Avaliação Final Discursiva Individual FLEX

Prévia do material em texto

Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512362) ( 
peso.:4,00) 
Prova: 15824287 
Nota da 
Prova: 
7,50 
1. Pelos corredores das escolas e em reuniões pedagógicas costumam-se ouvir inúmeras 
inverdades com relação à avaliação da aprendizagem. Com relação a isso, ouve-se 
que a promoção dos alunos tira o estímulo dos mais estudiosos, ou ainda a qualidade 
do ensino diminui quando todos os alunos são promovidos. A qualidade de ensino 
diminuiu a partir do momento em que todos os alunos são promovidos? Justifique 
sua resposta. 
Resposta Esperada: 
Não é verdade, pois é necessário que sejam observados diversos elementos para que se 
obtenha o baixo nível de qualidade escolar. 
Podemos determinar que o baixo nível de ensino se dá pela falta de organização e de 
objetivos claros junto às esferas nacionais, estaduais e municipais. A falta de 
informações dos profissionais da educação com relação à teoria e à prática 
desencadeiam sérios problemas no espaço educacional. Existem profissionais que ainda 
acreditam que a escola tradicional em sua totalidade seja a mais correta e acabam 
engessando o movimento de construção do conhecimento por parte do aluno. 
Ao professor cabe reformular-se em seu trabalho dentro do processo de ensino e 
aprendizagem, contribuindo para uma possível mudança neste quadro de apatia 
pedagógica. 
 
2. Dentro da didática, podemos determinar a evolução que esta vem obtendo, e é 
impossível deixar de falar sobre alguns dos filósofos que auxiliaram no seu 
desenvolvimento, como o notável escritor e filósofo Jean Jacques Rousseau, que 
escreveu entre tantos documentos o contrato social. As ideias deste filósofo 
influenciaram outros filósofos, como Johann Heinrich Pestalozzi. Frente a isso, 
disserte sobre o método que Pestalozzi usava e qual sua preocupação com relação ao 
homem. 
Resposta Esperada: 
Sua preocupação estava relacionada à formação de um homem absoluto, sendo que este 
aprende fazendo. Neste método, a preocupação estava com relação à forma como ele 
acontecia, através de suas habilidades e valores e não com relação ao conteúdo. Assim 
sendo, partia-se do que já se sabia para o novo conhecimento. Este filósofo foi 
considerado como o fundador da escola primária. Cabe ressaltar que este filósofo amava 
a educação e buscava, na sua época, uma educação voltada para o povo e não somente 
para os mais abastados. Sua preocupação estava voltada para o desenvolvimento físico, 
moral e intelectual das crianças e jovens, sendo esta desenvolvida através de 
experiências vivenciadas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQxNg==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzYy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wMy0xMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTU4MjQyODc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQxNg==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzYy&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wMy0xMlQwMzowMDowMC4wMDBa&prova=MTU4MjQyODc=#questao_2%20aria-label=