Exercício Políticas Educacionais

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EXERCÍCIO 1.1 
Leia a reportagem abaixo: 
Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil está fora da creche por falta de vaga, 
diz o IBGE 
Já entre as crianças mais ricas, problemas como falta de vaga ou falta de uma creche na localidade ou 
perto de casa só atingem 6,9% do total, segundo dados da PNAD 2017 Educação, divulgados nesta 
sexta-feira. 
“(...) Oferecer vaga em creche para todas as crianças não é obrigatório para o governo brasileiro e, 
segundo os dados, a maior parte dos pais com filhos de 0 a 3 anos afirmaram que seus filhos não estão 
matriculados por decisão da própria família – entre os bebês de 0 a 1 ano, dois terços dos pais dizem 
que preferem que eles não frequentem a escola nessa idade. 
Porém, até 2024, segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), o Brasil precisa garantir que 50% da 
população de 0 a 3 anos estejam matriculados em creches. Em 2017, segundo a PNAD, essa taxa 
aumentou 2,3 pontos percentuais, com cerca de 210 mil novas matrículas, e chegou a 
32,7%, considerando a média nacional. Porém, essa meta já foi batida, considerando apenas o grupo de 
20% das crianças com a renda familiar per capita mais alta do País. 
Essa previsão faz parte da meta 1 do PNE. O plano foi aprovado em 2014 e tem duração prevista de dez 
anos. Ele instituiu uma série de indicadores que o país precisa atingir dentro de períodos determinados. 
(...)” 
Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/um-terco-das-criancas-de-0-a-3-anos-mais-pobres-do-
brasil-estao-fora-da-creche-por-falta-de-vaga-diz-ibge.ghtml. Acesso em 3 de agosto de 2019. 
O Plano Nacional de Educação (PNE) é considerado uma Política Pública. E para nascer uma Política 
Pública são necessárias algumas etapas e a esse processo denomina-se Ciclo das Políticas 
Públicas, conforme apresenta a imagem abaixo: 
 
Fonte: Lenzi (2017); Sechi (2013). 
 
 
 
 
Relacione a etapa que compõe o “ciclo das políticas públicas” com a sua definição correta: 
(1) identificação do problema 
(2) formação da agenda 
(3) formulação de alternativas 
(4) tomada de decisão 
(5) implementação 
(6) avaliação 
(7) extinção 
(a) Fase de estudo, avaliação e escolha das medidas que podem ser úteis ou mais eficazes para ajudar 
na solução dos problemas. 
(b) Fase de reconhecimento de situações ou problemas que precisam de uma solução ou melhora. 
(c) Etapa em que são definidas quais ações serão executadas. São levadas em conta análises técnicas 
e políticas sobre as consequências e a viabilidade das medidas. 
(d) Momento de ação é quando as políticas públicas são colocadas em prática pelos governos. 
(e) Depois que a medida é colocada em prática é preciso que se avalie a eficiência dos resultados 
alcançados e quais ajustes e melhoria podem ser necessários. 
(f ) É possível que depois de um período, a política pública deixe de existir. Isso pode acontecer se o 
problema que deu origem a ela deixou de existir, se as ações não foram eficazes para a solução ou se 
o problema perdeu importância diante de outras necessidades mais relevantes, ainda que não tenha sido 
resolvido. 
(g) Definição pelo governo de quais questões têm mais importância social ou urgência para serem 
tratadas. 
Assinale a alternativa CORRETAS 
Escolha uma 
a. I –c; 2 – d; 3 – a; 4 – f; 5 – e; 6 – g; 7 – b. 
b. I – b; 2 – g; 3 – a; 4 – c; 5 – d; 6 – e; 7 – f. 
c. I – g; 2 – f; 3 –a; 4 –c; 5 –d; 6 –e; 7–b. 
d. I – a; 2 – g; 3 –b; 4 –f; 5 –d; 6 –e; 7–c. 
e. I –b; 2 – f; 3 – a; 4 –c; 5 – d; 6 – e; 7 – g. 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 1.2 
Leia a charge e o texto abaixo: 
 
 
Fonte: https://conteudo.imguol.com.br/c/noticias/0d/2016/04/12/artigo-205-da-constituicao-
1460498216077_960x723.jpg. Acesso em 2 de agosto de 2019. 
 
