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Questão 1/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Considere o seguinte extrato de texto:
“As teorias (ou concepções) críticas de educação concebem a sociedade como sendo essencialmente marcada pela divisão entre grupos ou classes antagônicas que se relacionam à base da força, a qual se manifesta fundamentalmente nas condições de produção da vida material”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. Campinas: Autores Associados, 2008, p. 130.
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre as tendências pedagógicas das teorias críticas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista.
	B	Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a opção B. Segundo o livro-base: “Teorias críticas ou Concepções pedagógicas críticas: Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica” (livro-base, p. 139).
	C	Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista.
	D	Pedagogia Histórico-Crítica, Pedagogia Tradicional e Pedagogia Tradicional.
	E	Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista.
Questão 2/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Leia o seguinte fragmento de texto:
“De acordo com a pedagogia tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p.91.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel da escola para a pedagogia tradicional, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	A	Consistia em libertar as pessoas da sociedade vigente.
	B	Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.
Você acertou!
Comentário: A única afirmativa correta é a alternativa B. O papel da escola, segundo a pedagogia tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade (livro-base, p. 84). A alternativa A é falsa, pois nunca destinou-se a libertar o aluno da sociedade vigente. A alternativa C é falsa, pois refere-se ao papel da escola para a pedagogia tecnicista (livro-base, p. 103). A alternativa D é falsa, pois refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertária (livro-base, p. 140). A alternativa E é falsa, pois refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144).
	C	Consistia exclusivamente em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
	D	Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário.
	E	Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
Questão 3/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para a pedagogia histórico-crítica, o papel da escola é socializar os conhecimentos e saberes universais, principalmente para as camadas populares, entendendo a apropriação crítica e histórica do conhecimento enquanto instrumento de compreensão da realidade social e atuação crítica e democrática para a transformação dessa realidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para o debate. Revista Chão da Escola. Curitiba, n. 4, out. 2005, p. 50.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre a pedagogia histórico-crítica, leia as afirmativas a seguir:
I – A relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com papéis distintos.
II – A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais elaborada desse mesmo conhecimento.
III – O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem.
IV – O processo de aprendizagem estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar.
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	I e II
	B	II e IV
	C	I, II e III
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III referem-se à pedagogia histórico-crítica, segundo a qual a relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com papéis distintos. A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais elaborada desse mesmo conhecimento. O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. (livro-base, p. 156-157). A única opção incorreta é a afirmativa IV, que se refere à pedagogia libertária, em que o processo de aprendizagem segue um método racional, experimental, cientifico: estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar (livro-base, p. 142).
	D	I e III
	E	III e IV
Questão 4/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Considere o fragmento de texto a seguir:
“A pedagogia libertária coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o artigo integralmente, ele está disponível em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para p debate. Revista chão da escola. Curitiba, n. 4, out. 2005, p. 41.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico com relação à pedagogia libertária, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I - ( ) A pedagogia libertária está ligada à filosofia do anarquismo.
II - ( ) A pedagogia libertária tem em Paulo Freire seu autor mais conhecido e a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da escola.
III - ( ) Os conteúdos são colocados à disposição do aluno, mas não são exigidos, pois considera-se que o mais importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo.
IV - ( ) O método de ensino preconizado pela pedagogia libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – F – V – V
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV referem-se à pedagogia libertária que está ligada à filosofia do anarquismo. Os conteúdos são colocados à disposição do aluno, mas não são exigidos, pois considera-se que o mais importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo. O método de ensino preconizado pela pedagogia libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos (livro-base, p. 139-143). A opção II é a única afirmativa falsa, pois refere-se à pedagogia libertadora cujo autor mais conhecido é Paulo Freire e está fortemente ligada aos movimentos de cultura popular, e, por isso mesmo, a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da escola (livro-base, p. 143).
	B	F – V – V – V
	C	V – F – V – F
	D	F – V – F – V
	E	V – V – V – F
Questão 5/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Considere o seguinte fragmento de texto:
“A pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade absoluta".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 28.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tradicional,leia as afirmativas a seguir:
I – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.
II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor.
III – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava.
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	II e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a opção A. As afirmativas II e III estão corretas, pois o papel do aluno na pedagogia tradicional era o de mero receptor do que o professor ensinava; tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor (livro-base, p. 85). A afirmativa I refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-Crítica (livro-base, p. 157).
	B	I e II
	C	I e III
	D	I
	E	III
Questão 6/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Leia o extrato de texto a seguir:
“Para a pedagogia tradicional, as ações de agentes externos na formação do aluno são um fator de grande influência nas ações educacionais. Nessa concepção, o conhecimento a ser transmitido deve ser constituído nas grandes verdades estabelecidas na humanidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014. p. 10.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre a figura do pedagogo na pedagogia tradicional, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	A	A figura do pedagogo torna-se mais fragmentada, transferindo para o supervisor escolar o controle das ações a serem executadas pelos professores com base nas determinações vindas de instâncias superiores.
