Avaliação Final Objetiva - Modelagem

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Disciplina:
	Modelagem (ART07)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:455687) ( peso.:3,00)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	6,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na técnica de moldagem, primeiramente é desenvolvida uma matriz que será o modelo para a fabricação de outras peças. É a partir da matriz que será feito o molde, que pode se utilizar de técnicas e recursos diversos. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças:
I- O tacelo é cada uma das partes que compõem o molde.
II- O tacelo em placas é um dos tipos de molde mais utilizado por sua praticidade.
III- Na indústria, é mais comum utilizar tacelos fabricados em argila devido à sua durabilidade.
IV- Na moldagem, é muito comum utilizar a argila líquida devido à sua facilidade e rapidez na produção de peças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença IV está correta.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	A cidade de São José, situada perto de Florianópolis/SC, abriga uma comunidade de oleiros que confeccionavam, em seus tornos, diversos objetos utilitários em cerâmica, entre eles a moringa, a sopeira, a frigideira, o bule, a xícara, a caçarola, o boião, o alguidar, entre outros. Acerca do trabalho dos oleiros de São José, analise as sentenças a seguir:
I- O ofício de oleiro designa o artesão que trabalha com o torno, uma espécie de roda que produz peças torneadas. O tradicional torno de pé trazido pelos imigrantes açorianos, funciona com o pé do oleiro impulsionando a roda de baixo, que aciona a roda de cima e serve para modelar a argila.
II- A vantagem do torno está na confecção de peças quadradas com acabamento mais primoroso e mais rápido se comparado à modelagem manual.
III- A realidade atual felizmente está na existência de muitas olarias. Para celebrar essa megaprodução, foi fundada em 1992 a Escola de Oleiros de Joaquim Antônio de Medeiros, em São José.
IV- Faz parte das aulas o ensino da modelagem - manual e de torno - a confecção de peças utilitárias e decorativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Na Bahia, mais precisamente no município de Rio Real, encontram-se artesãs que fabricam louças em argila. As artesãs têm origens indígenas e o processo de produção das peças é culturalmente nativa, pois esta atividade é passada de geração em geração, possibilitando assim a permanência viva desta cultura artística. Acerca da fabricação das peças, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modelagem.
II- Acabamento.
III- Pintura.
(    ) É feito com pedaços de cabaças, em que se alisam as paredes até alcançar o efeito desejado. Com o engobe tauá se consegue a cor avermelhada das peças, e com o brunir o brilho acentuado.
(    ) O material é retirado da própria região e a confecção é manual, uso das colombinas.
(    ) Os desenhos chamados de bordados são feitos com engobe branco.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	I - II - III.
	b)
	II - I - III.
	c)
	II - III - I.
	d)
	III - I - II.
	4.
	A primeira estrofe do poema "As Formas do Barro", de Aleilton Fonseca (2006), nos remete a elementos históricos, simbólicos e de sensibilidade tátil implícitos da modelagem em argila:
"Eu trago as formas do barro 
esculpidas em minhas mãos:
o cheiro molhado de argila
umedece as minhas palavras
e o sol que vem do passado
revela um segredo guardado".
Sobre estes aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- A argila proporciona, no trabalho direto com sua massa, as condições de dominar a materialidade, tendo em vista que se trata de um material vivo, que por si só tem uma ação que conduz ao equilíbrio.
II- Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos, que influem, consideravelmente na coordenação de todos os movimentos.
III- A manipulação do barro é um meio eficaz no processo de liberdade do indivíduo, propicia lazer e ainda liberta os movimentos, desenvolvendo a percepção.
IV- A modelagem permite que expressemos nossos pensamentos sem precisar exprimir palavras: o movimento, a forma, o volume e o gesto trazem a linguagem viva do mundo interior, refletindo o caráter e o temperamento com fortes impressões da personalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONSECA, Aleilton. As formas do barro e outros poemas. Salvador: EPP Publicações, 2006.
	a)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	5.
	Além do desenho, as crianças aprendem a trabalhar a tridimensionalidade através da modelagem, sendo que, em cada fase da infância à adolescência, a evolução escultórica apresenta desenvolvimento. Sobre  as fases evolutivas, analise as seguintes sentenças:
I- Na fase garatuja (2 aos 4 anos), as crianças fazem roscas e bolas sem grandes representações de objeto ou figura.