Diante do conceito apresentado no Artigo 205 da nossa Constituição Federal, na imagem acima, assinale 
a alternativa que corresponde ao papel designado neste dispositivo constitucional à família e a escola: 
Escolha uma: 
a. A família é a primeira instituição social que um indivíduo conhece e frequenta, esta tem uma 
responsabilidade social e legal de integração de seus pupilos à sociedade na qual estão inseridos 
e, a escola possui a função de promover o ensino dos conhecimentos produzidos pela 
humanidade e dar continuidade a esse processo de integração, respeitando as leis e os valores 
familiares. 
b. A família é a única instituição responsável legalmente pelo indivíduo, tendo como papel exclusivo de 
transmissão de valores e ensino. Cabe a escola cumprir a legislação educacional vigente, ministrar as 
aulas e avaliar o estudante. 
c. A escola é a primeira instituição social que um indivíduo conhece e frequenta, portanto, possui uma 
responsabilidade legal com o indivíduo, tendo o papel de ensinar e transmitir valores de acordo com o 
projeto pedagógico apresentado neste espaço. 
d. A escola e a família possuem o mesmo papel e responsabilidade legal com o indivíduo, destaca-se 
então a importância de caminharem juntas para assegurar a formação plena e integral, especialmente, 
nos anos iniciais da vida da criança. 
e. As duas instituições são importantes para a formação do indivíduo, portanto, possuem papéis bem 
distintos e ambas não devem se relacionar diretamente para que possam asseguram a harmonia na 
educação integral. 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 2.1 
Observe o desenho abaixo realizado por uma criança do 5º ano: 
 
Fonte: https://www.cgu.gov.br/assuntos/educacao-cidada/concurso-de-desenho-e-redacao/desenhos-
premiados/9o-concurso-de-desenho-e-redacao-2017/5oanoef1648mg.png/@@images/4f1fec9d-18c6-
4b12-813b-d07ce17b8b0d.png.Acesso 4 de agosto de 2019. 
 
 
No Capítulo 2 da Constituição Federal Brasileira (CF/1998), o art. 6º, apresenta sua definição de 
“direitos sociais”. 
 
 Leia as opções abaixo e assinale a alternativa que apresenta todos os direitos sociais destacados no 
artigo em questão: 
1. educação 
2. saúde 
3. Trabalho 
4. Moradia 
5. Lazer 
6. Segurança 
7. Previdência social 
8. Proteção à maternidade e à infância 
9. Assistência aos desamparados 
Assinale a alternativa correta 
Escolha uma: 
a. Os itens a, b, c, d e f. 
b. Somente os itens a e b. 
c. Todos os itens (a, b, c, d, e, f, g, h, i). 
d. Somente os itens a, b, c e f. 
e. Somente os itens a, b, c, f e i. 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 2.2 
Observe a charge “Um Brasil” do cartunista Jean Galvão: 
 
Fonte: http://heliofernan.dominiotemporario.com/como-entender-o-fracasso-da-educacao-publica-num-
pais-como-o-brasil/. 
Acesso em 3 de agosto de 2019. 
Na Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9.394/1996), todo o Título III versa sobre “O direito à educação e 
o dever de educar”, os seguintes deveres são assegurados pelo Estado de acordo com a legislação 
vigente. 
Art. 4º O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
I – ensino fundamental, facultativo e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade 
própria; 
II – progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; 
III – atendimento educacional especializado, previamente pago, aos educandos com necessidades 
especiais, preferencialmente na rede privada de ensino; 
IV – atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade; 
VI – oferta facultativa de ensino noturno regular, adequado às condições do educando; 
VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades 
adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores 
as condições de acesso e permanência na escola; 
VIII – atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; 
Alterada pela lei 12.796 de 2013 que revoga alguns incisos da lei 9.394 de 1996. 
IX – padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidademínimas, 
por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. I – IV – VII – VIII – IX c. II – III- V – VI – VII – VII 
b. IV – V – VII – VIII – IX d. Somente as afirmativas IX e VIII 
e. I – II – III – IV – V - VI 
 
http://heliofernan.dominiotemporario.com/como-entender-o-fracasso-da-educacao-publica-num-pais-como-o-brasil/
http://heliofernan.dominiotemporario.com/como-entender-o-fracasso-da-educacao-publica-num-pais-como-o-brasil/
 
EXERCÍCIO 3.1 
A atual LDB nº 9.394/1996, designou dois níveis de ensino: Educação Básica e Ensino Superior. A 
imagem abaixo apresenta a estrutura da Educação Básica vigente: 
 
Assinale a alternativa que completa a imagem acima e descreve as etapas que compõem a Educação 
Básica, de acordo com a legislação vigente: 
Escolha uma: 
a. 1- Educação Fundamental; 2- Ensino de Jovens e Adultos; 3 – Ensino Superior. 
b. 1- Educação Infantil; Ensino Médio; 3- Ensino Superior. 
c. 1- Educação Fundamental; 2- Ensino Superior; 3 Ensino Médio. 
d. 1- Educação das Creches; 2- Ensino Infantil; 3 Ensino Fundamental 
e. 1- Educação Infantil; 2- Ensino Fundamental; 3 – Ensino Médio. 
Exercício 3.2 
A imagem abaixo destaca algumas características de uma Gestão Escolar Democrática: 
 
