3 redacoes nota 100 ENEM - Annabel Belarmino

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3 REDAÇÕES
NOTA 1000
PARA O
ENEM
Annabel Santos Belarmino
SEU ESFORÇO! SUA CONQUISTA!
#REDACAOEMVILAVELHA
Meu nome é Annabel Belarmino e sou especialista em ensinar as pessoas a
escrever com a finalidade de obter sucesso na redação de vestibulares,
sobretudo, no Exame Nacional do Ensino Médio. 
 
Há mais de 10 anos, tenho me especializado e trabalhado com o ensino de
língua portuguesa e produção de textos. Em 2008, durante minha
graduação em letras-português, ingressei no mercado de trabalho como
professora de língua portuguesa. Depois de formada, trabalhei como
professora de redação em diversos segmentos, fiz mestrado na área de
Estudos Linguísticos com projeto sobre argumentação e atuei como
corretora de redação de vestibulares importantes durante 5 anos.
 
Atualmente, leciono aula de redação com foco no Enem de modo a auxiliar
estudantes na escrita de redação para vestibulares de forma prática e
eficaz.
 
Hoje entendo que minha missão é democratizar o ensino por meio da
transmissão de técnicas de redação ao maior número de alunos para que,
assim, possam ingressar numa universidade. 
 
Portanto, com o objetivo de contribuir para o conhecimento de vocês,
lancei este e-book a fim de auxiliá-los nessa jornada.
 
Se quiser mais da minha ajuda, me contacte pelas minhas redes ociais para
conversarmos melhor.
Atenciosamente,
Olá, prezado aluno, 
ANNABEL BELARMINO
annabel.belarmino
CONTATOS
(27) 99503.9801
facebook.com/profa.annabel
annabel.belarmino@gmail.com
"A maior descoberta de todos os
tempos é que uma pessoa pode
mudar, simplesmente mudando de
atitude"
Oprah Winfrey
#REDACAOEMVILAVELHA
 1. Introdução pág 05
 2. Perspectivas sobre estrutura de redação pronta pág 07 
 3. Modelos de redação nota 1000 pág 11
 3.1 Texto 1 pág 13
 3.2 Texto 2 pág 14
 3.3 Texto 3 pág 15
 
SUMÁRIO
#REDACAOEMVILAVELHA
1. INTRODUÇÃO
1. INTRODUÇÃO
Este e-book possui o objetivo de contribuir com um
planejamento referente à estrutura da redação do Enem;
logo, é pertinente usá-lo como base para construção do seu
próprio modelo. 
 
Um problema recorrente na produção do texto do Enem é a
dificuldade de assimilar o tema ao repertório sociocultural de
maneira produtiva. Outro impasse recorrente é escrever um
texto eficiente de modo a atender todos os requisitos
solicitados pela banca. Sendo assim, ao pensar nessas
questões, criei modelos com referências simples e versáteis
para quaisquer temas. 
 
Lembre-se de que há uma infinidade de repertórios e
estruturas oracionais que podem ser utilizados. Então, não
se limite.
 
Bons estudos!
2. PERSPECTIVAS
SOBRE
ESTRUTURA DE
UMA REDAÇÃO
PRONTA
2. PERSPECTIVAS SOBRE ESTRUTURA DE
REDAÇÃO PRONTA
É comum ter dúvidas quanto ao uso de modelos prontos
para escrever a redação do Enem. Há muitas variáveis
nessa discussão tendo em vista que existem inúmeras
críticas sobre a possibilidade de plágio e engessamento do
texto. 
 
Sempre afirmo que apenas obter um esqueleto de texto não
é suficiente, uma vez que para conseguir uma boa nota
requer não somente domínio do modelo, mas também
conhecimento das técnicas do texto dissertativo-
argumentativo do Enem.
 
Entretanto, quando não há uma estrutura de base para o
texto, pode ocorrer do candidato perder o domínio das
funções de cada período, pois essa padronização de
estrutura confere mais rapidez e assertividade no momento
da escrita.
 
O ideal é que o modelo possa ser manipulável, e o candidato
domine seu próprio esqueleto de modo que possa conseguir
versatilidade de acordo com o tema. Sendo assim, a
estrutura serve para ajudar a organizar as ideias porque
cada período e cada parágrafo possui uma função. 
 
