prova III Políticas Sociais e educação.

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1.
	As análises do sociólogo francês Pierre Bourdieu sobre as expressões da violência simbólica evidenciam o processo de naturalização de nossas ações e pensamentos. Essa naturalização nos faz pensar que determinados comportamentos, inclusive formas de violência simbólica, nasceram conosco e não foram construídas socialmente. Sobre as análises de Bourdieu, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conceito de habitus é a internalização de nossas ações e da ideologia que vivemos.
	 b)
	A internalização do habitus impede que a exploração capital X trabalho continue ocorrendo.
	 c)
	A violência simbólica representa uma oposição conceitual em relação ao conceito de habitus.
	 d)
	O habitus representa a naturalização que ocorre através da emancipação do sujeito.
	
	Historicamente, as pessoas com deficiência são excluídas dos espaços públicos, por serem consideradas incapazes de desenvolver as mesmas competências de um aluno considerado "normal". O Plano Nacional de Educação também prevê que os estados norteiam parâmetros para a Educação, desenvolvendo uma política de educação especial própria. Nesse sentido, sobre a Educação Especial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política nacional está priorizando e adequando os espaços para atender aos alunos da Educação Especial, sendo estes, prioridade na política de inclusão nacional.
(    ) As escolas vêm se adequando gradativamente para atender aos alunos da Educação Especial, e os docentes são preparados intensivamente para qualificar os atendimentos. 
(    ) As escolas são financiadas por seus estados para realizarem as reformas arquitetônicas, assim que tiverem a matrícula de um aluno com necessidades especiais. 
(    ) As escolas estão se adequando gradualmente, porém existe muita fragilidade com relação à preparação dos professores e dos espaços arquitetônicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	 *
	Observação: A questão número 2 foi Cancelada.
	3.
	A inserção do profissional do Serviço Social é bastante ampla na organização da sociedade. Isso inclui importante papel na educação e nas políticas sociais voltadas a essa área. Capacitado para o desenvolvimento do senso crítico com relação à realidade social, esse profissional deve ter condições de ajudar na busca de soluções aos problemas que surgem no ambiente escolar. Sobre as competências específicas do assistente social com relação à política de educação, conforme a Lei de Regulamentação da Profissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Elaborar projetos com a participação da sociedade civil.
(    ) Atuar ostensivamente para a preservação da ordem no ambiente escolar.
(    ) Orientar grupos e indivíduos na defesa de seus direitos. 
(    ) Auxiliar a direção escolar nas tarefas de orientação profissionalizante para a inserção no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	
	Historicamente, a educação vem evoluindo, a sociedade e o mercado exigem maior qualificação acadêmica, o que faz com que as pessoas desenvolvam estratégias de aprendizagem em todas as fases da vida. No processo educacional do Brasil, encontramos a Era Vargas. Com relação a esse período histórico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Era Vargas representa um retrocesso no processo educacional.
(    ) Em 1937, surge uma nova Constituição, a qual amplia direitos constitucionais relacionados às necessidades básicas do cidadão.
(    ) Durante esse período, o governo estava preocupado com o desenvolvimento industrial.
(    ) A educação foi considerada secundária, pois o interesse desse período era mais evidente no trabalho operário braçal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	 *
	Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
	5.
	As políticas sociais são iniciativas inscritas em um sistema de proteção social, que compreende diversas políticas públicas voltadas ao enfrentamento da exclusão social, da desigualdade e da pobreza, com justiça social e respeito à dignidade humana, não se resumindo apenas às políticas de educação, saúde, assistência social, previdência, mas abrangendo também a moradia, o trabalho, o meio ambiente e a cidade. Com relação ao financiamento da política de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Brasil, existe um sistema nacional de educação que favorece a organização de um regime de colaboração entre a União, os estados e os municípios sob a égide do Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE.
(    ) O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos cidadãos.
(    ) Todos os recursos destinados às Secretarias de Educação são oriundos do financiamento do Governo Federal. 
(    ) O avanço nas condições de financiamento e a nova organização do sistema vêm permitindo a ampliação progressiva do acesso ao ensino público, mas não conseguem promover melhoras expressivas na qualidade do ensino oferecido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	O direito ao acesso à educação emerge na sociedade enquanto possibilidade que abrange aspectos relacionados à formação, à capacitação, a melhores possibilidades de inserção ao mercado de trabalho e, consequentemente, à vida digna. Nesta perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I- A Constituição de 88 considera a necessidade de a educação ter por base objetivos que garantam: o pleno desenvolvimento da pessoa, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
II- A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais, fazem parte dos princípios constitucionais que servem de base para o ensino.
