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Sociedade, Educação e Cultura

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Sociedade, Educação e Cultura 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a 
existência de ações cotidianas praticadas automaticamente e sem planejamento 
consciente. Elas ocorrem nos espaços familiares, no trabalho e em todos os espaços 
sociais. Estas ações compreendem o âmbito conceitual de: 
 a) Simbólico. 
 b) Campo. 
 c) Doxa. 
 d) Habitus. 
 
2. A palavra ?pós-modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados 
pelos sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade 
contemporânea. Pois, na contemporaneidade, temos a presença de diversas 
novidades nos campos político, econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos 
refletir que a ?pós-modernidade? está em oposição a valores ?modernos?. Podemos, 
portanto, estabelecer diferenças entre o período classificado como "moderno" e "pós-
moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. 
Na pós-modernidade, temos a presença do consumismo. 
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo 
progresso. Na pós-modernidade, a história humana é encarada como uma somatória 
de múltiplas experiências individuais. 
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como 
famílias homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a 
sociedade é composta por instituições sólidas, como o Estado, a família nuclear 
monogâmica e relações de trabalho mediadas por rígidas leis. 
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. 
Na pós-modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo 
como método para a busca de verdades científicas absolutas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
3. Nos dias atuais, as pessoas organizam suas vidas com extrema ênfase no consumo e 
na publicidade. Alguns indivíduos buscam mais o ?ter? que o ?ser?, priorizando 
produtos e serviços do consumo. As crianças acabam sendo as maiores vítimas da 
publicidade intensa das novas necessidades humanas. Nesse contexto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_3%20aria-label=
 a) O mercado de produtos ainda tem pouca influência nas inovações do campo 
educacional, como em mochilas, livros infantis e jogos. 
 b) Na última década (2010), ocorreu uma drástica redução da publicidade voltada ao 
público infantil. 
 c) A criação de novas necessidades de consumo tem colaborado à concentração de 
estudo dos alunos em sala de aula. 
 d) O mercado de serviços e produtos cria constantemente novidades e necessidades 
de consumo através da publicidade. 
 
4. Atualmente, integrantes de diferentes gerações se encontram reunidos e envolvidos 
no interior dos espaços escolares e das organizações de trabalho. Conforme os 
comportamentos, as tecnologias e as referências que cada indivíduo apresenta são 
denominadas de formas diferentes. Convencionalmente definiu-se que: 
 
I- Geração Y: tiveram acesso a uma multiplicidade dos canais de televisão, com a 
informação instantânea, com o I-Pod, com computadores e telefones celulares e 
demais recursos. 
II- Geração Z: utilizam com facilidade ao mesmo tempo a TV e o telefone; ou MP4 o 
e-book, do videogame e ss redes sociais na web. 
III- Geração X:representam uma geração mais difícil de ser sensibilizada pelos meios 
de comunicação e marketing convencionais. Entretanto, estas gerações não são 
simultâneas no tempo, cada uma é fruto de um determinado momento histórico, de 
recursos, tecnologias e referências disponíveis em cada época; assim como uma 
surgiu e/ou sucedeu a outra. 
 
Agora, assinale alternativa que apresenta sequência CORRETA dessas gerações: 
 a) III - I - II. 
 b) I - II - III. 
 c) II - I - III. 
 d) III - II - I. 
 
5. Karl Marx (1818-1883) propôs diversas reflexões e críticas sobre as relações de 
trabalho constituídas no interior do sistema capitalista, assim como defendeu 
diversos conceitos que foram e são amplamente utilizados tanto em sua época como 
nas subsequentes. Entre eles, estão os conceitos de ?reificação?, ?superestrutura?, 
?infraestrutura? e ?mais valia?. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Mais valia. 
II- Infraestrutura. 
III- Reificação. 
IV- Superestrutura. 
 
