Av Gestão escolar teoria e prática

Prévia do material em texto

1a Questão
	
	
	
	Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola:
		
	 
	Dos gestores e do grupo representante da escola
	
	Dos gestores e das associações de moradores
	
	Dos gestores e professores
	
	Das Secretarias da Educação e dos gestores
	Respondido em 07/04/2020 18:32:20
	
Explicação:
A utilização dos recursos financeiros deve ser deliberada coletivamente.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A organização escolar que se diz democrática não pode ser considerada como algo não intencional, como um espaço neutro e apolítico a ser observado, mas  como uma construção social realizada por toda a comunidade escolar. Neste sentido, no que diz respeito a não neutralidade, a intencionalidade da escola, bem como a formação para a criticidade,  podemos explicitar algumas características esperadas no processo de ensino aprendizagem  dos educandos, EXCETO:
		
	
	Uma prática libertadora da condição de opressão.
	
	Uma prática pedagógica que desmistifica os fatos e a realidade social.
	 
	Uma prática docente enciclopedista, bancária e reprodutora.
	
	Uma prática metodológica indagadora e dialógica.
	Respondido em 07/04/2020 18:32:30
	
Explicação:
Quando o objetivo é a formação critica e politizada dos educandos, não procede uma prática pedagógica reprodutora em que o aluno não é incentivado a pensar e a se conscientizar acerca dos fatos e da realidade em que ele está inserido.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A proposta da gestão escolar democrática está voltada para a formação de cidadãos críticos,  sendo alcançados os objetivos a partir da criação de uma ambiência de aprendizagem comprometida com:
		
	 
	a mediação/transposição didática disciplinar baseada nas teorias educacionais de ajuste, incentivando-se o diálogo com ambas as lógicas: teoria e pratica, escola e sociedade.
	
	a elaboração do projeto político pedagógico, de modo que a direção geral é a responsável por definir o tema do PPP e os procedimentos de ensino a serem adotados pelos docentes.
	
	a centralidade no currículo disciplinar e nas avaliações somativas e classificatórias sobre os conteúdos de ensino.
	
	o domínio dos recursos tecnológicos pelo docente, visando formar mão de obra para as empresas e atender as demandas exclusivas do mercado de trabalho.
	
	a organização dos planos de ensino a partir das determinações do Mec e das secretarias de educação, não sendo necessário articular o conhecimento científico ao conhecimento popular.
	Respondido em 07/04/2020 18:32:38
	
Explicação:
A proposta da gestão democrática escolar é cuidar para que a escola seja reconhecida como um espaço plural, sociocultural, heterogêneo, em que o currículo disciplinar é articulado ao currículo real, vivido.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Existem direitos básicos que viabilizam o acesso a outros direitos, tais como: acesso à saúde pública; direito à educação; e direito à moradia. Em relação aos direitos dos cidadãos, avalie as afirmativas abaixo:
I - As políticas sociais implementam o acesso aos direitos dos cidadãos, propiciando, assim, o exercício da cidadania. 
II - A missão destas políticas é incluir socialmente aqueles que não têm oportunidade de participação efetiva na sociedade pela falta de acesso aos seus direitos. 
III - Possuir uma moradia, ter acesso à educação e serviços de saúde significa ter dignidade e poder exercer a cidadania de forma plena.
Conclui-se que:
		
	
	somente a afirmativa III está correta.
	
	somente as afirmativas I e II estão corretas.
	 
	todas as afirmativas estão corretas.
	
	somente as afirmativas I e III estão corretas.
	Respondido em 07/04/2020 18:32:45
	
Explicação:
O acesso à saúde, educação de qualidade e moradia são condições básicas para o desenvolvimento das pessoas.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a cidadania.
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais questões.
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias.
Está(ão) correta(s):
		
	 
	as afirmativas 1 e 3.
	
	as afirmativas 2 e 3.
	
	as afirmativas 1 e 2.
	
	somente a afirmativa 2.
	
	somente a afirmativa 3.
	Respondido em 07/04/2020 18:32:52
	
Explicação:
A criação de uma disciplina com os  conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente não garante os direitos assegurados na legislação.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O conceito de cidadania tem origem na Grécia clássica, sendo usado então para designar os direitos relativos ao cidadão, ou seja, o indivíduo que vivia na cidade e ali participava ativamente dos negócios e das decisões políticas. Cidadania pressupunha, portanto, todas as implicações decorrentes de uma vida em sociedade. Ao longo da história, o conceito de cidadania foi ampliado, passando a englobar um conjunto de valores sociais que determinam o conjunto de deveres e direitos de um cidadão. "Cidadania: direito de ter direito". Logo, em se tratando do direito à formação básica e acesso ao nível superior, estamos nos referindo ao direito do cidadão ao seguinte setor da sociedade:
		
	
	Moradia
	 
	Educação
	
	Lazer
	
	Saúde
	Respondido em 07/04/2020 18:33:03
	
Explicação:
Educação
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
		
	 
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	Respondido em 07/04/2020 18:33:04
	
Explicação:
A comunidade escolar delibera sobre os processos de gestão.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma escola:
 
		
	
	estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem ser assumidas por toda equipe.
	
	convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola.
	 
	valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola.
	
	realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da escola.
	Respondido em 07/04/2020 18:33:18
	
Explicação:
O currículo escolar deve ser construído coletivamente, respeitando-se as atribuições e competências dos atores da escola.
	
	
	Gabarito
Coment.