II- Na fase pré-esquemática (4 aos 7 anos), as figuras modeladas pelas crianças são achatadas, possuem pouca tridimensionalidade. 
III- Na fase do realismo (9 aos 12 anos), percebe-se uma preocupação com o realismo nas figuras modeladas.
IV- Na fase da decisão (14 aos 17 anos), os adolescentes se tornam artistas, pois criam esculturas com muita facilidade e dominam todas as técnicas da modelagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença II está correta.
	c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	As vasilhas e potes cerâmicos eram muito singelos nos formatos, alguns possuíam decorações com desenhos geométricos, com incisões e impressões de ferramentas e objetos rudimentares. Com o passar do tempo, as técnicas foram se aprimorando, os desenhos ficaram mais elaborados e a pintura é integrada à peça por meio de argilas coloridas e pigmentos naturais. Estamos falando do seguinte período da história:
	a)
	Mesopotâmia.
	b)
	Pré-História.
	c)
	Egito.
	d)
	China.
	7.
	Paneleiras de Goiabeiras são chamadas as mulheres que produzem peças de barro, tendo sua origem na cultura indígena, que foi e ainda é passada de geração para geração. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A modelagem é manual, com a técnica da colombina ou a partir de uma bola, formando a panela por meio da ação das mãos.
(    ) Para alisar e arredondar as peças, as ferramentas usadas são pedras, casca de coco, cabaças e outros.
(    ) A argila que as artesãs usam provém de São José/SC. Esta argila é comprada totalmente pronta, ou seja, sem impurezas, para realizar a tarefa com mais agilidade.
(    ) A pós a queima, a artesã passa um verniz para embelezar as peças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - V.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	F - F - V - F.
	d)
	V - V - F - F.
	8.
	A cerâmica do município baiano de Rio Real é feita por mulheres que seguem uma tradição passada de mãe para filha. Elas produzem potes lisos, decorados e em alto-relevo, moringas simples, como gomos (quando recebem o nome de pitanga), em forma de galinha, em forma de cabaça (com dois ou três bojos), além de talhas, filtros, mealheiros e alguns outros itens do repertório doméstico. Os trabalhos feitos com barro em Rio Real representam claramente a expressão técnica e artística de um artesanato que absorveu a fertilidade criadora da cerâmica indígena, já existente desde o descobrimento, e a influência cultural dos colonizadores portugueses. Como são chamadas estas artesãs, criadoras destes lindos vasos?
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.artedobrasil.com.br/josefina_santos.html>. Acesso em: 15 jul. 2017.
	
	a)
	Artesãs de Rio Real.b)
	Artistas de Rio Real.
	c)
	Louceiras de Rio Real.
	d)
	Vaseiras de Rio Real.
	9.
	Ao fazer um desenho sem intenções, na maioria das vezes sempre se desenha a mesma paisagem e com os mesmos elementos, e ainda encontramos a presença dele no ambiente escolar. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estereótipos são figuras que se repetem indefinidamente de modo prolongado e idêntico: uma espécie de clichê.
(    ) Os estereótipos quase sempre são interferências do adulto e do meio no ato espontâneo de desenhar da criança.
(    ) Os estereótipos mais comuns são as gaivotas ou pássaros, estrelas, corações, ou ainda gatos, peixes e borboletas simplificados.
(    ) Os desenhos mimeografados são excelentes na contribuição da aprendizagem dos alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - V.
	b)
	F - F - V - F.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	F - V - F - V.
	10.
	Como proposta temática para trabalhar a modelagem entre crianças e jovens, pode-se realizar placas de argila para moldar as máscaras. Como tema para as máscaras, pode-se estudar a cultura africana, que possui uma forte menção escultórica, com elementos geométricos. No caso da confecção de máscaras, analise as sentenças a seguir:
I- Para criar volume nas máscaras, acrescenta-se argila em partes como o nariz, boca e olhos, não se esquecendo das ranhuras e barbotina. 
II- Se não quiser que a máscara fique plana, basta moldá-la sobre os joelhos, apoiando a máscara sobre o colo.  
III- Nunca use as estecas ou palitos de madeira para as incisões, desenhos ou acabamentos, pois estas podem partir a argila. 
IV- O contorno da máscara pode ser feito com um estilete, faca ou palito de madeira, para retirar o excesso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença III está correta.
	b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
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