2. PERSPECTIVAS SOBRE ESTRUTURA DE
REDAÇÃO PRONTA
No meu curso não recomendo que os alunos se apeguem a
modelos prontos já que eles possuem todas as ferramentas
para escrever uma redação dentro de um projeto de texto e
sem cópias. No entanto, nem todos possuem acesso a um
curso que guie o aluno de maneira personalizada e foi
pensando nisso que resolvi lançar esse e-book.
 
Recomendo que você faça adaptações inteligentes e prefira
usar os modelos propostos apenas como inspiração e guia
para escrever seu próprio texto. 
 
Autoria é fundamental!
"Ouse, arrisque, não desista jamais
e saiba valorizar quem te ama, esses
sim merecem seu respeito. Quanto
ao resto, bom, ninguém nunca
precisou de restos para ser feliz."
Clarice Lispector
#REDACAOEMVILAVELHA
3. MODELOS DE 
REDAÇÃO 
NOTA 1000
Seguem os três modelos que te auxiliarão a elaborar uma redação eficiente
com todas os elementos necessários para obter uma excelente nota. 
 
Para utilizar é muito simples. Ao se deparar com o tema da redação do
Enem pontue, de INÍCIO, a possível SITUAÇÃO-PROBLEMA. A partir
disso, elenque quais são as CAUSAS e as CONSEQUÊNCIAS desse
transtorno, bem como as possíveis soluções. Essa ação te auxiliará na
agilidade e organização na estrutura do texto. 
 
Observe que as letras em caixa alta deverão ser trocadas pelo comando,
fazendo as alterações necessárias.
 