III- A gestão democrática do ensino público, abordada na lei, desconsidera a necessidade da participação efetiva da população, através das associações ou organizações, junto à tomada de decisões.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	7.
	Os recursos destinados à educação são controlados pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEB). Com relação aos recursos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como é feito socialmente o acompanhamento e o controle social do principal fundo de manutenção da educação:
	 a)
	Com parceria das escolas.
	 b)
	Em conjunto com empresas de contabilidade contratadas.
	 c)
	Por vistorias periódicas.
	 d)
	Através de conselhos.
	8.
	A profissão do Serviço Social tem amplo papel de intervenção, sugerido pela lei que regulamenta a profissão do assistente social na educação. Existem algumas modalidades de intervenção especificamente sugeridas pelo documento intitulado "Subsídios para a atuação do assistente social na Educação, do Conselho Federal de Serviço Social, de 2014. Sobre as modalidades que realmente competem à profissão do Serviço Social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Intervenção sanitária na escola, quando esta apresenta risco de saúde.
(    ) Intervenção pedagógico-interpretativa na escola, quando esta apresenta baixo rendimento.
(    ) Intervenção investigativa, no sentido de compreender a realidade social em torno da escola.
(    ) Intervenção com famílias, quando estas se sentem ameaçadas na preservação de seus direitos com relação à educação dos filhos.
Assinale a alternativa que apresentaa sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	9.
	A década de 1930 foi marcante para a educação brasileira em virtude da criação do Ministério de Educação e Saúde Pública. O primeiro ministro foi Francisco Campos, que tomou medidas significativas em sua gestão, entre elas estão o Decreto 19.850, que cria o Conselho Nacional de Educação, o Decreto 19.851, que trata do ensino superior, o Decreto 20.158, que organiza o ensino comercial e regulamenta a profissão de contador e o Decreto 21.241, que dispõe sobre a organização do ensino secundário. Sobre as medidas de Francisco Campos que se destacaram nesse período, analise as sentenças a seguir:
I- O Conselho Nacional de Educação é um órgão consultivo sobre assuntos relativos ao ensino.
II- A divisão do ensino foi organizada em quatro níveis diferentes: infantil, fundamental, médio e técnico.
III- Entre os objetivos do ensino superior estão a grandeza da nação e o aperfeiçoamento da humanidade.
IV- A investigação científica no ensino superior ficou a cargo de contadores, médicos e professores primários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	10.
	A educação, no seu início, era artigo de luxo. Por um longo período na história do Brasil, somente as classes burguesas tinham acesso, enquanto as classes empobrecidas possuíam somente o direito de aprender a ler e escrever, para poder operar as máquinas fabris. Com o passar dos anos, o acesso à educação foi se ampliando a todas as classes sociais, e hoje todas elas têm direito à escolarização de forma universal. Considerando as características da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes Bases da Educação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O ensino superior tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
	 b)
	Os estabelecimentos de ensino devem notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
	 c)
	Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos obrigatório de pelo menos três línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
	 d)
	O Ensino Fundamental é facultativo, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
	11.
	(ENADE, 2010) A partir da década de 1950, estruturou-se em países de capitalismo periférico, entre eles o Brasil, um modelo de desenvolvimento denominado desenvolvimentismo, que marcou profundamente o modo de funcionamento dessas sociedades. Nesse modelo, o Estado:
	 a)
	Assume o papel de agente central do processo de industrialização acelerada e de modernização econômica e social.
	 b)
	Realiza investimento em infraestrutura econômica, combinando-o a um esforço de enxugamento dos gastos públicos.
	 c)
	Promove captação de investimentos privados estrangeiros para realizar investimento no mercado financeiro
	 d)
	Atua menos no campo econômico e concentra-se em seu papel como agente político.
	12.
	(ENADE, 2007) Corrente importante de estudiosos da profissão considera que a análise do papel do Serviço Social na reprodução das relações sociais deve partir do suposto de que a apreensão do significado histórico da profissão só é possível com a sua inserção na sociedade, pois o Serviço Social se afirma como instituição peculiar na e a partir da divisão social do trabalho. Esta concepção identifica, como princípio que rege a estruturação das relações sociais na sociedade:
	 a)
	A contradição de classes.
	 b)
	A intersubjetividade.
	 c)
	A solidariedade.
	 d)
	A ideologia.