
 c) Invenções que ainda não estão disponíveis no mercado. 
 d) Produtos muito utilizados para fins muito específicos. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzI1MQ==&action2=RklMMTM=&action3=NDYwMTU2&action4=MjAxOS8y&prova=MTIxMDA5NTU=#questao_12%20aria-label=