Fonte: Nova Escola, 2017. Disponível em: https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/Jex6zMeY7wJzSvHKf8S8HQXFrUSPeWraxmjEYmhWPB3Q9C2ZUYyt
Wy62dEw4/ge-31-gestao-escolar-gestao-democratica-escola-participacao-0.jpeg 
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Jex6zMeY7wJzSvHKf8S8HQXFrUSPeWraxmjEYmhWPB3Q9C2ZUYytWy62dEw4/ge-31-gestao-escolar-gestao-democratica-escola-participacao-0.jpeg
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https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Jex6zMeY7wJzSvHKf8S8HQXFrUSPeWraxmjEYmhWPB3Q9C2ZUYytWy62dEw4/ge-31-gestao-escolar-gestao-democratica-escola-participacao-0.jpeg
Os artigos 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e 22 do Plano Nacional de Educação 
(PNE) indicam que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público 
na educação básica obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na 
elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolares e locais em 
conselhos escolares. Devemos enfatizar então que a democracia na escola por si só não tem significado. 
Ela só faz sentido se estiver vinculada a uma percepção de democratização da sociedade. 
Desta forma podemos afirmar que a imagem apresentada e o texto se relacionam diretamente, tendo em 
vista que destacam conceitos e princípios de uma “Gestão Democrática”. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. A atual LDB destaca a importância da gestão democrática nos espaços educacionais, pois privilegia a 
ação da comunidade, minimizando as estratégias pedagógicas dos educadores, que são os especialistas 
da área, para assim somente a comunidade ter voz e vez. 
b. A gestão democrática foi introduzida, especialmente, por meio da legislação educacional 
vigente. Atualmente, as múltiplas esferas governamentais, bem como a comunidade escolar, têm 
buscado diferentes ações e ferramentas para implementá-la no cotidiano educacional. 
c. Gestão Democrática somente pode ser aplicada no ensino público, pois na rede privada os 
mantenedores devem ter total autonomia no desenvolvimento do projeto pedagógico da sua instituição; 
d. Na escola devemos concentrar nossos esforços no desenvolvimento do currículo proposto, portanto, 
não deve se ensinar ou desenvolver ações de gestão democrática. 
e. Podemos averiguar como cada instituição de ensino compreende e desenvolve a sua gestão 
educacional por meio das descrições apresentadas em seu projeto pedagógico somente. 
EXERCÍCIO 4.1 
A Constituição Federal estabeleceu a família, a sociedade e o Estado como responsáveis pela formação 
e estruturação dos indivíduos, conforme dispõe o artigo 227: 
Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, 
com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à 
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, 
além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade 
e opressão. 
Desta forma, podemos afirmar que o Estatuto da Criança e do Adolescente é o documento que traz a 
doutrina da proteção integral dos direitos das crianças, a partir dos princípios já descritos na nossa 
Constituição. Alguns direitos assegurados pelo ECA 
1- Reconhecimento das crianças e dos adolescentes como sujeitos de direitos protegidos pela 
lei. 
2- Reafirmar a proteção de pessoas que vivem em períodos de intenso desenvolvimento 
psicológico, físico, moral e social. 
3- Promoção de programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente e do jovem, 
sendo também admitida a participação de entidades não governamentais, mediante políticas 
específicas. 
4- Garantir somente a primeira infância os direitos fundamentais que todo sujeito possui: vida, saúde, 
liberdade, respeito, dignidade, convivência familiar e comunitária, educação, cultura, esporte, lazer, 
profissionalização e proteção no trabalho. 
5- Estimular o trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de 18 anos e qualquer trabalho a 
menores de 16 anos, especialmente, na condição de aprendiz, a partir dos 14 anos. 
Desta forma podemos afirmar que as seguintes alternativas estão corretas: 
 