( ) Consiste no conceito que diz respeito ao modo de produção material, seja a 
economia ou a tecnologia, que permite a produção de bens (usando ferramentas, 
máquinas, terra, matéria-prima, dentre outros). 
( ) Corresponde às instituições jurídicas, aspectos políticos, normas, leis, que 
conservam a organização da sociedade. 
( ) Significa a transformação dos seres humanos em seres semelhantes a coisas, que 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_5%20aria-label=
se comportam de acordo com as leis das coisas. 
( ) Constituído pelo lucro obtido através do aumento e o excedente da jornada de 
trabalho e da produtividade como um todo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - IV - III. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - IV - III - I. 
 d) IV - I - III - II. 
 
6. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao 
modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão 
ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada 
cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema 
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica 
do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem 
parecermos insanos. 
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de 
criança, momento de ausência do senso crítico. 
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do 
ambiente escolar através de leis e sanções. 
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades 
ligadas às questões econômicas ou morais. 
 
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 
2001. 154p. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
7. Com relação aos desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma 
instituição alcançar seus propósitos educacionais, precisacontar com professores, 
infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, porém ainda não são 
suficientes. Neste contexto, outros aspectos também devem ser levados em conta. 
Diante disto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, 
adotar representações semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa forma, 
construir um processo educacional unitário. 
II- A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e 
comunidade local não é favorável na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
III- As discussões em torno da gestão escolar devem ser de cunho democrático e 
participativo, com a finalidade de buscar soluções e alternativas para os desafios 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_7%20aria-label=
atuais no ensino. 
IV- Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, 
bem como temas transversais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8. Segundo Karl Marx (1818-1883), o trabalho foi o elemento essencial que manteve a 
estrutura e favoreceu o desenvolvimento da sociedade ao longo da história. O 
pensador observou que gradativamente se estruturaram diferentes formas de 
trabalho, ao que chamou categoricamente de modos de produção, atribuindo para 
cada época um nome específico. Os modos de produção propostos por Marx foram: 
 
I- Modo de produção feudal. 
II- Modo de produção antigo. 
III- Modo de produção liberal. 
 
Agora, assinale alternativa CORRETA que apresenta a sequência cronológica da 
estrutura dos modos de produção: 
 a) I - II - III. 
 b) III - II - I. 
 c) II - I - III. 
 d) II - III - I. 
 
9. A realidade do campo da educação também é um ambiente de estudo da sociologia. 
Isto ocorre numa disciplina específica chamada de ?sociologia da educação?. Os 
temas desta área do conhecimento são bem diversificados, atuando em questões 
objetivas, subjetivas, qualitativas e quantitativas, a exemplo do cotidiano escolar, dos 
sujeitos envolvidos no processo educativo e até das políticas públicas em educação. 
Sobre os possíveis temas para o estudo da sociologia da educação, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A classe de professores, valores da prática do magistério e a disciplinarização 
dos estudantes. 
( ) As políticas de educação dos municípios, a organização escolar, as dinâmicas de 
ensino. 
( ) O estágio curricular, a perspectiva de formação para o trabalho e o anseio social 
por educação. 
( ) A escolha profissional através do Ensino Superior, o clima escolar e o 
rendimento qualitativo da aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_9%20aria-label=
 d) F - V - V - F. 
 
10. A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das 
rotinas escolares. A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, 
como o ministro da educação, os secretários municipais e estaduais, é garantir as 
verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre as decisões do sistema não se 
restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que a 
gestão deve ser participativa. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto 
Pedagógico da escola. 
II- A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares. 
III- As comunidades religiosas, representadas pelos seus sacerdotes (pastores, 
padres, rabinos, babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das 
escolas públicas. 
IV- As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos 
educacionais, representadas pelos seus respectivos presidentes de clubes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2005) Os escritos de Marx sobre o movimento do proletariado podem ser 
considerados como contribuições clássicas aos estudos dos movimentos sociais. 
Marx partia do pressuposto de que os movimentos do proletariado deveriam 
constituir-se a partir da tomada de consciência das classes sociais, da definição de 
seus opositores de classe e de um projeto de transformação da sociedade. A 
sociologia contemporânea, a partir de uma leitura da realidade da segunda metade do 
século XX, como a realizada por Touraine, Melucci, Castells e muitos outros, 
atualizou esse conceito, considerando que os movimentos sociais se organizam tendo 
por base a construção de uma identidade coletiva, a definição de adversários ou dos 
conflitos e de um projeto ou utopia de transformação ou mudança social. Com base 
nesses pressupostos, analise os itens a seguir: 
 