	B	A concepção tradicional procura superar a escola burguesa, pois nega a estrutura que construiu e, por isso, não há nenhuma referência ao papel do pedagogo.
	C	A figura do pedagogo assume o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que o aluno não se desvie das normas.
Você acertou!
Comentário: A opção correta é a alternativa C. A figura do pedagogo na pedagogia tradicional assume o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas (livro-base, p. 89). A alternativa A é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia tecnicista (livro-base, p. 107). A alternativa B é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia libertadora (livro-base, p.146). A alternativa E é incorreta; refere-se à figura do pedagogo na pedagogia histórico-crítica (p. 160).
	D	Embora tenha alcançado a educação formal, a educação tradicional não tinha como foco inicial essa realidade, e sim os grupos de cultura popular, adultos que se reuniram em sindicatos, associações, igrejas etc.
	E	O pedagogo é um profissional que está ao lado do professor, contribuindo para que ele reflita sobre sua prática pedagógica e sobre a educação de maneira geral.
Questão 7/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A concepção taylorista/fordista da produção corresponde ao ensino tecnicista, tomando o saber como algo externo aos sujeitos e que precisa ser repassado ao estudante de maneira a oferecer sua adaptação ao mercado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 116.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir:
I – O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto.
II – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.
III – O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos.
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	I e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a opção A. O papel do aluno na pedagogia tecnicista era compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto. O educando era submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos (livro-base, p. 107). A afirmativa III refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico-Crítica (livro-base, p. 157).
	B	II e III
	C	I e II
	D	I
	E	III
Questão 8/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Leia o seguinte fragmento de texto:
"A concepção tecnicista de educação [...] pretendia aproximar a educação do modo do funcionamento da fábrica, tornando a escola mais eficiente e produtiva. Busca-se a eficiência, a eficácia, a qualidade, a produtividade e [...] 'a neutralidade na escola, que deve funcionar como uma empresa'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 33.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel dos conteúdos na pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tecnicista são os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades.
II - ( ) Os conteúdos ensinados na pedagogia tecnicista são baseados em informações, princípios e leis.
III - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente.
IV - ( ) Os conteúdos são organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – F – V – V
	B	F – V – V – V
	C	V – F – V – F
	D	F – V – F – V
Você acertou!
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa D. As afirmativas II e IV são verdadeiras, porque os conteúdos a serem ensinados na pedagogia tecnicista devem ser baseados em informações, princípios e leis; e organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas (livro-base, p. 106). A afirmativa I é falsa, porque se refere aos conteúdos na pedagogia tradicional (livro-base, p. 85). A afirmativa III é falsa; refere-se aos conteúdos na escola nova na vertente diretiva (livro-base, p.94).
	E	V – V – V – F
Questão 9/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Atente para o extrato de texto abaixo:
“A educação tecnicista considera o ser humano um produto do meio em que vive, sendo sua consciência construída a partir das relações que estabelece nele”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p.94.
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico a respeito do papel da escola na pedagogia tecnicista, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	A	Consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente.
	B	Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.
	C	Consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
Você acertou!
Comentário: A afirmativa correta é a alternativa C. O papel da escola na pedagogia tecnicista consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho (livro-base, p. 103). A alternativa B é falsa; refere-se ao papel da escola segundo a pedagogia tradicional (livro-base, p. 84). A alternativa A é falsa; refere-se ao papel da escola na tendência da escola nova na vertente diretiva (livro-base, p. 94). A alternativa D é falsa; refere-se ao papel da escola para a pedagogia libertária (livro-base, p. 140). A alternativa E é falsa; refere-se ao papel da escolapara a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144).
	D	Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário.
	E	Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
Questão 10/10 - Paradigmas Educacionais Contemporâneos
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A escola tradicional apresenta uma estrutura curricular com conteúdos isolados e disciplinas específicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Fernandes; ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak; PINHEIRO, Luciana Ribeiro. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base da disciplina Teorias do conhecimento pedagógico sobre a concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	A	É um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivências, pelas experiências dos alunos.
	B	Partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
	C	É construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.
	D	Apoia-se numa concepção dialética.
	E	Era baseada no inatismo.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a E. A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional era baseada no inatismo (livro-base, p. 88). A alternativa A é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a Escola Nova na vertente não diretiva (livro-base, p. 102). A alternativa B é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia tecnicista (livro-base, p. 104). A alternativa C é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia libertária (livro-base, p. 143). A alternativa D é falsa; refere-se à concepção de aprendizagem para a pedagogia libertadora (livro-base, p. 144)

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