Treine bastante!
3.1 TEXTO 1
A Constituição da República Federativa do Brasil, carta magna brasileira de
1988, assegura a todo cidadão o acesso à/ao (DIREITO
CONSTITUICIONAL). Todavia, na prática, é evidente a ausência desse
princípio na realidade do Brasil contemporâneo quando se observa a
questão do/a (SITUAÇÃO-PROBLEMA). Tal cenário ocorre, em especial,
devido à/ao (CAUSA 1) e (CAUSA 2). Isso posto, faz-se pertinente a
reflexão desse contexto a fim de minimizar os empecilhos para a
consolidação dos direitos constitucionais.
O primeiro aspecto a ser considerado é a/o (CAUSA 1) que apresenta
íntima relação com a existência desse transtorno. Consoante Zygmunt
Bauman, filósofo polonês, “Na era da informação, a invisibilidade é
equivalente a morte.”. Nessa concepção, é indispensável expor a origem
da problemática de modo a dar visibilidade haja vista que provoca, por
conseguinte, (CONSEQUÊNCIA 1). É preciso, dessa maneira, um maior
enfoque à/ao (SITUAÇÃO-PROBLEMA) para que seja possível obter
resoluções que venham reverter esse quadro. 
Além disso, convém frisar que a manutenção desse entrave promove
inúmeras consequências aos indivíduos em virtude da/o (CAUSA 2).
Comprova-se isso ao recorrer a perspectiva da filósofa Hannah Arendt, em
“Banalidade do mal”, ao afirmar que, em razão do processo de
massificação, as pessoas perderam a capacidade de distinguir o certo do
errado, tornando-se, cada vez mais, alienadas. Essa ideia se materializa
na indiferença do corpo social relacionado à/ao (SITUAÇÃO-PROBLEMA).
Afinal, ao seguir essa linha de pensamento, fica evidente a carência de
uma intervenção eficiente para mitigar o problema. 
Verifica-se, então, a indisponibilidade de medidas para atenuar essa
fatalidade. Para tanto, cabe ao Poder Executivo, juntamente com
(AGENTE), garantir os direitos constitucionais, por intermédio de
(MODO/MEIO) — DETALHAMENTO -, com o objetivo (OBJETIVO). Dessa
forma, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela
efetivação dos elementos elencados na Carta Magna.
3.2 TEXTO 2
A Constituição Federal de 1988 expõe como fundamentos da República
Federativa do Brasil e, consequentemente, do Estado Democrático de
Direito, a dignidade da pessoa humana. Consoante Artigo 3º, Inciso II, é
objetivo da República Federativa do Brasil garantir o desenvolvimento
nacional. No entanto, quando se observa a/o crescente (TEMA ou
SITUAÇÃO-PROBLEMA), percebe-se que essa determinação não é efetiva
na sociedade, tanto pela (CAUSA 1) quanto pela (CAUSA 2). Diante disso,é imprescindível analisar tais fatores a fim de que seja possível liquidá-los.
Em primeira instância, entende-se que de acordo com Norberto Bobbio,
filósofo italiano, a dignidade é uma virtude que pertence ao ser humano,
logo o direito ao respeito deve ser ofertado por parte do Estado. Porém, é
incontestável que o poder público se faz ausente como responsável pelos
direitos fundamentais, uma vez que não concede ações voltadas à/ao
(SITUAÇÃO-PROBLEMA ou CAUSA 1), que suscita, por conseguinte,
(CONSEQUÊNCIA 1). Portanto, é visível a inobservância governamental
para sanar essa problemática.
Ademais, cabe pontuar a influência do/a (CAUSA 2) que se apresenta
como obstáculo à concretização da garantia à dignidade humana. Nesse
sentido, ganha relevância a perspectiva de Oscar Wilde, escritor irlandês,
ao defender que o descontentamento é o primeiro passo para evolução
social, por isso uma nação precisa de alternativas eficazes para reverter
esse cenário em concomitância om a Constituição. Fica claro, então, a
urgência de mitigar essa adversidade para evitar (CONSEQUÊNCIA 2). 
Por fim, ações do governo são necessárias para a realização da mudança
de percurso desse problema. É preciso que o Estado, no papel do
Ministério da (MINISTÉRIO RESPONSÁVEL), crie políticas públicas
voltadas à/ao (SITUAÇÃO-PROBLEMA). Isso pode ser realizado por meio
(MODO/MEIO), com fito de (OBJETIVO). Outrossim, cabe à sociedade
AÇÃO mediante MODO/MEIO para que OBJETIVO. Com tais ações, será
possível cooperar com o desenvolvimento nacional de forma a alcançar o
princípio da República Federativa no Brasil.
3.3 TEXTO 3
Na obra ''Utopia'', escrita por Thomas More, é retratada uma sociedade
ideal e padronizada pela ausência de adversidades. Diferentemente da
produção cinematográfica, percebe-se, evidentemente, que na
contemporaneidade existe uma situação recorrente de (SITUAÇÃO-
PROBLEMA). Salienta-se, então, que esse cenário antagônico é fruto da
falta de justiça e do individualismo latente do hodierno. Nesse contexto,
torna-se fundamental a superação desses desafios a fim do pleno
funcionamento íntegro da coletividade.
Em primeiro plano, é preciso atentar-se para impunidade presente no corpo
social. Segundo a máxima de Marthin Luther King, ativista político, “A
injustiça num lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo lugar.”. Sob
essa ótica, constata-se que esse pensamento é compatível com a fatídica
realidade referente à/ao (SITUAÇÃO-PROBLEMA). Desse modo, tem-se
como resultado a generalização da injustiça e a prevalência do sentimento
de insatisfação coletiva no que tange à/ao TEMA.
Em segundo plano, o individualismo também é um fator agravante. Na
concepção do filósofo e sociólogo Zygmunt Bauman, a pós-modernidade é
extremamente influenciada pelo individualismo que, consequentemente,
impulsiona a falta de senso comunitário e afeta de todas as formas a
sociedade. Nesse viés, essa liquidez influi sobre a questão do/da (TEMA
OU SITUAÇÃO-PROBLEMA) e funciona como um forte empecilho para
sua resolução. Logo, faz-se mister a reformulação dessa postura social de
forma urgente.
Dado o exposto, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço
dessa problemática no Brasil. Assim, com o intuito de mitigar a impunidade,
é imprescindível que o Poder Judiciário, com o apoio do Governo Federal,
fiscalize o cumprimento das leis, por meio da abertura de canais de
denúncia, com objetivo de manter a justiça em todos os âmbitos. Ademais,
faz-se premente que as instituições de ensino promovam conteúdos
educativos - tais como aulas que abordem (SITUAÇÃO-PROBLEMA) -,
com vistas à conscientização da população sobre (TEMA). Apenas desse
modo será possível atingir a funcionalidade total do corpo social tal qual na
obra “Utopia”.
"O sucesso nasce do querer, da
determinação e persistência em se
chegar a um objetivo. Mesmo não
atingindo o alvo, quem busca e
vence obstáculos, no mínimo fará
coisas admiráveis."
José de Alencar
#REDACAOEMVILAVELHA
Seu esforço! Sua conquista!
"O caminho para transfomar
sonho em realidade é
desconfortável, dolorido e, por
vezes, enfadonho!..."
"Eu sei que com esforço podemos
ser os melhores no que nos
propomos a fazer porque, sim,
somos capazes."
Annabel Belarmino
Produzido por Priscila Raquel