I- O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), que construiu, a partir 
da noção de "sem-terra", sua identidade coletiva, considera a estrutura da terra como 
historicamente injusta no Brasil e luta pela redistribuição da propriedade rural, razão 
por que pode ser considerado um movimento social. 
II- Segundo a sociologia contemporânea, os únicos verdadeiros movimentos sociais 
no Brasil são os movimentos sindicais. 
III- O Grito dos Excluídos, organizado pelas pastorais sociais, promove 
manifestações exclusivamente no dia da Independência e, portanto, não se 
caracteriza como movimento social. 
IV- Segmentos da população negra no Brasil vêm se organizando em torno de uma 
identidade afro-brasileira, consideram-se vítimas de um legado histórico de 
discriminações, propõem modificar essa situação por meio de políticas afirmativas e 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM5MQ==&action2=SElEMTA=&action3=NTEyMjY3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yM1QwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTY5MTI2Njc=#questao_11%20aria-label=
de reconhecimento étnico e emergem como movimento social. 
V- Somente os movimentos de base classista podem ser considerados como 
verdadeiros movimentos sociais, tanto no passado como nos dias atuais. 
 
Estão certos apenas os itens: 
 a) III, IV e V. 
 b) I, III e IV. 
 c) I, II e III. 
 d) I, IV e V. 
 
12. (ENADE, 2011) O conceito de habitus, desenvolvido por Pierre Bourdieu, 
constituiu-se como a chave-mestra de sua sociologia. De modo geral, o habitus 
refere-se a um sistema de disposições duráveis adquiridos pelo indivíduo no curso de 
seu processo de socialização. Apresenta-se como um produto das condições sociais 
passadas e como princípiogerador das práticas e das representações, permitindo ao 
indivíduo construir as estratégias antecipadoras. Segundo Bourdieu, essa noção 
contribui para a superação da oposição entre os pontos de vista objetivista e 
subjetivista, entre as forças exteriores da estrutura social e as forças interiores 
resultantes das decisões livres dos indivíduos. 
 
FONTE: FERREOL, G. Dictionnaire de Sociologie. Paris: Armand Colin, 1991. 
 
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir: 
 
I- O termo habitus, adotado para marcar a diferença com conceitos correntes, tais 
como hábito, costume, praxe e tradição, faz a mediação entre a função e a ordem. 
II- A instituição escolar tem por função produzir indivíduos dotados de sistema de 
esquemas inconscientes que constituem sua cultura, ou melhor, o seu habitus, com 
potencial para transformar a sua herança coletiva em inconsciente individual e 
comum. 
III- Nas sociedades onde inexiste a escola, a função de inculcação do habitus é 
garantida pelas formas primitivas de classificação (bem/mal, bonito/feio, bom/mau), 
constituídas pelos mitos e pelos ritos. 
IV- O habitus, como capacidade de engendrar as novas práticas, funciona como uma 
gramática geradora da conduta, ou seja, como um sistema de esquemas interiorizados 
que permitem engendrar todos os pensamentos, as percepções e as ações 
características de uma cultura. 
V- O habitus é totalmente dependente, pois reside entre o inconsciente-condicionado 
e o intencional calculado. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) II, III e IV. 
 b) I, IV e V. 
 c) II, IV e V. 
 d) I, II e V. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
 
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