 
Escolha uma: 
a. 1 - 2 – 3 
b. 3- 4 – 5 
c. 2- 3- 5 
d. 1- 3 – 5 
e. 2 – 4 - 5 
EXERCÍCIO 4.2 
A liberdade, o respeito e a dignidade constituem direitos fundamentais da criança e do adolescente e, 
como tais, estão previstos expressamente na Lei n. 8.069/1990 (art.16). Esses direitos compreendem: 
1- ir e vir, estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais. 
2 - opinar e expressar-se em atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, desde que 
autorizados pelos seus responsáveis legais. 
3 - exercer a liberdade de crença e culto religioso, desde que acompanhados pelos pais ou familiares. 
4 - facultar a todos o cuidado de velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de 
qualquer tratamento desumano, violento ou constrangedora) brincar, praticar esportes e divertir-se 
quando autorizados pelos pais ou responsáveis. 
Ainda de acordo com o ECA é considerado criança e adolescente: 
Escolha uma: 
a. Criança até oito anos de idade completos e adolescente aquele (a) entre oito e dezoito anos de 
idade. 
b. Criança até doze anos de idade incompletos e adolescente aquele (a) entre doze e dezoito 
anos de idade 
c. Criança até sete anos de idade incompletos e adolescente aquele (a) entre doze e dezoito anos de 
idade 
d. Criança até quinze anos de idade incompletos e adolescente aquele (a) entre quinze e dezoito anos 
de idade 
e. Criança até doze anos de idade completos e adolescente aquele (a) entre doze e vinte e um anos de 
idade 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 5.1 
Na reportagem “Fundeb: como funciona este financiamento da educação básica?”, redigida pela 
Fundação Telefônica, os seguintes dados foram apresentados sobre o destino do dinheiro do Fundeb: 
 
Fonte: http://fundacaotelefonica.org.br/noticias/fundeb-como-funciona-este-financiamento-da-educacao-
basica/. Acesso em 3 de agosto de 2019. 
Desta forma, podemos afirmar que 
Escolha uma: 
a. O Fundeb possui gastos permitidos e não permitidos, no entanto, deve ser utilizado principalmente 
para assistência às atividades pedagógicas, como o exemplodestacado na imagem que é a merenda 
escolar. 
b. O Fundeb foi criado para garantir uma subvinculação dos recursos da educação para a 
Educação Básica, assegurando melhor distribuição desses recursos. Com este fundo de natureza 
contábil, cada Estado e cada município recebe o equivalente ao número de alunos matriculados 
na sua rede pública do Ensino Fundamental. 
c. O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais 
da Educação (Fundeb) atende a toda a educação básica, da creche ao ensino superior. 
d. Em cada Estado, os recursos do Fundef são de responsabilidade somente do governo municipal, de 
acordo com o número de alunos do Ensino Fundamental público atendidos em cada rede de ensino 
(estadual ou municipal), conforme os dados constantes do Censo Escolar do ano anterior. 
e. O Fundeb foi criado pela Emenda Constitucional nº 14/1996, regulamentado pela Lei nº 9.424/1996 e 
pelo Decreto nº 2.264/1997 e ainda não foi implantado em todo o País. 
EXERCÍCIO 5.2 
Sobre o Plano Nacional de Educação (PNE – Lei nº 13.005/2014), marque V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
(  ) Fixou meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do PIB e determinou 
sua avaliação no quinto ano de vigência do plano. 
(  ) Determinou que a União deverá promover a realização de pelo menos duas Conferências 
Nacionais de Educação ao longo do decênio. 
(  ) Determinou a implantação do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQI) no prazo de 3 (três) anos, a 
partir da vigência do PNE. 
(  ) Incumbiu aos gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal a adoção das medidas 
governamentais que forem necessárias para o alcance das suas metas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Escolha uma: 
a. F, F, V, V. 
b. V, F, V, F. 
c. V, V, V, V 
d. F, V, V, F. 
e. F, V, F, V. 
EXERCÍCIO 6.1 
Em termos históricos, o papel do supervisor escolar tem sofrido a mudança de foco ao longo do tempo 
e a sua importância para alcançar os resultados da aprendizagem adequados na escola acabam 
desperdiçados e com consequências sérias. Qual das alternativas abaixo é a correta? 
 Escolha uma: 
a. O papel do supervisor não deve se prender em desempenhos de alunos e mestres, mas no que é 
ensinado. 
b. O papel do supervisor tem que ter o foco apenas no desempenho dos alunos. 
c. O papel do supervisor tem que ter o foco no desempenho da relação entre mestres e alunos. 
d. O papel do supervisor tem que ter o foco apenas no desempenho dos mestres. 
e. O papel do supervisor tem que ter o foco na gestão escolar. 
EXERCÍCIO 6.2 
Qual das alternativas abaixo com relação à formação de educadores é correta? 
 Escolha uma: 
a. A formação dos profissionais da educação terá como fundamento a associação entre teorias e 
práticas. 
b. A formação dos profissionais da educação será realizada de modo a atender às características de 
cada fase do desenvolvimento do educando. 
c. A formação dos profissionais da educação terá como fundamento o aproveitamento da formação e 
experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades 
d. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de 
licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, 
como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros 
anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. 
e. Todas as afirmações estão corretas.